家长开放日意见反馈表(精选5篇)

家长开放日意见反馈表(精选5篇)

  家长开放日活动,活动展现了新的教育观念,寓教于乐,充分体现了学生的主体参与性。同时把尊重学生、相信学生、充分给予学生机会等宝贵的经验和新的教育观念传递给了家长。活动结束后,向每位家长发放了家长开放日活动反馈表,家长们对活动给予很好的评价,同时也提出了宝贵的意见。以下就是小编整理的家长开放日意见反馈表,一起来看看吧!

家长开放日意见反馈表(精选5篇)

  家长开放日意见反馈表 篇1

  在老师的精心准备,幼儿的积极投入,家长的热情参与下,“大五班家长开放日活动”圆满地结束了。活动中,我们三位老师一如既往、恪尽职守、团结合作,赢得了家长们的一致好评。

  吴老师执教了数学活动《有趣的数学世界》。科技发展日新月异,家长的要求也不断地提高。他们希望老师能多借助高科技产品,给孩子传递更丰富更前沿的信息(这也是去年“家长开放日”时,陆凌霄家长提出的建议)。于是吴老师利用数码相机、网络等资源,制作了课件。

  运用课件上课,不但孩子们的兴趣提高了,学习兴趣更浓厚了,连家长也觉得耳目一新,他们普遍认为:数学活动生动有趣,孩子发言积极,学到了许多生活中的数字概念(姜xx家长);

  孩子上课时注意力集中,善于动脑,对生活中的数字较敏感,比较满意(陈xx家长);

  日常生活中有太多与数字有关的事物,要培养孩子对周围事物的兴趣,多问才能多知(倪xx家长);

  听了老师的课,让我感到数学无处不在,使我知道如何教育她(顾xx家长)。

  王老师组织了游戏活动《欢乐总动员》,把孩子分成三组进行抢答。家长们很喜欢这种游戏形式,他们发现,孩子学到了很多课本上学不到的知识,能让她们在潜意识中加深印象(xxx家长);

  趣味问答能激发孩子的兴趣,培养孩子良好的思维习惯。适当的知识积累能帮助孩子有一定的知识储备(陈xx家长)。

  陆凌霄家长发现孩子课上及课后表现比过去自信多了,能积极参加各项活动。我很高兴地发现他很爱他的老师和小朋友,注重自己在群体中的表现。

  本次活动很有意义,不但可以使家长可以近距离地观察孩子在园表现,也更理解了老师付出的辛苦。以后我们会更主动地配合老师的要求,加强与老师的沟通(陈xx家长)。

  和孩子一起参与活动使我们家长也学到了很多,对改进孩子的教育方法很有帮助(丁xx哲家长)。

  在看到孩子进步的同时,家长们也渴望孩子能得到更进一步的发展。他们希望老师能多多关心我的内向的孩子(张xx家长)。

  需要老师多加提问(孙xx家长),多加引导、帮助孩子能积极发言(薛xx家长)。

  今后,我们会创设更多的机会,引导孩子自由探索、自主发展,成为学习的主体。

  家长开放日意见反馈表 篇2

  首先要感谢幼儿园组织的家长开放日活动,让我们家长对孩子的幼儿园生活有了一个更为感性的认识。半天的活动中,老师们无微不至的照顾和高度的责任感最让人印象深刻。其次,老师调动课堂气氛的水平之高、课堂的复杂多样程度远远超出我们家长原来的想象。有如此智慧、耐心、负责任的老师,相信宝宝定能健康快乐地成长。

  在此也要感谢周老师、丁丁老师、蕾蕾老师、王老师、大牛老师等,感谢你们在滕宝宝适应幼儿园生活的过程中所付出的艰辛的努力。感谢你们,你们辛苦了。

  另,推心置腹的提一点个人的可能不太正确的小小的意见:英语课形式多样,氛围良好,但教学内容是否过多,对于托班的孩子们而言是否过于深奥,也许一节课学2-3个跟日常生活有关的单词就已足够。是否能更侧重于口语表达,让孩子们说得多一点,大声地说出来。

  最后,祝xxxx幼儿园越办越好,在园的小朋友们都能健康快乐。

  家长开放日意见反馈表 篇3

  为了让家长更好地了解孩子在幼儿园的学习、生活情况,帮助家长不断获取新的教育理念,增进幼儿园、教师、家长之间的.联系与沟通,更好地达到家园共育目的。xx年5月7日,我园成功的举行了家长开放日活动。本次活动以上午召开家长会、参观校园、展示教育成果,下午开放教育活动观摩、园长接待日的独特形式进行,向家长展示教学展示、游戏活动等丰富多彩的活动形式,主要以游戏活动展示为载体,在视觉、听觉、情感几方面给予家长强烈的冲击。现将本次活动总结如下:

  1.勇于探索,大胆创新,活动形式丰富多彩

  本次家长开放日活动,打破了以往开放日的固定模式,开展了表演游戏、结构游戏、区域活动,以游戏活动形式开展,给大家耳目一新的感觉。让幼儿在游戏中进行学习,增进了幼儿、家长、老师彼此间的情感。

  2.家长参与活动,亲身体验愉悦和成功

  家长开放日中,调动家长的兴趣也是非常关键的一环。教师们在活动之前,就充分利用了家庭资源,动员家长和孩子们准备了大量的资源。而在活动中,教师还有意加入了家长共同参与的部分,如:大班让家长协助幼儿进行手工制作“扇面画”“风筝”,从而进一步了解了幼儿在园的学习、生活,还帮助家长树立了寓教于乐的教育观,活动中家长们普遍都反映到以后还要经常组织这样的活动。

