《三傻大闹宝莱坞》观后感(精选67篇)

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《三傻大闹宝莱坞》观后感(精选67篇)

  看完一部作品以后,这次观看让你有什么体会呢?让我们好好写份观后感,把你的收获感想写下来吧。但是观后感有什么要求呢?以下是小编帮大家整理的《三傻大闹宝莱坞》观后感,仅供参考,欢迎大家阅读。

《三傻大闹宝莱坞》观后感(精选67篇)

  《三傻大闹宝莱坞》观后感 篇1

  这部影片想传达给我们的正能量有很多,或是风雨同舟的友情,或是追寻内心真实世界的态度,或是敢于向权威发出挑战……这一切都是源于兰彻的与众不同,这是令我感触最大也是最具指导意义的一点。兰彻与其他同学相比,显得是那样的格格不入。在学校,他质疑当时的教育方法和体制,他享受真正学习知识本身的乐趣…在生活中,他总是成为朋友落水时那位无私奉献的施救者,他劝说校长的女儿应该如何找到真正的爱情……

  而电影在后面终于又回到二傻、“消音器”、Pia寻找Rancho之旅,刚开始的寻找是漫无目的的寻找,但是现在知道了目的,心情由原先的失望到现在的激动,以及迫不及待地想要见这个五年间一点没有消息的大傻。到了那所学校,那个只有Rancho可以办出来的学校,大家还记得宿舍管理员“毫米”吗?

  他也改变了,跟随Rancho一起办这所学校。电影最后揭示了Rancho就是“消音器”嘴里说得拥有400项专利的科学家Phunsukh Wangdu。这也验证了电影一直告诉人们的“追求优秀,成功将会追随你。”

  后记:因为这部电影所描述的知识点众多,所以我才愿意花费好几天的时间来写出这篇观后感,并极力推荐这部电影《三傻大闹宝莱坞》。人活着的最好的意义是不断地学习智慧和修正行为而让自己和别人都生活的更美好,进而获得真正长久的快乐。阿米尔汗知道人活着的最好的意义,所以才拍出了这部优秀的电影,助我成长,使我进步。

  《三傻大闹宝莱坞》观后感 篇2

  《三傻大闹宝莱坞》,一部给人留下深刻印象的印度教育喜剧。它带给生命不仅仅是启示和思考,而且带着强有力的指引!

  看完这不片子,思绪万千,久久的沉浸在影片动人的情节中引发了我的思考:在选择做成功的人还是做幸福的人这道选择题上,很多人迷茫了。许多孩子的生活都是在父母的安排下成长起来的,一直在努力,一直在读书学习却一直不明白读书是为了什么。为了日后有更好的生活,这是不少人的想法,于是追求着分数,排名,连自己都不知道为了什么;父母们也迷茫了,他们费尽心思地为孩子安排今后的路,上高中,考大学,甚至出国,他们想让孩子成龙成风,希望孩子完成自己年轻时未完成的梦。

  所以总是一厢情愿地做他们认为是对的事情,而不考虑怎样做才能让孩子更幸福,然而结局不总是完美的,他们培养出来的可能只是一个会读书的书呆子”整片影片不仅有令我们深思的教育问题,最值得赞扬的就是片中那永不放弃,乐观的精神,很能激发人的斗志。“All is well!” 不是因为这句话可以解决困难,而是因为这句话让我们更有勇气面对这一切。

  这个影片让我收获最大的就是,它让我知道:心很脆弱,你得学会去哄他,不管遇到多大困难,告诉你的心:“All is well!” 它就犹如人生路途中的向标,时刻纠正着自己前进道路中紊乱的步伐,为我指明对与错,走向正确的征途。

  每一个活到这种境界的人,他内在的道行都不低,也就是他内在的意识维度都不低,他要是维度不够的话,他根本活不出这种自在,有创造性的生命状态。

  因此,我们可以说,未来的赢点是在智慧所达到的境界,当下的赢点是直觉,直觉我们能够驾驭什么样的空间场意识,是由我们当下的状态决定的。

  《三傻大闹宝莱坞》观后感 篇3

  寒假时光,好好珍惜。这天我与姐姐们一齐观看了电影《三傻大闹宝莱坞》,倾心领略了主人公兰彻的聪明、机智、善良、自信,也领略了他的伙伴栾丘和拉杜可爱与傻笨……

  他们三个在大学工程部内同一个宿舍,是同样的可爱,同样傻乎乎的幽默。可是他们的爱好却不一样,一个喜爱工程学,一个喜爱摄影,另一个,则只为得到一笔工资,养家糊口。而兰彻,就是那个学习成绩好,懂得活学活用,相信自我,欢乐、阳光的男士。

  兰彻的口头禅就是“All is well!”——“一切都会好的!”。就凭这句话,救过一个妇女,接生过一个小孩呢!

  影片中他的教导主任“病毒”对他产生了强烈的反感,最终最终忍无可忍,要求他立刻离开。就在他即将顶着倾盆大雨离开学校时,“病毒”的大女儿忽然就要生了,可他们因为大雨怎样也到达不了医院,只好先在学校休息室的乒乓球台上来个临时“接生”。

  “加油!加油!用力!用力!”学生们喊得一声比一声高,可大女儿却因为筋疲力尽而累昏了。这时兰彻想起了“助力器”能够帮忙孕妇用力生产,于是他就用吸尘器改造了一个……最终,经历了种。种困难后,一个婴儿出生了……

  相信自我,一切都会好的!

  是啊,的确就应相信自我!回想五年前,我学游泳时,第一次让姐姐陪着练习水中憋气。起初,我怎样也不敢,总认为水进入鼻子内是一种十分可怕的事情,闹不好会要了我的命。之后,在姐姐的鼓励下勇敢地尝试后,我竟然成功了。当时姐姐告诉我,一个人要自信才能成功……

  All is well,一切都会好的。在害怕时,恐惧时,绝望时,大声喊吧:“相信自我,我没问题,一切都会好的,都会好的!”

  《三傻大闹宝莱坞》观后感 篇4

  这是我第一次对电影做一个发自内心的观后感,内心被深深地打动了。看着俗不可耐的电影名字——《三傻大闹宝莱坞》,原本对它没有抱很大的期望,只是吸引我是它的影评高达9.9分,从众和好奇的心理促使我来一窥究竟。

  宝莱坞的电影通常是音乐片。几乎所有影片中都至少有一段唱歌跳舞的场面。要说的印度电影叫<三傻大闹宝莱坞>,这部电影毫不意外的拥有唱歌跳舞的场面。“七分共鸣、三分感动、一分搞笑”的电影竟然不能用“十分制”来打分了。以嬉闹的行为抵抗印度的填鸭式的教育,不禁有了几分此刻我们读书的无思考的获得学位,很有启发性。主人公的口头禅“一切顺利”鼓舞了朋友,不是因为这句话能够解决困难,而是因为记住这句话并不断的告诉自我要有勇气应对一切。

  影片中的哲理与友谊只有自我才能悟出,片子中让我体会到什么叫喜极而泣,没有半点压抑感却让人看后懂得去体会和回味人生哲理,不仅仅仅是教育的思考,还有父母、朋友、甚至成功。我们不是为了成功而竞争吗?我们追求高分、追求名次,学完后连最基本的动手操作都不会,试问如何学以致用,影片中在抢救莫娜生小宝宝而快速的动手自制所要用的工具。主人公兰彻为了朋友的滑稽事情让我们在乐中思考什么是朋友?最后的结局自我去看看就明白:追求卓越,成功就会在不经意间追上你。

  剧情开始就是觉得搞笑但是越来越觉得这原先是一部这么与我心灵接近的片子。这篇片子定位是喜剧,好像不太准确,个人觉得定位喜剧有点淡化其中的深刻好处,剧情片更像作为在中国教育体系下成长的我们80后,是会对此片产生强烈共鸣的。特此推荐。

  《三傻大闹宝莱坞》观后感 篇5

  影片中查图尔把学习作为获得生存空间的方法,那他必然是在一种竞争机制里边。因为我们人类给自己所建构的生存空间,是以人类的知识作为基础的,在这种建构的复杂的生存空间里边,弱肉强食,丛林法则等等,和对相对固化的事物的追逐,成为了一般人内在生命巨大的障碍,所以他们很少能够拥有真正的创造性。

  而兰彻最大的不一样,是他内在的自由度,他非常的能够驾驭自己的这种内在能量和外部时空之间的关系,所以他经常能够别出心裁,或者能够超越现有的一些局限或外部规则的局限。

  我们都知道,在篮球场上从来不犯规的球员绝对不是好球员,但是,这个在犯规和失误之中,他的起心动念变得非常的重要,所以兰彻,在他对所有的事物的起心动念中,他都是一个相对正向的起心动念,在这种情况下,即使他违反了规矩,最终的结果,也都是有意义的,如果他的起心动念是低层次的,维度很低,那它受到的惩罚也将是严峻。

  查图尔之所以想成为一个所谓的战胜者,是他把自己当成一个竞争者,他就会紧张,会有冲突。如果像兰彻一样把自己当成一个创造者,一个不断体验更高境界生命状态的,或者突破现有局限的一个角色的话,那么他根本不是在战斗,他真正超越的是自己认知局限,超越自己投影出来这个世界设定的这种局限。

  而这世界所有设定的局限全部取决于自己内在,就像他随时可以挑战自己,他在向女友求爱的这件事情上,他说干就干,当朋友提醒他这一点的时候,他马上进行自我突破。

  《三傻大闹宝莱坞》观后感 篇6

  星期六晚上,我们全家去看了一部电影,名叫《三傻大闹宝莱坞》。不要被它那傻傻的名字所迷惑,这部电影还教会我许多道理呢!

  这部电影的故事十分吸引人。在印度帝国理工大学有三个特殊的学生分别是兰彻、阿尔法、兰乔。兰彻是一个优秀又乐于助人的学生,爱动脑筋、勇于。阿尔法爱摄影,但家里逼着他学工程学。兰乔家境平凡,但他压力很大,总学不好。教授教育理念就是考好成绩,只求好成绩,不求创新。“臭屁王”是一个优秀的学生,十分,但他只会死记硬背。一天,兰彻看见教授在骂一个学生,并把他的一个模具扔进了垃圾桶里。这个学生十分生气,便自杀了。兰彻看不下去了,就死搅蛮缠这要给教授讲教学的道理,教授十分讨厌他。臭屁王只会死,虽考试成绩好,也闹出了很多笑话。于是“臭屁王”约定十年后在当初侮辱他的地方见,看看谁更。转眼十年过去了。阿尔法是一个优秀的摄影师,兰乔的创新使家境脱离了贫困,兰彻是一个,有着400多个专利。当“臭屁王”拿出一份失败证明给兰彻签名的时候,才发现是自己不是最成功的。因为如果没有兰彻,“臭屁王”也不会这么成功,因为“臭屁王”的一些技术都是兰彻给的。

  看完这部电影我觉得分数好并不一定最后成功,只要创新就成功了。还有我觉得如果学不的专业,周记,再怎么优秀也不会成功。

  《三傻大闹宝莱坞》观后感 篇7

  现在再也看不见放学后趴在地上打弹珠的孩子们,看不见孩子们跳房子……因为现在家长都要求孩子们,好好学习,考一个高分,完全不考虑孩子们的压力。今天看的《三傻大闹宝莱坞》就体现了学生的巨大压力。

  影片中有三个兄弟,一个叫法尔汉,他的梦想是成为一名野生动物摄影师,但他的父亲想让他成为一名工程师,他只能顺从;还有一个叫拉朱,他们家庭非常贫困,但是他们家中唯一的希望,她总是担心,明天以至于他总是无法过好当下;最后一个是蓝澈,他热爱学习,但他不像别人一样,他学习只求学会,而不是像机器人一样,只死记硬背课本上的知识。

  在我们的学习生活中,我们真正能做到像兰彻一样的人,又有几个呢?随着时代的飞速发展,社会竞争力越来越强,所有的父母都望子成龙望女成凤,但父母们却不知,孩子们的压力也在不断增大。

  如今的各所大学,通通都只看分数。一些学校和老师为了提高升学率,不断向学生施加压力,因为这些老师和家长有一个很好的理由:学生有了压力就有了前进的动力。但是学生也只是个孩子,让他们去承受,连大人都不一定承受的了的压力,他们没有办法,只能选择轻生,这就造成了我们身边一幅幅悲惨的画面。

  虽然我们身边并没有太多这样的事例,可如果我们只向影片中的“消音器”一样,对于新知识只会死记硬背,那么学习效率就不畏那么学习效率就不会高。可如果像拉朱一样,我们也不可能成功,有时只担心远方,却忘了避开脚底下的坑,也不会成功。只有像兰彻一样,真心热爱学习,用最有效的学习方法才能事半功倍。

  在面对困难的时候,我们不能因为一点点事就放弃,我们应该记住兰彻的话:“你追求卓越,成功就会在不经意间追上你。”

  《三傻大闹宝莱坞》观后感 篇8

  这是一所高压锅似的“帝国工程学院”。每年从四万考生中录取二百名优秀学生,二百里挑一啊。它的教育理念是:生命就是赛跑,不快跑,就会被踩过去。很多人,刚一出生,就被家长盖上命运之戳。然后,就按照家长意愿,开启自己的生命之旅。到了学校,就像机器人一样,老师怎么说,他们就怎么做。不敢去做新的尝试,他们无法承受失败。新的尝试,在真实世界,是行不通的。他们坚信:读大学,就是为了证书。没有证书,就没有金饭碗、没有娇妻、没有信用卡、没有地位。为了能在每学期42次考试中,取得好的成绩,顺利毕业,他们宁愿放弃自我,戴上桎梏,哪怕失去灵性。

  影片中,某生因为沉迷于飞机研究而耽搁学业,被校长在无引导的情况下嘲笑、通告家长甚至处罚,最终精神崩溃乃至上吊自杀。

  更为可悲的是,校长的儿子就在这种重成绩的教育环境下,因成绩不理想而郁郁自杀。

  谁是两条鲜活生命的凶手?仅仅是片中的校长?