  3.更新家长教育观念,传递新的教育信息

  由园领导组织召开家长会、参观校园、展示教育成果、园长接待日更好地保障家长的教育知情权,疏通了学校与家长沟通的渠道,让家长更好地了解学校,帮助学校更好地成长。在家长开放日活动中,不仅是展示幼儿生活、展示教师才能的机会,也是更新家长观念的机会。所以本次家长开放日活动中,教师们利用游戏活动、生活环节、家长反馈会等环节给家长们上了一节生动的课程,把尊重儿童、相信儿童、充分给予儿童机会等宝贵的经验传递给了家长。在家长的信息反馈中,许多家长都感觉茅塞顿开,在开放日活动中,发现了自己孩子的一些潜力,同时从教师的教育行为中吸取了许多的宝贵经验,更新了教育观念,从而纠正家长小学化倾向。

  4.提高了教师的现场调控能力

  教师们在开放日活动中,都感觉个人能力有所提高,不管是教学上,还是对孩子的管理上,当有家长在场,能熟练流畅地组织孩子有秩序地参与活动,得到家长的认可,能让孩子感觉家长在是一种活动的动力,是很不容易的。

  本次活动展现了新的教育观,寓教于乐,还充分体现了幼儿的主体参与性,同时又调动了家长参与活动的积极性。活动中充分展示了我们教师的才能,还将一些新的教育观念传递给了家长,活动取得了较好的效果。

  家长开放日意见反馈表 篇4

  上半学期的幼儿园生活就要结束了,回顾这半年,往事历历在目:20xx年3月1日是雨婷进入徐州幼师幼教集团实验幼儿园的日子。从此步入学校的大门。之前的几个星期,我和爸爸开始轮流给她洗X,灌输了一系列美好幼儿园的思想。鉴于我们全家人给她描述的幼儿园美好生活,雨婷开始憧憬着上幼儿园的日子。

  第一天去幼儿园小妮子一蹦一跳美得很,到了“苹果班”教室门口,老师主动迎出来,接过我手里雨婷的换洗衣服、睡觉的小被子。另一个老师抱过雨婷,雨婷开始觉得不对劲了。撇着嘴巴,“妈妈别走。”我扫了眼教室,有三四个小朋友围着桌子坐好,老师个每个小朋友一些纸片状的插接小玩具。老师示意我们赶快走。我从门缝看了眼雨婷已经不哭了,和别的小朋友一起围坐在桌子那玩纸片玩具。下午接的时候,雨婷象征性的哭了两声。第一天算是顺利度过。接下来就是艰难的入园两星期。雨婷想方设法的不去上学,但最终都未能得逞。现在想来还是有些不忍心。两星期过后雨婷开始跟我聊幼儿园的事情。比如:好朋友是谁,哪个小朋友有什么玩具,老师上学教了什么,跑步谁跑得快,老师奖了贴画……可以看出她已经开始喜欢幼儿园了。经过半学期的学习,雨婷各方面能力都有了提高。德智体得到了全方面发展。

  苹果班的罗老师、朱老师、还有其他的一些老师给了雨婷一个很有爱的学校生活。在此感谢这些老师们的辛勤付出。从一开始的一勺一勺喂饭吃,到教会雨婷自己吃饭。从帮助穿衣穿鞋,到现在自己穿鞋子。老师们还教会了雨婷很多儿歌。雨婷的性格也比以前开朗了许多、更加活泼可爱了。我因为工作的原因放学时常常会接的晚,每次老师都耐心的陪着她玩。让我很感激。在此感谢苹果班的各位老师!

  在以后的校园生活中,雨婷会遇到新的老师新的朋友,希望她能开心度过每一天。也祝各位老师工作顺利。幼儿园越办越好。

  家长开放日意见反馈表 篇5

  这次开放日家长对学校的办学理念,管理方式都非常满意,对班主任、语数英老师的教学给予很高的评价,对开放日从形式到内容的变化给予充分的肯定和高度赞赏,同时也对学校工作提出了诸多意见和建议:

  1、专家讲座环节家长不赞同的人数较多。

  2、多数家长认为与老师沟通时间太短。

  3、家长希望能看到自己孩子除语数英外的其他学科的表现。

  4、对生活部提出的意见多,尤其是对生活老师的素质不太满意。

  5、家校沟通的渠道和方式还不够丰富,不能及时进行家校信息沟通。

  6、家长希望孩子多一些室外活动。多一些动手能力的培养。

  7、家长生活部的意见较多。

  通过阅读“家长的意见和建议”,我们应改进如下工作:

  1、加强学校活动的宣传力度,尽量多一些宣传渠道,及时向家长传递学校教育教学活动信息。

  2、各班开放日家长意见和建议统计表也应该收集起来,从那里更能全面了解开放日家长意见反馈情况,目前看到的情况不能判断是个别家长意见还是家长普遍意见,不利于改进工作。

  3、建议各班平时多积累一些学生在校活动图片及视频资料,便于开放日时在班级向家长展示,家长能看到自己孩子在校活动情况,会更有兴趣些。

  4、建立学校、班级、教师等多方位的家校联系平台,方便家长及时了解自己孩子在校学习生活状况。及时分类答复家长的疑问。

  5、努力做好教育科研工作,提高教师的教育教学水平,做好家校联系工作。

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