  当然,如果以此来一味斥责考试的罪恶,一味贬低校规对人性的压制,那是偏颇的,甚至是愚昧的。

  谁也不能否认:考试,是学生发展的一种动力;规矩,是学校稳定的基石。但考试不能单一,成绩不能至上,学生兴趣不能被扼杀;规矩不能教条不化,规矩不能压制人性,规矩不能阻碍发展。

  由此看来,如何理顺学生学业考试、兴趣培养、能力提升,顺从人性,又遵从规矩,是我们教育工作者的一大课题。

  无论怎样,我们庆幸的是,我们教育人正在反省的路上,这便是教育的大进步!

  《三傻大闹宝莱坞》观后感 篇9

  三傻是指兰彻,法汉以及拉朱他们之所以被称为三傻,是因为他们想改变印度第一大学的皇家理工学院教育现状,兰彻他们认为这种,这种教育是一种填鸭式教育。

  在这三个人中,拉朱和法汉是实实在在的给自己学习,而兰彻呢?他十分可怜,他的学位和成绩都是给了别人,他自己的父母早逝,也没有父母给他钱,生活费也是自己打零工所得。

  入学第一天,他受到了学长的欺负,而兰彻为了自己的自尊,用电线缠着一个勺子,打开电闸后,通过水进行导电那个人便被电晕在地。兰彻为了证明这是填鸭式教育,又为了拯救拉朱。将年级第二,(蓝彻是第一)的演讲稿中换了几个词,而那个人一点察觉也没有,也照着念了下来,受到全校人的嘲笑,那个人后来与兰彻赌一场,比十年后谁更有钱?这也使得,后面故事的发生。兰彻身上有一种勇敢,敢做敢当,敢于对错误提出质疑的精神。这是一部喜剧片,却用倒叙的手法反映出了印度学校及印度社会的陋习,反映了印度人的生活状况,还反映出了人间的真善美。

  我从兰彻、法汉、拉朱身上学到有梦想,就要敢于追逐,求神拜佛的行为没有,只有用自己的双手和智慧创造,才能真正获得成功。还有电影的结局,最后年级第二见到了兰彻,后来那个人知道兰彻就是他公司要签约的那个有400多个专利的发明家后,便一改以前的态度。

  《三傻大闹宝莱坞》观后感 篇10

  这应该是我第三次看这个电影了。

  影片讲述的三位主人公成长的经历每次都会感动到我,不单单是因为他们最后都走向了成功的结果,而是他们在阴云密布的重压下如何突破阻碍,破茧重生。

  其中最耀眼的那个人,叫兰彻。他似乎什么都不怕,所有的规则对他来说都无关紧要。在大家都在不择手段追求成功的时候,只有他一个人沉浸所爱,活得逍遥自在,一边做自己喜爱的事,一边静静等待成功走上门。从第一次看开始,我就对有一幕印象很深刻:兰彻瞎编了两个词写在黑板上,让大家寻找定义。显然这是不可能找到的,在大家灰心丧气的时候,兰彻却反问:“你们在知道要学习新知识的时候,有过那种兴奋、激动的感觉吗?”

  每次我自己都会被这个问题带入沉思。

  整个电影有好几个巨大的转折,第一个是他的两个朋友发现兰彻当初是在代替一个富家子弟学习。大家上学都是为了学历为了学历背后的辉煌人生,而只有兰彻是单纯想学习,简单的就想要那些知识。第二次,是在十年后发现兰彻原来是一个蜗居乡村学校的伟大科学家,他的经典名言“追求卓越,成功自会找上门”在他身上得到了最好的诠释。

  但我想,我们大多数人都不是兰彻,不会在人生路上那么早就发现自己的特长,可他身边的两个伙伴改变,也许是我们大部分人会面临的。

  毕竟兰彻从头到尾都没有变,真正在成长的,是他的那两个朋友。

  在他们两人中,有一个人是有自己很突出的特长,但被规则和期待压的喘不过气;另一个是其实很有能力,但是身上担负了太多的恐惧。他们在兰彻的帮助下,终于鼓起勇气,直面内心的恐惧,越过规则的束缚,走向适合自己的人生。

  《三傻大闹宝莱坞》观后感 篇11

  昨天晚上看了电影《三傻大闹宝莱坞》这部电影,我的心灵倍受震撼,这次一次心灵的洗礼,我从中体会到了该如何面对生活,如何对待学习,如何对待朋友。

  每个人都有不同的人生理想和目标,但很多人由于家庭等外在因素而不敢去追求自己的理想,就像在已画好的圈儿中生活。我们要敢于做自己想做的,摆脱掉恐惧,大胆的去挑战自己应该做而一直没有勇气做的事。只要你大胆的迈出第一步,做一次,就会发现其实并没有那么难,我们要努力走出属于自己的道路。

  生活是场赛跑,跑快点,不然你就被别人踩到这句话在电影中出现很多次。对于我们在校的学生几乎每个人都理解这句话,为了实现这句话,我们就是努力学习。但是大家为了考试取得好成绩,途径通常是背定义,背题,又有几个人去真正理解所学知识的真正含义。我们没有几个人能做到像电影中兰乔说的为将学到新的东西感到激动。我们需要改变传统的束缚我们思想的观念,敢于挑战,敢于创新。

  亚里士多德曾经说过,生命的本质在于追求快乐。而一个人快不快乐完全是由他自己的心态决定的。遇到问题,告诉自己一切安好,解决不了问题,也可以给人解决问题的勇气。保持一个良好的心态,有助于我们在生活中乐观的面对生活,快乐将成为人生的主旋律。

  追求卓越,成功就会在不经意间追上你。我们要不为单纯的追求成功,只为内心对自由的召唤和对优秀的渴望!抛开虚假的生活方式,放下对生活的恐惧;不论发生什么,只要对自己说:一切安好,尽力过好当下的每一个片刻!

  《三傻大闹宝莱坞》观后感 篇12

  影片中让人印象最深的是兰彻的口头禅:All is well。“这能解决问题吗?”“不能解决一切问题,但它至少给了我们面对问题的勇气!”这是一种乐观的态度,不管遇到什么困难,我们都要用乐观积极向上的心态去面对,这样我们离成功会更近一些。其实我们的心很脆弱,你得学会去哄他,不管遇到多大困难,告诉你的心“一切顺利”。在这个竞争日益激烈的社会,无论是在学校学习还是出去工作,我们面临的压力都是很大的,如何在这竞争中快乐的生活呢?这就需要乐观的生活态度的支撑,或许“All is well”。做困境未成年人支持项目以来,见过很多困境未成年人及家庭,他们面临各种各样的困境,有时家访回来情绪是低落的,不知道自己能给服务对象带来什么;有时面临各种文案的整理,状态是狂躁的;有时家长对于社工的完全依赖让社工无力……做社工的过程中不是只有欢乐,同时也有忧愁,社工不是万能的,也会有不同的情绪,我们要学会及时处理自己的负面情绪,培养良好的心态。

  我相信任何一部电影,都可以展现出一辈人甚至一代人的精彩故事。看电影看的不仅仅是情节发展,更重要的是创作者想要向我们传递的内容。每一部电影在第二次第三次欣赏时,你会惊讶于自己的成长。看电影,也是读人生。

  做好社工不是一件容易的事,是一个持续累积的过程,今天的积淀与反思促进我们更好地成长,社工路上你我同行,不忘初衷!

  《三傻大闹宝莱坞》观后感 篇13

  影片中,十年后的三傻都做到了自己生命中的心想事成,因为他们对生命的内在诉求的不同,最终都实实在在的呈现了各自不同的生活,包括那个查图尔,也获得了自己认为好的生活,我们再一起来看看,这4个人十年后的生活状态又给我们带来什么样的启示:

  查图尔的学习方式是死记硬背,为取得好的名次也是下足了功夫,十年后的生活也是有豪宅,豪车,漂亮媳妇等,在世俗的眼里他是优秀的,不过这种优秀使得他机械的成为了现实的一个工具,完全没有他自己的生

  查图尔就是现实中在知识层面架构的人类躯壳的代表。查图尔们无法自知自己内在真正的诉求,完全按照三维世界的体系来架构着自己的生命,这样的生命“活一次”跟“没有活”其实没有本质区别。

  所以说,在三傻和查图尔之间的本质区别就是:有没有活出自己真实的生命状态。

  查图尔的生命状态,在很多没有明白生命本质的人眼里边,是非常认同查图尔的这种生命状态的,他们不理解生命本身的自在,才是生命真正追求的目的。

  这是在我们的早期教育阶段就已经把大脑完全格式化了,而且这种格式化的封闭属性使得像查图尔一样的人们只能填充知识,填充学习中相对固化部分的东西,丝毫谈不上创造力,所有的东西好像都已经被界定了。

  这也是为何兰彻可以成为400项发明的科学家,而查图尔却要哭着,喊着,求着兰彻与自己合作的主要原因。

  命!

  《三傻大闹宝莱坞》观后感 篇14

  看过几次《三傻大闹宝莱坞》了,每次总被发生在主角身上的趣事所逗乐,同时也被他们对于自己梦想的执着所打动。法罕是三人帮之一,迫于家里人的压力而上工程学校,但是他的梦想一直是成为一名摄影师。

  在兰彻的鼓励下,他终于向自己的父母坦白了他的心声,他发自肺腑的言说说服了一直期望他成为工程师的父亲,从不能接受到坦然支持,法罕其实是幸运的。他的幸运在于他有机会从事自己热爱的职业,而在步入职场的成年人中,又有多少是选择了自己所热爱的职业的呢?金钱、家庭往往是人们选择职业时的重要影响因素,在某种程度上说也是障碍;不能绝对的说考虑薪资和他人的期望是不正确的,但是对于追逐自己的梦想, 是不是应该更纯粹一些呢?

  剧中的院长,总是教育学生们:生活是场比赛,当不了第一名就只能被人践踏。这样的教育方式培养下,像兰彻那样有创新思想的人总是受到抑制。影片多次描述院长边由专人刮胡子、边听歌剧午睡的一幕,配合着两个学生的自杀,而他却无动于衷,这是多么的讽刺。这反映了一种

  分数决定一切,创新受到各种思想和体制限制的制度。难道仅仅一张成绩单便代表了一切?切勿一叶障目,如此行为不仅造成人才短缺,更是间接成为了此国家并不发达的根源。我们要突破自我,做自己想做的,走自己想走的路。尽力了,努力了自己心知肚明,失败了也无所谓。看着兰彻对体制的反抗,对老师的大声质问,不禁理解了何谓自由。让那些固步自封,只会说老生常谈的话的人闭上嘴巴,以傲视给予回击。

  《三傻大闹宝莱坞》观后感 篇15

  今日,我看了《三傻大闹宝莱坞》这部印度大学教育喜剧片。看完后,我思绪万千,仍沉浸在影片感人、搞笑的情节中。我被影片中的的三个年轻人的友谊打动了。兰彻的口头禅“一切顺利”鼓舞着朋友,告诉他们用勇气应对一切。

  兰彻、法罕、加拉三个男孩是皇家工程学院的学生。他们逐渐认识,成为好朋友,搬到同一间宿舍。他们三个都寄托着别人的期望。兰彻从小聪明好学,他要帮一个富翁拿到一张光宗耀祖的毕业证书。法罕是个特困生,他想以后赚大钱,让爸爸有钱治病,让妈妈过上好日子,让还未出嫁的姐姐有钱买来嫁妆。加拉喜欢摄影,却害怕爸爸的权威,选择了自我不喜欢的工程学业。之后,三个人都有了自我梦想的职业。

  每个人都有一种可贵的精神。兰彻很好学:他六年级就会做初中三年级的题目。法罕很勇敢:他克服了心中的恐惧,成绩从全校倒数第一升到了前十名。加拉很有说服力:他说服了爸爸,取得了自我喜欢的职业——摄影。加拉说服爸爸时,让我感动的话是”爸爸,如果我当了摄影师会怎样?赚少一点的钱,买小一点的房子,开小一点的车,但我会很幸福,会真正的欢乐。”

  我想:以后遇到事情,必须要告诉自我“一切顺利”。因为像兰彻说的一样:“心是脆弱的,要用安慰使它变得坚强。

  《三傻大闹宝莱坞》观后感 篇16

  看完《三傻大闹宝莱坞》,觉得是一部很有深度的电影。电影讲述了在印度当时崇尚男人做工程师、女人当医生背景下,法罕、莱吉因为父母的原因不得不去印度帝国工业学院学习工程师知识,而兰彻用非同常人的行为对抗着这所学校或者说这个社会存在的弊端;电影开始由兰彻对正在训话的院长说院长,如果钢笔在太空没用,为什么不用钢笔,他们可以剩下数百万,院长回复以后作答,我个人认为这是这部电影对学院教育或者说整个印度社会的教育弊端描述的开始,直至最后院长回答了这个问题,让我感受到院长在变化、学院也正在变化,至少院长他不再是从前那样高高在上,而是恍然大悟认真对待自己的不对的地方。从这两个片段可以让人明白至少创新不是在知识工厂出来的,而是需要鼓励学生去打破常规、敢于质疑的这种精神。

  整部电影里,音乐让人有时感到很亲切、有时又让人觉得内心好像被上帝的手轻轻得抚摸了一下;电影也有经典的句子,例如:追逐卓越,成功会在不经意间追上你(这是我最喜欢的一句名言)、法罕对兰彻评价时说的一句话盐水具有极强的导电性,初二物理知识,我们都学过,只有他会应用。等等。

  这部电影让我最大的感受是:看完一遍,你会想学习;看完两遍,你会思考你的理想意义是什么;看完三遍,你会为卓越,而不断充实自己。

  《三傻大闹宝莱坞》观后感 篇17

  当时的我,经历了一波三折,刚刚安稳下来。大三时决定跨专业考研,选择了我最爱的现当代文学。凭借着一腔孤勇,就那么义无反顾地替自己决定了未来的人生走向。考研初试顺利通过,却又毅然决然地放弃面试,踏上了应聘语文教师的漫漫征途。

  曾有不少朋友很羡慕我,人生似乎没有走一步弯路。虽然没有去读研究生,但备考的大半年时光很大程度上弥补了我的文学素养,为后来成为一名合格的语文老师奠定了最初的根基;当需要在研究生复试与教师应聘考试做出选择时,我又毫不犹豫地选择了后者,算得上十分顺利地就进入体制,端上了许多人羡慕的“铁饭碗”。

  或许正如《三傻大闹宝莱坞》中的兰彻一样,从一开始,我就清晰地知道未来的路在何方。人生没有白走的路,每一步都算数。能够清醒地觉察自我,明确人生的方向,或许就是我从教十年来始终保持高度工作热情的秘诀。

  第二次观看,则是在这个五一假期。从教第十年,更多的是从教育者的角度去思考这部电影的教育启示。

  帕克.帕尔默在《教学勇气》一书中强调,学校的教育就是要指引学生走在心眼明亮地做人做事的人生大道上。可是,影片中号称全国第一学府的皇家工程学院,却是贯彻填鸭式教育,哪怕最优秀的学生,也活得完全失去了自我。

  《三傻大闹宝莱坞》观后感 篇18

  剧情介绍:兰彻是一个与众不同的大学生,他敢公然顶撞院长,并质疑他的教学方法,用智慧打破学院墨守成规的传统教育观念。兰彻的特立独行引起模范学生“消音器”的不满,他们约定十年后再一决高下,然而毕业时兰彻却选择了不告而别。十年之后,事业有成的“消音器”归来,要兑现当年的诺言,他找来法汉和拉朱,一同踏上寻找兰彻的旅程,一路上,他们回忆起大学生活的点点滴滴,最终发掘出兰彻不为人知的秘密。

  我的思考:

  有的人一心一意要在竞争中获胜,他们不顾一切踩着别人脑袋往上爬。“消音器”就是这样的人。有的人迫于生存压力而不得不加入竞争,他们资质平平,不得不遵守规则,他们的成功与否和家人的生活密切相关。正如法汉和拉朱。对他们而言只有两个选择:要么不顾一切往上爬,要么被竞争所淘汰。

  兰彻说过:“追求卓越,成功自然在不经意间就会追上你的步伐!事业,爱情和友情也会都拥有的。” “做自己喜欢做的事、专攻自己擅长、喜爱的领域。”兰彻鼓励拉朱这么做了,拉朱坚持自己的梦想,最终成为了一位有名的摄影家。兰彻也朝着自己的梦想前进,他不断地发明有用的小东西,最后成为了举世闻名的大科学家。

  影片里说“很多时候,我们由于各种原因,不能选择做自己喜欢做的事情,但是有时候,只要你勇于跨出那一步,说不定就可以改变你今后的人生。”看完了这部片子,我决定要朝着自己的梦想前进,闯出属于我自己的一片天地。

  《三傻大闹宝莱坞》观后感 篇19

  看了这个电影感触好深,觉得好赞呢,三个人的友谊好感动!也说了亲情,友情,爱情,非常值得我们去学习!让我再一次知道趁年轻必须选择自己喜欢的事,选择喜爱的工作,去发挥自己才能和能力,不要怕恐惧不要找借口,遇挫折更不要轻易放弃!还有就是一定要跟优秀的人在一起,都说跟对人做对事,只要找对了方法才能让自己成功。

  大家应该都知道坚持跟行动真的很难,很多人都是思想上的巨人,行动上的矮子,今后必须要养成把努力当成一种习惯而不是三分热度。生活不会辜负努力的人~ 有句话说:人生就像一场竞赛!你不成功别人就超越你,今后生活中一定要追求卓越,感于去挑战,不要选择安逸,创新才是硬道理!才配的这句话:唯有追求卓越,成功就会在不经意间追上你。

  现在社会人的压力越来越大,几乎都会为车子、工作、房子、面子,一定不要活给别人看,世界是自己的。现在人心越来越脆弱,也很容易陷入恐惧,所以有时候我们需要哄哄它!切记:千万不能为了压力就去死,要找别人或对朋友诉说,(记住人生除了生死其它的都是小事)要知足常乐要有好的心态,要学会自己调节,学习兰彻说的那句话:平安无事,学会自己去思考,去感悟,体会生活中的酸甜苦辣,勇于品尝所以滋味,只有亲自品尝到的味道,才会有不同收获,才有是完美的人生。

  《三傻大闹宝莱坞》观后感 篇20

  影片中的拉加,他把改变家庭贫穷的命运像是赌注一样全押在学习上,过度的紧张成为了他内心强大的压力,使得他没有办法真正展开自己的生命智慧。也没有办法真正学进他要学的东西,他的焦点全部聚在了压力上,反而忽略了“安住在当下”的学习。

  拉加这个人物角色,在现代人中占的比例其实是最大的,很多人都是以要改变自己的经济状况而去学习,实际上这样的学习结局只能走向平庸。

  兰彻也是出身卑微,但是他的整个生命过程却有着不同的精彩,这与拉加形成了鲜明的对照。

  所以,当内在对生命本身意义的领悟有所欠缺,无法通透的领悟时,所带来的不同程度的障碍,会让我们在学习中产生困惑,迷惘,设定错误的学习目标。

  真正的学习,是借学习而领悟生命智慧的,因为每一个知识背后都有它的智慧。

  所以学习本身如果不以开启智慧为目标,只是为了满足生活生存的需要的话,那这种学习往往带来的是痛苦,是纠结,甚至带来的是灾难。

  再来看男主兰彻,和法罕不同,他从小就酷爱机械,到皇家工程学院学习工程学,他是在做着自己喜欢的事,因为热爱而做出的选择,使兰彻可以突破命运的种种障碍,不仅成为学校第一名,而且还获得了被校长认为是象征荣耀的太空笔。

  “热爱”,使兰彻生发出内在的智慧,并引领他走出了与众不同的人生道路。

  一个人,可以通过“热爱”进入自己的内在,找到自己生命中能够共振的人事物,这个时候,他就是在不断的验证内在的具足圆满。

  《三傻大闹宝莱坞》观后感 篇21

  电影是人们生活中重要的甚至是不可或缺的“调剂品”,经典电影也是层出不穷,如果你问我最喜欢的电影,我会毫不犹豫的告诉你,是印度电影《3 idiots》,中文译名《三傻大闹宝莱坞》,没有之一。作为儿童节电影专题系列,这个电影也给教育和人生提出了很多思考。

  《三傻大闹宝莱坞》是根据印度畅销书作家奇坦·巴哈特的处女作小说《五点人》改编而成的印度宝莱坞电影,影片采用插叙的手法,讲述了三位主人公法罕、拉加与兰彻间的大学故事。

  这部影片集合了青春、校园、幽默、亲情、友情、爱情等诸多因素,并以诙谐讽刺的手法让观众在欢笑泪水,悬疑推理中反思各种社会和人性问题,如果非要给这部电影下个定义,那就是:披着搞笑外衣的鸡汤励志歌舞大片。

  熟悉印度电影的朋友都知道,印度电影最少不了的就是随时随地可能冒出来的精彩华丽的歌舞,虽然这些歌舞质量也许并不差,但总是游离在剧情之外,而且观众被套路久了,自然就有了审美疲劳。

  《三傻大闹宝莱坞》中自然也少不了歌舞这个独特的印度电影因素,但影片中的几段歌舞都能配合剧情,拿捏的恰到好处,节奏欢快,浪漫至极。而且影片为了迎合市场,拍摄时多采用运动镜头,对民族音乐和舞蹈进行了较为大胆的改编和设计,让人眼前一亮,耳目一新。

  《三傻大闹宝莱坞》观后感 篇22

  昨晚看了一部印度电影《宝莱坞银幕女杰》,让我对一向以惊人数量著称,却难有精品的印度电影有所改观,便写了一则短小的影评,发到微信上。女儿看后推荐了另一部印度片《三傻大闹宝莱坞》。

  说实话,前一阵这部片子在影视网站特火,点击率老高了,但就因为中译的名字,叫什么三傻大闹宝莱坞、三个傻子、三个白痴、三个傻蛋、作死不离3兄弟等,以为是无厘头搞怪类的电影,所以一直没有想看的欲望。

  女儿推荐,一定有她的理由,特意先查看了一下影评,评价还蛮高,所以下载看了。

  一部近三个小时的电影,一下子看完还真需要耐性。但这部片子我是一气看完的。

  电影的影评已经很多,我不想画蛇添足。有兴趣的朋友可以百度下。我只想说几句我看此片后的感觉:

  从这部极尽诙谐搞笑的疯狂喜剧背后,我看到的却是一部不折不扣的正剧。其讽刺意味的强烈程度,通过3个自杀(开始的一个未通过毕业的学生、校长的儿子、莱俱)、贫富差距(一贫如洗的莱俱家庭试图通过儿子改变家庭命运,豪门兰彻家庭用假兰彻窃取文凭继续赚取利益,形成强烈对比)、拜金主义、填鸭式教育等一系列不应该产生喜剧效果,但却由编导组织成无穷笑料的黑色幽默,表现得淋漓尽致。暴笑后的泪水不是甜蜜,是一种苦涩、一种血腥!

  《三傻大闹宝莱坞》观后感 篇23

  星期五那天,老师给我们看了“三傻大闹宝莱坞”。观看了这部电影之后,让我的感触很深,看完这部电影后想到的第一句话就是:“分数真的有那么地重要嘛,就因为毕业后领的那一张写了墨水的纸、领一本破本子,就让那么多人承受着他们还撑不起来的压力嘛?”

  也许,一个学生的成就可以衬托出一个学校的教育。但是,你们有没想过一个成就的学生背后又有多少个学生因压力过于沉重而倒下,一个家庭的改变和富裕都寄托在自己的孩子身上,这样只会让他们觉得自己没有顺利的毕业,拿到那一本破本子或是领一张写了墨水的纸,自己的家庭就没办法过上好日子,只会使他们盲目的去读书,堕落在压力之中,体会不到世界的幸福,没有时间去体会朋友之间的快乐,轻松的去过一天。

  学习上的第一并不能代表你什么,如果你不能把它用在实践中,只是一个死读书的人,把一切的定义都背了下来又有什么用呢?也许就像兰砌说的一样,在学习上,你们都陷入了疯狂的比赛中,就算你是第一,这种方式有什么用?你的知识会增长吗?不会,增长的只有压力。这里是大学,不是高压锅。即使马戏团的狮子也会因为鞭打而学会坐在椅子上。但你们会说这是训练得好,而不是教育得好”。兰砌他不会因为学习而过分的去理解或是背,他善于在生活中实践,探索他需要的知识。

  从电影中我认识到。在学习上不要太过分的压迫自己,篡夺自己的快乐,父母不要给自己的孩子太多的期望与压力。在生活上我们要充分的利用自己的时间,老师也不要给学生太多的压迫力,这只会使一个个学生在沉重的压力中倒下。

  《三傻大闹宝莱坞》观后感 篇24

  这是一所印度的传统名校,这里检验学生的唯一标准只有成绩,成绩不好就意味着没有未来。而兰彻却不愿意随波逐流,他用他的善良、开朗、幽默和智慧影响着周围的人。他用所学的物理知识来教训野蛮的学长,他用智慧打破了学院墨守成规的传统教育观念。最后他成为了印度科学界的一位具有400多项专利的天才科学家,他实现了自己的梦想,也做回了真正的自己。“三人帮”中的拉加想成为工程师,法罕却想成为野生动物摄影家,在兰彻的影响下,他们最终都梦想成真。

  影片精神:影片最值得嘉奖的是永不放弃和乐观的精神。影片不仅有喜剧剧情与歌舞,还有使人奋发的励志情节。该片讲述的是兰彻对梦想敢于追求、敢于奋进的精神。兰彻有个口头语叫“一切都好”(Aalizzwell),影片中一段恰到好处的歌舞充分诠释了这种乐观心态的关键——不管遇到什么困难,我们都要用积极向上的心态去面对,这样我们会离成功更近一些。该片还涉及了很多值得深思的社会问题,包括印度的人才流失、学校死记硬背的教育方法及社会分工的单一和就业选择的匮乏。

  该片成功之处还在于它使大家认识到了什么叫“近朱者赤,近墨者黑”,很明显,兰彻的两位好友就是受到了兰彻先进的思想影响,才会走上自己的梦想之路,才会走向成功。仔细想想,要是没有兰彻,他们俩将会怎样?这也是在告诫所有交友者:自己要想有好的发展的话,就应该交诤友,与正义的人交朋友。不要与那些思想邪恶、道德败坏的人交朋友。

  《三傻大闹宝莱坞》是一部很有深度教育意义的影片,它所关注的问题包括教育、制度、理想与梦想等问题,还包括友情、爱情与亲情,真不愧是获得如此多奖项的大片!

  《三傻大闹宝莱坞》观后感 篇25

  看完《三傻大闹宝莱坞》,我的心灵倍受震撼,这次一次心灵的洗礼,我从中体会到了该如何应对生活,如何对待学习,如何对待朋友。

  每个人都有不一样的人生梦想和目标,但很多人由于家庭等外在因素而不敢去追求自我的梦想,就像在已画好的圈儿中生活。我们要敢于做自我想做的,摆脱掉恐惧,大胆的去挑战自我应当做而一向没有勇气做的事。只要你大胆的迈出第一步,做一次,就会发现其实并没有那么难,我们要努力走出属于自我的道路。

  “生活是场赛跑,跑快点,不然你就被别人踩到”这句话在电影中出现很多次。对于我们在校的学生几乎每个人都理解这句话,为了实现这句话,我们就是努力学习。可是大家为了考试取得好成绩,途径通常是背定义,背题,又有几个人去真正理解所学知识的真正含义。我们没有几个人能做到像电影中兰乔说的为将学到新的东西感到激动。我们需要改变传统的束缚我们思想的观念,敢于挑战,敢于创新。

  亚里士多德以往说过,“生命的本质在于追求欢乐。”而一个人快不欢乐完全是由他自我的心态决定的。遇到问题,告诉自我“一切安好”,解决不了问题,也能够给人解决问题的勇气。坚持一个良好的心态,有助于我们在生活中乐观的应对生活,欢乐将成为人生的主旋律。

  “追求卓越,成功就会在不经意间追上你”。我们要不为单纯的追求成功,只为内心对自由的召唤和对优秀的渴望!抛开虚假的生活方式,放下对生活的恐惧;不论发生什么,只要对自我说:“一切安好”,尽力过好当下的每一个片刻!

  《三傻大闹宝莱坞》观后感 篇26

  《三傻大闹好莱坞》是一部经典的印度电影。影片讲述了三位主人公法罕、拉加与兰彻在大学求学时的故事。主人公兰彻与众不一样却又成绩优异,这引起模范学生查尔图的不满,他们定下约定,然而毕业时兰彻却选择了不告而别,谁都没再有他的消息。十年之后,查尔图归来他找来法罕、拉加,一同踏上寻找兰彻的旅程,一路上,他们回忆起大学生活的点点滴滴,最终发现了兰彻不为人知的秘密。

  影片采用了此刻–回忆–此刻的结构形式,一开始是法罕、拉加、查尔图踏上寻找兰彻的道路,随即进入了回忆。在大学生活时主人公兰彻展现出了他非凡的才华,他特立独行,想象奇特,却又总能给人惊喜。他还重义气,愿意为了兄弟考试过关去偷试卷答案。在主人公兰彻身上,我感受到了印度人对于国家应试教育的反思与批判,印度是一个人口大国,人才也是经过考试脱颖而出,而应试教育是十分扼学生们的想象力和独立思考的意识。影片中的模范生查尔图和主人公兰彻则是一对十分明显的比较,查尔图是传统意义上的好学生,死读书,死背书,考高分。而兰彻则从不靠死记硬背,靠理解去弄懂每一个概念。

  影片以寻找主人公兰彻为线索,开篇就给观众留下了一个悬念,给观众带来了观影兴趣,让观众迫不及待的想往下继续观看下去。最终揭晓答案,原先“兰彻”并不是“兰彻”。有悬念,有歌舞,有思想,《三傻大闹宝莱坞》是一部十分值得观看的电影。

  电影结构完整,发人深思,具有印度电影的唱跳歌舞,很有民族特色,同时又极具批判性和教育意义,是一部不可多得的影片。

  《三傻大闹宝莱坞》观后感 篇27

  追求卓越,成功就会在不经意间追上你。——题记

  五一假期,和妈妈一起看了《三傻大闹宝莱坞》。原本以为是一部喜剧片,但是影片中折射出的社会问题引起了我的深思。

  影片中让我印象最为深刻的兰彻和查图尔,他们是同学,却在学习方式与学习目的上截然不同。兰彻以学习为乐,主张学习知识的目的在于运用;查图尔只知道死记硬背,学习的唯一目的就是走向世俗定义的成功。

  十年后,老同学再次会面。当查图尔得知他一心要胜过的兰彻居然是决定他职场命运的拥有四百多项专利的科学家——冯查。旺都,故事也就圆满结束。

  我们该以怎样的方式去学习?学习的目的又是为了什么?我想,我从电影里找到了答案。可是,在我的身边,不少同学都产生了厌学的心理,沉迷在游戏、短视频的虚假快乐里无法自拔。

  我记得曾经有一个作家说过:“对于学习,最要命的是什么呢?就是缺少对于学习的激情。你比别人笨,你可以用勤奋去弥补,但你如果对学习缺少了激情,那你就不可能学好了。”

  对于这些过早厌学的同龄人,我只能努力发出我的声音,希望他们能够尽快清醒过来,尽早在学习的世界里享受到追求卓越的成就感,这才是最真实的快乐。

  《三傻大闹宝莱坞》观后感 篇28

  暑假里,我观看了学校推荐的印度电影《三傻大闹宝莱坞》,这是一部很有教育意义的影片,尤其对电影中反映的印度当代填鸭式的教育带给学生的压力与恐惧,让我感受颇深。

  影片中的一所全国知名的大学——皇家工程学院,每年40万以上的考生只录取200人,多么让人向往的高等学府,但学校的种种怪象令人毛骨悚然。院长博学多才,可他是一个争强好胜、自以为是、充满嚣张气焰的人,整天就会题海战术,学生每学期各种测验、考试、口试有42场,考得学生晕头转向,除了循规蹈矩、死记硬背没有任何创新、发明。几乎所有的学生都是为了在这里考得高分,取得学位,之后找到工作,赚钱养家,没有人在乎自己是否能通过学习成为一个真正的工程学家。法汗明明喜欢摄影,但是在父亲的强迫下,被迫学习工程学,结果每次考试都是倒数第一。拉朱的家庭非常贫穷,父亲瘫痪,母亲多病,大龄姐姐嫁不出去,家里唯一的希望就是他了,为此,拉朱的身上和心里背负着沉重的负担,他努力想学好,但是由于家庭中的种种困窘之事缠绕着他,使他无法专心学习,他就借助神灵来释放心中的.压力,整天祷告神灵能够让他取得好成绩。只有兰彻一人例外,他来这儿学习的理由就是因为自己热爱工程,喜爱物理,希望成为一名出色的工程师和发明家。他善良、开朗、幽默且充满智慧。他用所学的知识来教训野蛮的学长,他用智慧打破了学院墨守成规的传统观念。他不随波逐流,而是用善良和智慧感染着身边的人。最后,他用智慧征服了印度科学界,并以自己的方式教育学生、快乐生活。

  由此我们也可看出,教育评价制度的不合理,把考试分数作为唯一的评价标准,使许多学生的心里产生扭曲和变形。在影片里,兰彻这样说道:“不要死读书,要理解并享受科学的神奇。”兰彻的成功是对现代应试教育有力的抨击。

  对比我们的教育体制,在我读书的时候,分数是老师衡量一个学生的主要标准。但是,考一百分又能怎样?最重要的是培育学生的兴趣!假如你的兴趣是画画,整天让你去写作,你会有灵感吗?你能写得出一篇好的文章来吗?假如你的兴趣是摄影,让你整天去学机械是怎么制造的,你能把物理知识活用到实际创造中去吗?因此,培养兴趣十分重要!我们的教育制度也应该重在培养学生健全的人格,而不是只注重分数。培养一个人的能力,比考得一个高分数更有价值。

  《基础教育改革纲要》正是改变传统的教育体制,以发展学生的主体性,培养学生健全的人格为目标。在教育教学活动中,我们教师也要注重对学生人生观、价值观的引导,而不是只盯着学生的分数看。在这样的思想引导下,班级管理才会井然有序,班风、学风才会积极向上,学生也才能享受成功的喜悦,就如兰彻所说的:“追求卓越,成功就会出其不意找上门。”

  《三傻大闹宝莱坞》观后感 篇29

  影片中,体现了太多人物之间的纠葛。有纯洁的爱情,有真挚兄弟情;也有父子两辈人之间的交锋,有对世俗的抨击,有对教育方法不满的抗争。

  All is well是兰彻的信条,虽然不能直接改变事情的发展,但默念一遍,能够宽慰自己,安抚脆弱的心。也可以说是让自己的头脑不被蛊惑,保持镇定,解决问题。

  Rancho与Pia之间,就像Rancho所说,遇上你爱的人,你会感觉风在耳边低吟,你的丝巾翩翩起舞,你的身后月如巨盘让人轻松愉悦纯洁的爱。

  三傻之间的兄弟情。人与人之间感情,是需要一起经历风雨,一起走过荆棘,一起迎接曙光而慢慢累计。很羡慕他们一起闯祸一起承担后果,三人成为彼此不可或缺的一部分。相互理解,相互指出缺陷,一起面对自己的短板,一起成长,彼此成为独立的优秀的人。

  物以类聚,人以群分。你的气质里,藏着你走过的路、读过的书、爱过的人。生活环境真的很重要,每个个体都是他所在社会环境的产物。得一良友,遇精彩人生。交友不慎,则后患无穷。Rancho改变了他们的人生航道,让他们找到了自己。

  两辈人之间的交锋,体现于Farlan和父亲,也是现实的写照。很多父母都把自己的希望寄托于孩子身上,从未真正关注过孩子内心自己的想法。孩子一出生就指定了人生方向工程师,使其抛下自己的思想,如同走肉躯壳一般为父母而活。

  Farlan:我为你所做的事都非虚情假意,我一向听你话,哪怕一次,让我聆听自己的声音。求你了爸。

  父亲:去活出你自己,我的儿子。

  看到这里,眼泪不停打转。一者是为两辈人思想碰撞,父辈屈服,真正照顾到孩子自己的想法,而感到欣慰。再者是为父辈感动,父母都是为了孩子好,他们拼尽一切,只为孩子能有更好的发展。

  对于教育方法的不满,学生只是会考试的机器,没有自己的思想,被考试所压迫。每个人都应有位智者说:学习是为了完善人生,而非享乐人生,追求长处,成功就会在不经意间追上你懂得自己的专长,从自己的兴趣点,这样会有更高的激情,更容易成功。

  知道我为什么第一名吗?因为我热爱机械,工程学就是我的兴趣所在,知道你的兴趣吗?这就是你的兴趣!跟工程学说拜拜,跟摄影业结婚,发挥你的才能,想想迈克尔杰克逊的爸爸硬逼他成为拳击手,拳王阿里的爸爸非要他去唱歌,想想后果多可怕?

  确实,每人都有所长有所短。是时候活出自己了。

  《三傻大闹宝莱坞》观后感 篇30

  《三傻大闹宝莱坞》是部既幽默又有教育意义的电影。如今是第二次看了,但依然给我深刻启迪,无数动人的催泪情节以及风趣幽默的话语诠释了友谊的珍贵,更重要的是反映了全球的普遍教育现状。电影讲述了三位主人公法罕、拉加与兰彻间的大学故事。他们就读的是印度的名校,几乎学校里的每个人都只顾追求好成绩而死记硬背地学习。因为成绩不好就意味着没有学位,没有学位就意味着没有工作、没有未来!而兰彻却与众不同,他读书是因为兴趣,能学到知识,培养能力,而不是为了一纸文凭,因此他的行为往往打破常规。他用所学的物理知识来教训野蛮的学长,他用智慧打破了学院墨守成规的传统教育观念。最后他不需要用学位,而是用智慧成为了印度科学界的一位拥有400多项专利的天才科学家,他实现了自己的梦想,也做回了真正的自己。而兰彻也帮助好兄弟拉加成为工程师,法罕成为野生动物摄影家。

  在观看电影过程中,我始终沉浸在笑和哭中,在笑中有哭,在哭中有无奈,在无奈中又思考关于教育的意义,这也是本片让人笑过之后值得让人深思的话题。

  一是教育的意义应在于培养创新思维和能力。

  电影中的主角兰彻从不墨守陈规,他讨厌死记硬背公式理论,追求独立思考和创新精神,为此他在传统名校的传统老师的眼中是个不折不扣的另类分子,多次被请出课堂,可就是这样一个学生却能每年考试第一,他能用自己的话,三言两语解释机械的定义,而不是把书本的长篇的定义死记硬背。传统的教学模式中,学生只是像装知识的口袋,时时处于被动状态,而创新教育,教师应做到少讲精讲,使学生得到全方位的解放。

  作为一名小学语文老师,我有时也会让学生死记硬背,这样反而让学生学习得更加痛苦。现在也在慢慢改变传统的灌输、填鸭式的教学模式。以前教学时,我们往往要求学生给一篇文章分段写段意或者归纳中心思想,这些都是有标准答案的,我渐渐发现,这样会固定了学生的思维。正所谓一百个人眼里有一百个哈姆雷特,分段这种事本身毫无意义,为什么要求每个人都按标准答案去理解,好好的一篇文章不去领会它的精神内涵和学习遣词造句,死背这种答案有什么用?这完全是扼杀自主思维的行为,也让语文变得枯燥乏味。

  美国心理学家吉尔福特认为,发散思维与创造力有直接关系,它可以使学生思维灵活,能让学生丰富想象,积极探索求异,坚持自己的独立见解。这就要求我们在课堂教学中,善于挖掘教材中蕴含的创造性因素,培养学生的发散思维,从而培养他们的创造力,促进创新能力的发展。如,教学《狼与小羊》一文时,我问:最后狼扑向小羊,羊有生命危险吗?这时,学生们展开了丰富的想象。有的说:当狼扑向小羊时,羊一闪,狼扑了空,掉进了万丈深渊粉身碎骨。有的说:当狼扑向小羊时,这时狼却突然倒下了。原来是一位猎人向狼开了一枪。还有的说:当狼扑向小羊时,小羊一蹲,狼正好撞在一块岩石上撞晕了,小羊趁机逃走了。这样的例子还有很多很多,教师要根据教学内容不断变换角度,深入研究教材,充分挖掘出创新的关节点,做到精心设计,重点突破,就能让学生的发散思维真正成为课堂教学中的创新能力。

  二是教育的意义应是让学生追求学习带来的快乐。

  电影中的严肃古板的主任教导大一新生时说到,生命就是一场竞争,你的成功就意味着别人的失败。印象最深的场景是兰彻被逼给大家讲工程课时,在黑板上用他朋友的名字随便造了两个词,然后让大家在30秒内找到答案,当然是没有人能找到的。他便问所有人,刚刚有谁在看到这两个新名词查资料时有学到新知识的兴奋,还是都因为要限时与他人竞争而在努力?其实,现实中的教育也存在这样的弊端。我们学习文化知识主要是为了追求一个好名次,为了在竞争中处于所谓的领先地位,试问有几个人真正是为了提升自身而在求知呢?在大多数人眼里,好好学习就是为了取得好名次,这也就造成了名次靠前的同学高处不胜寒。压力越来越大,生怕别人超过自己,排名靠后的同学自暴自弃,灰心气馁,酿成了许多本可避免的悲剧。就像片中主角说的,学校是用来求知的地方,不是压力工厂,学习应该是一种主动的而且能给人带来快乐的活动。

  因此,我在语文教学中,尽量让学生体验获得知识的快乐。我会利用多媒体,吸引学生的注意力和加深学生对内容的理解,使他们获得美的陶冶,从而激发学生浓厚的学习兴趣。例如:本人在制作科技含量高、说明性强的《化石吟》、《看云识天气》课件时,选用大量化石、云层图片,更从网络下载了一段关于恐龙化石的影碟片段,使课文一下子生动起来,为学生设立了一个活泼、生动的学习情境。学生在课堂学习过程中,由于有视觉感知带动想象,学生思维异常活跃,不仅能很快地抓住实质,而且还留有宽阔的创造性思维空间。

  三是教育应该培养、尊重学生的兴趣。

  电影中的另一位主角法罕,非常喜欢野生动物摄影,但是他的父亲却逼着他学习机械,希望他成为一名工程师。因为他的兴趣不在机械上,因此他在学校里的成绩一直排名倒数,后经兰彻点拨和鼓动,他勇敢地向父亲说出自己的内心想法,以求父亲理解,最终父亲支持了他的选择,他与父亲相拥而泣这一幕非常感人,也让我感触良多。很多时候,我们父母早早地安排好了我们要走的路,他们认为是最后的路却未必是最适合我们的路。正如法罕说的,尽管摄影工作薪水不高,但至少会活得很快乐。

  对现代基础教育而言,教育的一个重要意义就是发现学生自己的爱好或潜能,然后选择与之相关的专业去发展。正所谓兴趣是最好的老师,一个人如果能从事他喜欢的事业,那必定是事半功倍的,而且会让人乐在其中,相反他如果因为厌恶而抵触地去学习和工作,那是对这个人才和社会资源的一种浪费。

  在教学中,我也发现了我班一个学生,一个上次考试考不及格的同学,他几乎什么都不会,但是我突然发现了他背诵还是挺快的。让我发现了他并不是基础差,只是说明我对他的教育方法不得当。以前我缺少了对他的指导。借着这个机会我让他当场背诵刚学完的一首诗,结果下面掌声一片。就这样激发了他学习语文的兴趣,开始课堂上主动举手发言。同时我也注重了对他的个别指导。另一个学生,一个上课喜欢看小说的同学,在我的指导教育下,开始认真学习,我上课多鼓励他,只要他举手的时候我就给他回答问题的机会。发现他最近学的很好,比很多学习好的同学都学得好。其实有的同学缺少的就是鼓励。

  关于教育,电影中有一句形象的对白:即使马戏团的狮子也会因为怕鞭打而学会坐在椅子上,但你们会说这是‘良好的训练’,而不是‘良好的教育’,传统的填鸭式教学和应试教育已经让现在的学生变得越来越机械化,这其实是一种文化的退步。缺乏主动性和创造力的教育需要不断反思、革新,才能够培养出真正适应时代发展的人才。

  在教育、教学实践中,尊重学生兴趣、个性发展,可以建立起平等、民主、信任的师生关系,在和谐的气氛中学生才敢大胆质疑,勇于创新,学生才能获得积极主动的发展。只有这样,我们才能说这是真正的教育,也才能对得起学术自由、兼容并包这八个大字!一个拥有能开拓创新、劝人向善的教育的国家才能称之为大国、强国!

  《三傻大闹宝莱坞》观后感 篇31

  这部电影大家想必都在七年级看过,最近因为爱奇艺超高的评分有看了一遍。这次的观看呢大不同于上次的浏览,上次在班里连剧都没了解,只是看看尿刑伺候,机器等等的笑点。而这次却深有感触,更有一种感动在心头涌动。

  至于剧情在现在中有穿插以前情节,让故事不至于太无味。情节也不多讲了,真心不错。

  这部接近3小时的电影看完了,我认为最重要的点就是告诫我们不要学的太死。但是何为学的太死,这又得另我们深思。我曾经看到过一篇这部电影的影评,叫《三傻大闹宝莱坞》白痴才会叫好我当时很愤怒的点了进去,但却发现很有道理。它指责我们不要一昧地认为只要你有兴趣,对某事感兴趣就能成功。其实如此,本来愤怒的我却豁然平静下来。虽然有的东西看似好,但是在如今的社会,就是这样,符合社会人才的标准就在于此,不是人人都能称心如意。拉贾在最后应聘时坦然的面对与法罕对兴趣职业的勇气追求固然重要,但如果应聘时那个人只看你的学历呢?如果你爸妈不理解你呢?这还是会招到所谓的雪崩。

  从他小时候知道,兰柯其实也是努力学习的,他不过在最后厌倦了这种教育,是,它的确如此。既然身处于此,就不要多抱怨了。否则最后他也不会考到第一。

  虽然我不同意只要不学死就能成功,但是我同意的确不能学死,人生意义来讲吧,去做你感兴趣的的事,坦然面对生活的一切,厌倦那些死得不要不要的课本也是很重要的,在搞笑下兰柯不失成熟的头脑,机智的点子,更不失对知识的理解。

  总之,凡是都要有个度,每次辩论,我总觉得最后结果总是各占50%。这部片子我也非常推荐,也很感动:题外话,我觉得最感动的片子是《忠犬八公》,你们是否如此,可以在下面评论你最感动的片子哦。有搞笑,有对家长的教育,也使学生受益匪浅,希望大家再去回顾一遍吧。

  《三傻大闹宝莱坞》观后感 篇32

  电影放完时,我发现自己已泪流满面,为了友情,为了人生,为了这部被我误解的难得一见的好片,因为它的确教会了我许多东西。

  看过的电影有很多了,但是感觉到能够给人正能量的电影很少有《三傻大闹宝莱坞》这般成功,因为它们大多是电影里的一个类型。但是这部电影却以喜剧的形式向我们讲述学生的学习状况,引人发笑的同时也能让人深思。现实中其实也会有类似于男主那般的性格,他和别人往往不同,所以在学校里的他不喜欢大家那种死记硬背书本概念的方式,而是以自己特有的方法热爱着学习,虽然遭到老师和同学们的不认可,但是他还是做着自己,没有为谁去改变什么,反而会获得相应的成功。所以我们不必成为别人一样的人,很多人都把学习当作一种竞赛,所以追求的往往是时间方面的缩短,但是于一些人而言却没学到什么东西,反而给自己增添了不少压力,但是如果按着自己的思维走的话,也许会学到更多不一样或者有用的东西。

  影片里的主人公应该是现实生活中很少有的人,因为他非常热爱自己所学的东西并且把它发展成为属于自己的独特爱好,他那种不顾他人眼光持之以恒的做法非常让人钦佩学习。我们或许都在追求自己梦想的道路上不断碰壁,在一度盲目追求后丢失了自己曾经的那个梦想,然后丢失了初心的自己,正如电影里说的:如果你追求卓越,成功自然会追着你跑,非常引人深思。对于影片里那个勇敢做自己的男主真的挺佩服的,勇敢的挑战学校的教学机制,不管校长的严威与多次阻拦,他只跟随自己的内心,帮助他的伙伴。生活中我们有多少人因为他人眼光或者因为自己的胆怯失掉了真正自己喜欢的事物,那种不够勇敢的行为跟里面的男主比起来真的特别让人深思。

  影片里的每一个角色都有他们自己的特殊魅力和想要表达的东西,而且每一个人物的设定都有他们自己的性格特点,三大傻的友谊对于如今的大学同学来说非常让人羡慕,他们在生活中互帮互助演绎友情的同时也穿插了亲情在里面,很多地方都能让人发自内心感动。在爱情方面最后男主人公也收获了自己喜欢的人的芳心,我们都会对跟自己不是一个世界的人产生过爱慕之情,但是像男主人公一样将爱恋进行到最后的人却很少,所以最后的他爱情和事业都能成功。

  兰彻有一句口头禅:All is well,一切顺利,其实这是一种乐观的态度,不管遇到什么困难,我们都要用乐观用心向上的心态去应对,这样我们离成功会更近一些。就像影片里的剧情,莫纳临产时,各种条件的阻挠,各种障碍的出现,让校长很是沮丧灰心,但是与校长不同的是,兰彻很是乐观,没有条件就去创造条件,没有设备就去制造设备,用他灵活的大脑最终让不可能成为可能,让一个鲜活的小生命出现在眼前,All is well,一切看似困难又是那么顺利。

  其实我们的心很脆弱,你得学会去哄他,不管遇到多大困难,告诉你的心一切顺利。在这个竞争日益激烈的社会,无论是在学校学习还是出去工作,我们面临的压力都是很大的,如何在这竞争中快乐的生活呢?这就需要乐观的生活态度的支撑。或许All is well不能解决一切问题,但它至少给了我们应对问题的勇气。所以说All is well!

  《三傻大闹宝莱坞》观后感 篇33

  无论你是否向往一个梦想世界,无论你是否坚持“梦醒之后便是现实”,我们都不能否认,这部影片都能给你带来属于自我的收获。对于我来说,这部片子除了那众人争论的梦想与现实之外,就是那影片中淡淡的幸福与感动。

  作为一部喜剧,片子一开头便是法汉以一种幽默的方式迫降了一架飞机,之后拉朱忘记穿裤子。加之学校有些无厘头的“欢迎仪式”,我们的主人公以其独特的性格粉墨登场。特立独行的他用他的魅力不断地挑战着这个社会的传统。在励志的背后,拥有的是不一样的风财。

  拉朱的轻生,既是对现实的无奈与恐惧,也是因为他在亲情和友情之间无法抉择。逃避,或许不值得称赞,可是他不愿出卖朋友的那种品性,却不是任何人都能拥有的。如果不是这份伟大,我高高仰望,却触手不及。望着那瘫痪的身体,如果是你,你会每一天陪伴吗?兰彻和法汉的陪伴,安慰和鼓励,每一处都是在触动这拉朱的神经。宝莱坞擅长使用歌舞,而本剧中每一段音乐都与影片结合的淋漓尽致。欢快的歌曲加上濒临绝境的人,并非对立,代表的是三个人内心深处的期望和不愿意与放下的决心。正如歌中唱到:“天使欲带走你的灵魂,我们拿起武器抗争上帝,不让他将你带走”,触动着我的神经,正是这一份坚持不懈与永不放下的友谊,让我们再一次体会到了人世的温情。一次“死亡”,让拉朱扎到了自我,更给了法汉与父亲道明一切、追寻自我想要的生活的勇气。再一次应对父亲,父亲给的仅仅是责备与误解吗?不是。作为一个爱我们的人,他无论如何也不会强加给我们一切。表情虽然严肃,却将电脑换成相机。支持和关爱你的人,除了他们,还会是谁呢?高呼:“陛下,你真伟大。”不是为了其它,而是心中的这份无法用言语来表达的感激。

  影片巧妙之处在于将人物的转折埋伏在了一个人最深处的位置。一句“不是自杀,而是谋杀”加上女儿生产在即,所有的误解都化解在这触动与感动之中。我不是他,无法领略到作为一个亲人心中的暖意,作为一个旁观者,我能够体会迎接新生的喜悦与欢乐。情感,是每个人内心最宝贵的东西。

  醉生还是梦醒,又有什么好计较的呢?Aalizzwell,祈祷一切都会变好,不正是我们所期待的吗?淡淡的幸福陪伴,一生又有多少好计较的呢?何必在乎那里面的真真假假,只需记得,一切,都会好起来的。

  《三傻大闹宝莱坞》观后感 篇34

  昨晚又把“三傻大闹宝莱坞”温习了一边,感触良多,一个简单的想法;喜欢什么就去做什么,这样完全不受限制,工作即娱乐。

  电影中因主人公而改变的莱恩在面试时说了一句让我惊讶不已的话;“断了两条腿才让我真正的站立起来,断了16根骨头才让我获得这样的态度,所以我不改变。”于是面试主考官在连连惊讶的神情中叫回了莱恩并说:“你是我25年来见过的无数的面试者中最出众的一位,年轻人你是从哪来的,我们来谈谈薪酬。”

  影片中主人公的几番说话也久久的在脑中翻腾,我不得不将他的话转化成自我的语言珍藏起来,“追求卓越,成功将不期而至。”

  在现实制度不变的洪流中,上学,听课,考试,拿文凭,找工作,我们一向在重复着机器干的活,而自我的喜欢的事物却总是在父母、教师、外人或有形或无形的打压下,渐渐消失,在不断地压力给养下,我们不在有那清澈,灵性的眼神,取而代之的是浑浑噩噩毫无颜色的呆滞,我们不在兴奋不在激动,不在因为对学习对知识的好奇而幸福不已,代替它的则是为了考试而不眠不休的背书,不眠不休的做题,然后为了拿证而不得不死K那些恨不得撕的稀巴烂的课本。真为这个制度悲哀。就算空发挠搔到头来父母又会说:“这个制度就是这样,你要不想被他吞没就先学会适应。所以学习期间你要拿下越多越多的证,然后工作上工资就能够比别人多得多。”事实上他们是对的,并且相当正确,因为整个社会都是这样。

  可我不禁要问这样学习出来的人欢乐吗?背负着为找到一份工作的精神负担,又怎样能学习的好。又怎样能真正放得开。

  可是没办法,大家都精神有问题的时候,如果你精神正常,那就是你的悲哀了,因为在他们眼中你就是不正常的。

  但凡有成就的人都是不安于现状、都是敢于向制度向权威挑战的人,并且他们身上总有那过人的精神力量和超强的抗压本事。所以他们的成就必定向流星般耀眼,即使短暂却能让人心驰神往。

  我感到庆幸有一个疼爱自我的父母,但同时也感到悲哀,因为他们给我了很多压力小学,中学,高中,大学,我完成了这个时代赋予给我们的基本教育义务。从小得到的就仅有好好学习考试要考好,分数要高,然后就是考上一个好的高中之后继续重复一个好学生应当有的作风,上一个一流大学,最终就应正那句不知何时说起的话“毕业即失业”。

  做自我不喜欢的事,学自我不喜欢的课,就自我都不明白是什么的业,有意思?父母教师的答案是肯定的。

  也不明白从什么时候起我一向迷惑着,一向想着自我为什么出生?为什么读书?为什么学这些不感兴趣的垃圾的东西,考那些个无聊的证。成为芸芸众生的一员,我好想超越自我,打败自我,创立并构成一个自我的思维然后走自我的路去成功。

  有时候我也突发奇想自我的妈妈为什么不是那种“超级”妈妈,叫自我的儿子想上大学就上大学,不想上大学就不上大学,决定全在儿子手上,并且对儿子说,“不管你做什么选择,妈妈都支持你,”羡慕啊!

  于是中国的童话大王郑渊洁走出了自我不一般的成功之路!可见家教对一个孩子成长是多么的重要!

  回头想想自我的父母也不容易,也许当他们看见其他有钱的父母能给自我的孩子供给更能成功的环境时是不是也在心里懊悔自我当初为什么不努力,不能像别人一样给予自我的孩子同样的东西呢?!所以也就在无形之中把社会、人性中的一些不好的东西潜移默化的传递给了儿女们。就这样忽略的我们是否欢乐的感受,是否真正喜欢学习的想法,这就如同影片中主人公的另一位好友明明喜欢摄影却非要和工程师结婚。可是幸好咱们的主人公魅力四射,让他的好友放下的原先的胆怯,真心的请求他的父亲让他去学习摄影。并且成功的成为一位杰出的摄影家。

  写到这我的迷惑也无形的再添一分,摆在我面前的,我能看清的路有三条,

  第一,真心的去和会计恋爱,并且终生为它执着,或许能学有所成,拿到大家都梦寐以求的注册证,到一个公司做我熟悉的事,拿到几十万应有的报酬。然后到了必须年龄去完成另一个必须的任务。

  第二,放下此刻的无奈,努力寻找着自我心中所爱,然后让人生不再暗淡,这条路的成本很大,代价也很高。但却是欢乐的。同时也是心酸的。

  第三,和会计坚持忽远忽近的距离,在保证饭碗的前提下,努力寻找所爱,当真正找到的时候立马放下,这条路貌似也是最合理的一条。

  看似很清晰的三条路,也明白最好的一条是什么但就是没有去选择的冲动。或许已经被压的再也弹不起来了。不管怎样吧,进取地思考总能带来意想不到的答案,带着疑惑继续上路。

  期望能有主人公那样的结局。

  《三傻大闹宝莱坞》观后感 篇35

  11月21日晚,我们在团委研究生学生会的组织下,来到沈阳农业大学沈农大讲堂观看励志电影《三傻大闹宝莱坞》。其实早前我在网上看到过这个,以为是一部无聊的恶搞喜剧片,大闹好莱坞。定睛一看,原来是宝莱坞。再仔细的品味一下,真是不一般。如果不是团委研究生学生会组织我来到这里,我也许就与这部好电影插肩而过了。

  晚上7点半,同学们就座之后,电影正式开始了。这是一部印度电影,整个故事情节让我经历了喜怒哀乐,又有悲喜交加。作为在中国教育体系下成长的我们80后,是会对此片产生强烈共鸣的。

  这部名叫《三傻大闹宝莱坞》印度电影,毫不意外的拥有唱歌跳舞的场面。“七分共鸣、三分感动、一分搞笑”的电影竟然不能用“十分制”来打分了。以嬉闹的行为抵抗印度的填鸭式的教育,不禁有了几分现在我们读书的无思考的获得学位,很有启发性。主人公的口头禅“一切顺利”鼓舞了朋友,不是因为这句话可以解决困难,而是因为记住这句话并不断的告诉自己要有勇气面对一切。

  剧情开始就是觉得搞笑,可是越来越觉得这原来是一部这么与我心灵接近的片子。影片中的哲理与友谊只有自己才能悟出,片子中让我体会到什么叫喜极而泣,没有半点压抑感却让人看后懂得去体会和回味人生哲理,不仅仅是教育的思考,还有父母、朋友、甚至成功。我们不是为了成功而竞争吗?我们追求高分、追求名次,学完后连最基本的动手操作都不会,主人公兰彻为了朋友的滑稽事情让我们在乐中思考什么是朋友?最后的结局自己去看看就明白:追求卓越,成功就会在不经意间追上你。

  这部电影深入浅出,绝对是值得一看的印度佳作!你看的时候会不知不觉投入感情、甚至会为情节的小跌宕揪心,由衷感到开心、温暖的同时顺便重温那么些耳熟能详的“大道理”。给我印象最深的应该是“吸尘器接生小孩”哈哈,关键是他还成功了!看来一切皆有可能,只要你能想的到。

  “大道理”也有给我留下深刻印象滴——以后遇到事情,我想我会不介意学学神圣智者兰彻达斯,用右手砸砸左胸小声告诉自己“一切顺利”——因为有时候心是很脆弱的,它需要我们的安慰来使它变得坚强!

  说起中国的应试教育……教改越改越牛,分数无比重要,90后各类事件层出不穷。有多少人在做自己不喜欢的事?又有多少人在做自己喜欢的事?社会在发展,同时社会也在倒退。物质越来越丰盛,精神越来越空虚,枷锁一重又一重。儿时的梦想越来越远,仅有的乐趣就在于看一部像这样励志喜剧温情片。

  电影结束了,可是我还没有从那个世界中走出来,我在思考,我在沉思……

  对待工作、学习我们不能死板硬套;对待朋友我们要用真心;对待成功我们要有正确的认识;对待我们人生的点点滴滴,“一切安好”就是我们最坚强的安慰。

  最近,团委研究生学生会为学生干部提供了较多的机会去学习,学习人生,了解历史,增强我们的爱国激情。非常感谢团委研究生学生会能提供这些机会,让我们学习了这么多知识,思想得到洗礼。如果不是组织看电影,我也许就错过了一部经典的励志之作,一部好的电影!在此,我愿意分享给全班的同学!

  《三傻大闹宝莱坞》观后感 篇36

  《三傻大闹宝莱坞》是由拉库马·希拉尼执导的电影,讲述了法尔汉、拉杜与兰彻的故事,他们是皇家工程学院的学生,三人共居一室并结为好友。在以严格著称的学院里,兰彻是个非常与众不同的学生,他不死记硬背,喜欢拆掉电器,让别人用时才发现已经烂了,甚至公然顶撞校长,质疑他的教学方法,并以其开放的思维和乐观的精神影响着身边的人。

  从技术层面来说,《三傻大闹宝莱坞》的镜头多为运动镜头,虽然影片时间较长,但并不会让人感到无趣。转场没有添加特效,而是通过镜头与镜头之间的硬切来实现的,有的是利用物体的相似性进行转场,有的则是利用空镜头、特写等镜头进行时空的转换从而完成转场。

  从艺术手法上来说,《三傻大闹宝莱坞》采用倒叙和插叙的叙述手法,以追忆大学时光为主,找寻兰彻为辅,两条线索比重恰当,布景渲染到位。例如兰彻给莫娜接生完后悄然离开被院长追上后的一番谈话,一开始院长的话语中对兰彻还是存着不满,此时周围的环境是暴雨夜,后来院长原谅了兰彻,并将“太空笔”赠予兰彻,此时,天亮了,雨也停了,布景很好地道出了兰彻的心情。

  作为一部印度电影,《三傻大闹宝莱坞》自然少不了印度电影的一个特有元素——印度歌舞。传统的印度歌舞片中,歌舞总是游离于剧情之外,而且舞蹈动作和音乐都非常民族化,而《三傻大闹宝莱坞》中的歌舞不再局限于传统的印度歌舞,而是根据剧情加入流行元素创造的,歌舞不再游离于剧情之外,让人产生莫名其妙的感受。

  影片最用心的还是对细节的处理。纵观全片,你会发现影片中任何情节事物都是有作用的,都可以找寻到前因后果。例如兰彻在莫娜婚礼上混吃被抓包后,他对院长解释到是来做科研的,想制作一种能够从汽车中获取电能的机器,并且以院长的名字命名,一开始只以为是一个托词,没想到在之后兰彻与皮娅第二次见面的时候,这个机器就出现了,是以院长的外号“病毒”命名的,不仅如此,这个机器还在最后兰彻帮莫娜接生的时候派上用场。又例如院长在开学典礼上说自己儿子三年没 考上工程师,又对乔伊说儿子死后的第一天他就恢复工作了,这也为之后他儿子自杀的真相埋下伏笔,还有拉杜的戒指、法尔汉开学报到时拍狗的情节、太空笔、“供奉”仪式等等,让人不得不一次次赞叹影片的用心。

  《三傻大闹宝莱坞》全篇长达两个多小时,几乎是其他电影时长的两倍,也正因为如此,《三傻大闹宝莱坞》所表现的内容也更加丰富。

  影片着墨最多的就是关于教育的探讨。虽然《三傻大闹宝莱坞》探讨的是印度的教育问题,但印度的教育现状与中国的教育现状何其相似,可以说,《三傻大闹宝莱坞》同样也反映了中国的教育现状。“杜鹃从来不自己筑巢,它只在别人的巢里下蛋,要孵蛋的时候它们会怎样?它们会把其他的蛋从巢里挤出去,竞争结束了,它们的生命从谋杀开始,这就是大自然——要么竞争,要么死”,院长这段话说得很现实,社会竞争压力之大,逼迫学生不得不努力学习,以获得所谓的“更好”的成绩,墨守成规的老师、毫无生趣的课堂、一成不变的分数标杆、死记硬背的填鸭教育把学校变成了“高压锅”,学习不再是纯粹地获取知识,而是变成了换取功成名就的竞赛,爱好和兴趣变成了这场竞争的牺牲品。

  现如今,关注中国教育问题的人越来越多,学生自杀、学生杀害老师、老师体罚学生的事件越来越多,教育体制中存在的问题日益突出,教育改革被提上日程。教育部门也在努力寻求更加合理的办学、教学方式来改变现有的问题,减负减压、深化考试改革、高考全国统一用卷、加强师资师德建设等措施,都在为解决现有教育体制中的问题而努力。

  除了对教育的探讨,《三傻大闹宝莱坞》还对梦想与亲情进行了讨论。法尔汉从一出生开始变背负着父母的期望——成为一名工程师,然而他的梦想确实当一名摄影师。在兰彻出现之前,法尔汉面对亲情与梦想,他选择了亲情,努力学习考上了让父亲为之自豪的皇家工程学院,然而他每天都不快乐,“当工程师只会让我郁闷”,这样的生活并不是他想要的。而兰彻则劝法尔汉,“跟工程学说拜拜,跟摄影结婚,发挥你的才能,想想迈克尔杰克逊的爸爸硬逼他成为拳击手,拳王阿里的爸爸非要他去唱歌,想想后果多可怕”,几番挣扎之后,法尔汉最终选择了梦想,但他也没有放弃亲情,“我想说服你,爸,但不会以死相胁,爸,我做一名摄影家又会怎样呢?挣得少一点,房子小一点,车子小一点,但我会很快乐,会真正幸福”,“我为你所做的事都非虚情假意,我一向听你话,哪怕一次,让我聆听自己的声音”,最终,法尔汉用自己的梦想说服了亲情,在毕业之后成为了小有名气的摄影师。

  法尔汉的结局很完美,与之形成对比的则是院长儿子的结局。院长儿子的梦想是当文学家,但因为父亲的要求,不得不违心地考取皇家工程学院,最后甚至因为父亲给的压力过大而选择了自杀。两个人的结局形成了鲜明的对比,我们会为法尔汉的幸福感到庆幸,也会为院长儿子的死感到惋惜,但是电影毕竟是经过加工的艺术品,生活并不能像电影一样,现实生活中,有多少人能够坚持自己的梦想,又有多少人能够不因为父母的意见而追随自己内心的想法呢?小时候你的爱好是什么?现在这个爱好还在吗?梦想可能还是最初的梦想,你,还是那时候的你吗?

  其实《三个傻傻瓜》这部影片向我们展现的不仅仅是教育问题、梦想、亲情等,它还向我们提问学习到底是为了什么?你是因为什么而结婚?什么算是真正的成功?家长应该如何教育子女?想必看完这部影片,每一人都会有自己的思考,会有自己的答案。

  《三傻大闹宝莱坞》观后感 篇37

  “他如风一般自由,似风筝般翱翔于天际……”

  这旋律在影片中一遍又一遍的响起,让我不断地感受着兰彻非比寻常的魅力。

  影片中他不像法涵那样违背自己的兴趣做自己不喜欢的事情;也不像莱俱那样因为家庭的重担而害怕明天,恐惧未来;更不像沉默者那样趋炎附势、不爱思考、没头没脑的死记硬背而闹出了很多笑话。他追求卓越,带着自己的梦想和兴趣进入大学,他明确地反对着填鸭式教育。他是一个特别的人,质疑所有的可疑点,与顽固的思想斗智斗勇。

  《三傻》就是这样一部以兰彻等人的大学生活为背景的电影,有着啼笑皆非的故事,同时也温暖感人,向我们讲述了一群人感知、改变、成长的过程。

  “盐水可以导电”,这是我们自小就了解的,然而只有兰彻会灵活的应用,用这个简单的原理应对嚣张的人群。多少年来,无人反驳院长的“太空笔”演说,只有兰彻提出了他的疑问。

  法涵明明喜欢摄影,却不敢违抗父命,学着自己并无兴趣的工程学;莱俱信奉各路神仙但却对自己缺乏信心,纵使喜欢也始终满怀恐惧;而兰彻,他热爱着工程学,为乐趣而非学位进入大学,所以即使从不刻意的追逐成功,成功就随他而行。

  学以致用,敢于质疑而不循规蹈矩,只为完善人生而学习,灵活不刻意,这是兰彻给我的启示。

  “生活是一场赛跑,不跑快点就会被蹂躏。”

  这是院长每年面对新生必说的话,的确,这是一个竞争的时代,我们自生命的起源就在追逐竞争着。

  我们不断奔跑,甚至朝着一个远离享受人生的方向前进,其实我们有很多坚持到底的理由,只要我们灵活的思考,淡定的处理,就没有什么令人胆怯的,竞争并不可怕,可怕的是在竞争中变得盲目,盲目跟从,迷失了脚步和方向。

  我们正如兰彻他们行进在大学里,而兰彻用他的行为 教 我 们 质疑、创新、灵活、卓越,无束缚地生活。

  思考如他,生活也会如他般随风驰骋,在追求卓越中不断成功着!

  《三傻大闹宝莱坞》观后感 篇38

  所谓做人难,其实是做真实的人难。生活教会了我们世界有太多真实的残忍,为了保护自己,我们张开了美丽的伪装,犹如变色龙,不停地变换自己的色彩,尽量与环境保持一致——虽然我们也曾知道,我们在保持一致时同时也迷失了自己。——这是我看完《三傻大闹宝莱坞》后最真切的感受!

  有时候,我会问自己:“什么是人生?”就算我明白人生,也许就是一个轮回,从你出生那一秒到你死亡的那一刻。在这期间,我们虽然哭过,笑过,彷徨过,失落过……。但最重要的是做最真实的自己。

  是啊!我们说了,但做了吗?

  《三傻大闹宝莱坞》中的主人公——兰柯做到了。他并不在乎别人如何看待他,他使我明白了做真实的自己才是最重要的。兰柯和他的几个好朋友共同考上了这所有名的工程大学,他们团结友爱,互相帮助,共同度过难关……。兰柯用他的真诚和智慧,赢得了校长的认可,并成功毕业。在毕业典礼上,大家都得到了属于自己的幸福,而他——躲在角落默默奉献的人,却悄然离去。过了许多年,他的好朋友去找他并揭开了他的面纱——其实他并没有大家看到的那么富有,他只是一个普通家庭的孩子,但这并没有关系,他有着其他人没有的高尚的品质。长大后的他依然是那么的天真,无忧无虑,尽管他并不富有。他说过“不要老是考虑明天会发生什么,不会发生什么,我们要做的就只是过好今天。”是啊!人们小时候的天真无邪长大了就还剩多少?取而代之的却是生活中,职业场上的勾心斗角,总想着怎样可以让自己获得更多的利益。还记得我在小学的时候,有一个很要好的朋友,我们彼此之间无话不谈,亲密无间。可直到考试那天,我苦思冥想终于做完了试卷。她忽然叫了我一声,我回过头时,只听她对我说:“试卷的第十题怎么做?”我震惊了,竟一时间不知该如何回答她。我感觉有两股力量在我身体里流窜,一边是友情,一边是正义,叫我如何选择?最终我并没有告诉她——我们的友谊就在那一刻消失了。之后,她不再和我那么要好了,我是多么想问她“难道我们的友谊就只值这几分分数吗?”

  渐渐地,我发现她变了,我变了,周围的一切都变了……。大家开始不再那么坦诚,不再那么真实了。到底是什么改变了我们,改变了世界?做人快乐最重要,只有做最真实的自己才是最快乐的,最开心的……

  《三傻大闹宝莱坞》观后感 篇39

  这是一部寓教于乐的好影片,感恩卢老师的推荐,可以让我看到这么棒的电影,这对于我们现实生活也是有指导性的电影。好像可以引申到我们自己的工作、学习和生活的方方面面,提醒我们别忘了学习的初衷是为了什么,不是为了考第一和找到好工作,也不是为了做给别人看,而是自己喜欢的并且全身心的投入,扔掉恐惧和伪装,让自己的心自由徜徉跟随着我们追求,运用影片中兰彻说的一句话:“追求卓越,成功就会出其不意的找上门来!”

  介绍一下这部印度影片,镜头跟随法罕和拉加同学对同窗好友兰彻的寻找,有位外号叫“臭屁王”的乌干达同学,他对印度语不熟悉,学习是用死记硬背的方式,他追求第一,结果他因为死记硬背方式讨好院长及部长演讲闹出了笑话(当然是兰彻在演讲稿上做了改动,但这位同学没有了解意思只是背诵下来。)他要和兰彻打赌他的这种方法能让他在十年后出人头地,他坚信他的人生会比兰彻成功,时间是10年后的9月5日。影片从9月5日开始,臭屁王通知法罕和拉加说兰彻出现了,结果他们两个铁哥们一个让飞机迫降,一个则连裤子都没有顾得穿就赶到了帝国理工的水塔上,后来就是三个人边开车去找,边回忆。

  兰彻是一位特立独行的学生,他对机械极其爱好,并且质疑“病毒”院长追求成绩第一的高压教学方式,他因为学长乔伊自杀,建议病毒院长教学要鼓励学生爱好学科,不要单纯追求成绩,理工学院学生们不去灵活运用所学发明创造,总是机械地照本宣科会束缚住大家。经历了四年大学生活的对抗与交流,最后古板的院长先生把自己那支价值几百万元的“太空笔”给了兰彻(这支笔代表着拥有它的人是帝国理工最优秀的学生),兰彻也影响了很多人追求人生成功的方式。法罕说服父亲在毕业前夕去从事自己爱好的野生动物摄影,拉加放下对未来的恐惧面试成功;严厉的院长则对新出生的外孙说喜欢干什么就干什么;还有院长小女儿皮娅放弃了自己追求面子的未婚夫。在拉杜和法尔汉知道兰彻并不是他们好兄弟的真正名字,而叫查特时,他们更佩服查特,他不是为了一张文凭在学习,他是为了学到知识并且享受自己所学取得了自己的成就。

  还是跟随四个不同的镜头来联系我们的生活:

  镜头一:开学第一个晚上,还是新生的男生们都随着帝国理工的“传统”,要脱掉裤子,露出短裤等着学长的“检验”,只有兰彻没有听从学长的指令,他在数5个数的时间内利用所学知识,让学长尿门口,被电得嗷嗷叫,得到了教训。

  镜头二:拉加原来都是很信神的,每每都求神保佑他能有好的考试成绩、父亲的病好起来、挣到姐姐的嫁妆、找到好的工作等等,但是在他被院长先生勒令退学或者举报兰彻两难时他选择自杀,在医院里躺了两个多月,终于让他醒悟过来,面试前他放下了一切担心和恐惧果断的扔了他手上的几个神戒。当面试官说你太直率了孩子,我们需要灵活圆滑的员工,拉加宁愿放弃这份工作也不愿改变,面试了25年的面试官佩服拉杜的坚持,录取了拉杜。

  上面的两个镜头,也提醒我们改变自己,敢于对错的传统或者观念说“不”,改变并坚持对的。例如我以前就形成的观念培养小孩子散养好,孩子小的时候只要保证孩子快乐成长就好了,早教是让孩子很受累的,那么小有几年的美好时光,更不要教孩子早认字。现在接触育心以后,明白自己的这些想法真是愚蠢可笑的。在浪费孩子的黄金时光,跟随赖老师的脚步,我们不离家庭、不离社会的读经,无为而为,让孩子在0-6岁的黄金期汲取营养,待到孩子成年以后,对孩子是多么大的宝藏。现在我在践行着,看到孩子每天的进步,我相信孩子到了做父母的年纪就不会像我们这一代这样盲目,他们也会像兰彻这样因为自己的知识来更好的学有所用。

  镜头三:病毒院长写信给拉杜和法尔汉的父母,让他们管好自己的孩子,别被同宿舍的兰彻给带坏了,因为兰彻不听院长的教学方式。

  法罕和拉加的父母都邀请兰彻去了,并且说明自己家的困难,培养一个儿子去上著名的帝国理工不容易,让兰彻别和他们在一起,兰彻发现了法罕家野生动物照片,知道了法罕的爱好。也看到了拉加的家庭困难,病重的父亲、劳碌的母亲、待嫁的姐姐。兰彻用自己细腻的观察体会到了两位朋友喜好和各自的困难。

  如果我有兰彻这样的好友多好,如果我们自己可以成为兰彻这样的人就更好了,富于观察生活,同时也在毕业前夕给两位好友解释了他们为什么学习总是不好的原因:法罕并不喜欢机械,他爱好野生动物摄影;而拉加虽然喜欢理工,但他有太多的担心和恐惧,没有放开自己。如果我们自己在生活中多体会自己的喜好去工作,去学习,是不是也能事半功倍。而大多数人为了生活都是找个自己不喜欢的工作在忙碌糊口。为了过日子我们牺牲了很多,我们甚至不知道自己的爱好和梦想是什么?我曾经佩服山东有位上了新闻的一位同龄人,辞去工作,卖掉房子带着妻子和女儿买了帆船去海上旅行,也许他是对的,到老了也不会因为自己的做法后悔。可我们自己呢,是时间冲淡了我们的梦想吗?也许我们忙得都不知道停下来想一想。

  第四个镜头:兰彻因为怕拉加因为毕业试通不过再次自杀,和法罕一起拿着皮娅送来的院长办公室备用钥匙偷了试卷。虽然拉加连看也不看,坚持相信自己能力。但院长还是找到了他们,不了解情况的院长痛打了兰彻也开除了他。大雨来临,皮娅的姐姐待产,兰彻和同学们一起,利用自己的发明用汽车电瓶发了电,在学校的教室里帮助莫娜接生了孩子。彻底改变了院长。院长把自己开学时宣布几百万的太空笔给了兰彻,兰彻不用退学而且被评为最优秀的学生。

  如果但看前一部分,我也和院长一样生气吧,这样影响别人如何追求卓越的兰彻竟然偷试卷作弊。还好拉加说了他的心理话,我不能用这样的方式通过考试,坏兰彻你是这样告诉我的吗?是啊就要坚信自己的实力,尽力了一切就会“平安无事”。我们时刻也要安抚自己恐惧的心。其实有时候就是我们自己不够自信,例如咱们群里义工工作,刚加入群不久邵老师提醒我有时间可以入义工转播,我当时的反应那怎么行,我还什么都不太懂,可以胜任吗?其实义工不是等你都懂了才加入的,是我们边付出边学习的。加入了义工我们进步的会更快些。

  后半部分,院长先生只是学校制度的一种代表,最终院长先生抱着刚出生的外孙说了一句“孩子你喜欢踢足球吗?将来你喜欢什么就干什么”,对于专制的院长能有这样的转变,是因为兰彻的斗争加上乔伊还有院长自己儿子的自杀,让他醒悟了。如果整个教育制度也改变了,这个国家也就进步了。教学氛围就不是单纯为了成绩,会让人更能有所成就。,如果人人爱好也得以发挥,那整个国家也会进步的,也不会有高压下的学生自杀了。

  如果我们从小也是这样注重个性爱好的学习,是不是我们也比现在的自己更优秀呢,我相信那是肯定。现在改变也来得及,教育培养我们的孩子也可以啊。

  所以我从这部影片里感受到了那种自由。影片里的那首关于自由的歌,我是没有记下来。但影片结尾告诉我们兰彻的身世,一位大庄园的园丁儿子,从小机灵好学,父母去世后跟随主人生活,并顶替主人的儿子——兰彻去上学,然后毕业了就把学位让出来,自己默默消失,这就是主人公——查特同学。他不做应声虫,坚持学习不管在哪里都可以,他常常因为自己的教授不让他上课,就混到别的年级去学习,到年终考试时,他却令人意外的考取第一,让院长和考第二的臭屁王都很沮丧。

  最后机械学习的臭屁王以为自己成功了,讽刺了兰彻认为自己赢了兰彻,结果当他听说兰彻就是他要签约的旺杜,他又一次失败了。

  追求卓越,成就自来!让我们自己也这样做吧。

  《三傻大闹宝莱坞》观后感 篇40

  这是一部关乎教育的电影,影片中对于教育的质疑和批判引发了观众的共鸣,片中的很多场景都让我们印象深刻又别开生面。最近,又重新看了遍这部电影,发现这部影片不单单能够给人教育意义,在生活中也给予我们很多启示。不知不觉做社工已经半年了,在这半年的过程中有快乐,有收获,也有反思和怀疑。做社工不只是打一份工,在很多时候,尤其是看不到服务成效时,不免会怀疑我做的这些是有意义的吗?我这样做是合适的吗?我能够给服务对象带来改变吗?我的专业性体现在哪里了……就像影片中的主人公质疑教育的目的和方式,我们在社工之路上也有迷惑和不解。再看《三傻大闹宝莱坞》,不只是看到了教育问题,从社工的视角出发也有很多启示。

  学以致用。剧中开头一个很经典的片段——兰彻戏弄了欺负新生的学长,戏弄的手段却是大家都学过的。法函说:“盐水具有极强的导电性,初二物理知识,我们都学过,只有他会应用。”从头到尾,影片中让人感受最深的就是兰彻的学以致用。兰彻认为学习就是为了应用,如果不是为了应用,学习还有什么意义?社会工作是一门运用专业理论和方法技巧助人自助的学科,我们学了很多个理论,也掌握了不同的方法和技巧,我们运用了多少呢?在活动的策划和开展中,我们是否是理论在指导实践呢?看到影片中的这一片段感触很深,我们都知道“人在情境中”,却不能很好把这一理念运用在实践中。学习和掌握了多少理论和方法技巧不是目标,学会把社工知识运用到实践中才是真正的目的。如果社工不断地学习不是为了应用,那么学习还能促进成长吗?

  热爱工作。影片中兰彻是老师眼中的另类,不符合好学生的标准,考试却拿了第一名。“知道我为什么第一名吗?因为我热爱机械,工程学就是我的兴趣所在,知道你的兴趣吗?这就是你的兴趣……跟工程学说拜拜,跟摄影业结婚,发挥你的才能,想想迈克尔杰克逊的爸爸硬逼他成为拳击手,拳王阿里的爸爸非要他去唱歌,想想后果多可怕?”兰彻和法函的这段对话引人深思。虽然影片中有夸张的成分,但向观众传达的思想是正向的。我们常说兴趣是最好的老师,可是在选择专业和行业时我们却很难做到与自己的兴趣爱好结合。选择社工行业的理由有很多,我学了很多年这个专业;我想不出社工之外更适合我的工作;其它工作竞争激烈,自己不够优秀,而目前社工行业正缺人;我想暂时做这个工作,以后遇到合适的再换行业……发自肺腑地说“我喜欢社工,我就想做社工”的人毕竟是少数。在社工这条路上,不禁会问自己的心:这是我喜欢的工作吗?目前的工作状态是我想要的吗?社工路上的怀疑我们或多或少都会遇到,我想说的是如果选择从事社工,哪怕是短暂的,那么热爱它,做好工作需要我们投入持续的热情,才能支撑我们化解困境。就像法函最后对父亲说:“爸,我做一名摄影家又会怎样呢?挣得少一点,房子小一点,车子小一点,但我会很快乐,会真正幸福。”我们有一天也可以大胆地对身边的人说:“我做一名社工又会怎么样呢?挣得少一点,房子少一点,车子要不要都行,但我会很快乐,会真正幸福。”

  培养心态。影片中让人印象最深的是兰彻的口头禅:All is well。“这能解决问题吗?”“不能解决一切问题,但它至少给了我们面对问题的勇气!”这是一种乐观的态度,不管遇到什么困难,我们都要用乐观积极向上的心态去面对,这样我们离成功会更近一些。其实我们的心很脆弱,你得学会去哄他,不管遇到多大困难,告诉你的心“一切顺利”。在这个竞争日益激烈的社会,无论是在学校学习还是出去工作,我们面临的压力都是很大的,如何在这竞争中快乐的生活呢?这就需要乐观的生活态度的支撑,或许“All is well”。做困境未成年人支持项目以来,见过很多困境未成年人及家庭,他们面临各种各样的困境,有时家访回来情绪是低落的,不知道自己能给服务对象带来什么;有时面临各种文案的整理,状态是狂躁的;有时家长对于社工的完全依赖让社工无力……做社工的过程中不是只有欢乐,同时也有忧愁,社工不是万能的,也会有不同的情绪,我们要学会及时处理自己的负面情绪,培养良好的心态。

  做好社工不是一件容易的事,是一个持续累积的过程,今天的积淀与反思促进我们更好地成长,社工路上你我同行,不忘初衷!

  《三傻大闹宝莱坞》观后感 篇41

  当我看完这部电影时,我被深深地震撼到了。在170分钟里,竟然包含了这么多关于亲情、爱情、友情和其他十分深刻的道理。而身为一个学生,最触动我的是关于主角兰彻的教育思想与学习观念。

  在兰彻所在的帝国工程学院里,教育都是非常标准的“填鸭式”教育。学生在这里是接收知识,而不是学习知识。真正富有创造力,热爱学习的兰彻却遭到了院长与同学的嘲讽与批评。

  词典有写,“教育,是一种提高人类综合素质的实践活动”;《优秀的绵羊》一书里说,“教育既不是为解决工程问题存在的,也不是为灌输大量知识而存在的”;“教育”的拉丁语本意为“激发”。这几句话应该能很好地让你理解教育的本意了。

  不过,个人认为“填鸭式”教育并不是错误本身。相反,事实证明在有些情况下“填鸭式”教学方法其实挺有用的。错误的是,创造与应用才是学习本身的意义,而现在许多人却黑白颠倒,误以为死记硬背地“填鸭式”才是学习的真道理。才导致了电影中的模范学生“消音器”一样的学习观念。

  学习,是指通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识和技能的过程。这正对应着兰彻的一句话:“学习是为了应用”。没错的,应用与实践是生物在学习的本质。

  其次说明一下,不仅在学校坐着才是学习,人是在无时无刻都在学习的。关键是你学习到的是什么样的知识,会不会充实到你的人生。以及学习应该是你想学的,也不能有太大的背负感,否则的话就像兰彻的两个朋友法罕和拉加大学的时候一样。

  学习应该是快乐的,有趣的,而不是充满强迫的。当然,这并不意味着你的学习可以不努力。而有些人觉得知识无用,其实只是学到了应对考试的知识而已。似乎学习在他们这里是极为片面的,是一种工具;还有一些就是根本没有兴趣。学习全面和提高兴趣应该是很重要的,为此而努力吧!

  不管怎么样,教育也好,学习也罢,他都应该是对我们整个人生有益的,可以让你清楚的认识到自己。

  《三傻大闹宝莱坞》观后感 篇42

  我今天看了三傻大闹宝莱坞,有名“三个傻瓜”这部片很搞笑,可又耐人寻思。这部片围绕兰彻、拉朱、法汗、皮娅、“臭皮王”查尔图和病毒院长。

  查尔图去找法汗和拉朱,十年前他们说的约定,他们去找兰彻。回忆起了以前。兰彻刚去皇家工程学院,所有新生必须脱裤子为学长致敬,可兰彻不脱,去了自己的卧室。学长给他十秒钟,兰彻在十秒钟做了一个电流器,学长数的十秒钟到了,在他门上尿了,但刚尿,电流通上了电,把那位学长电得不轻。还有他为了拯救跳楼的拉朱,而说姐姐要嫁人,父亲康复了,母亲买了新衣服,拉朱康复了。

  这部电影真是感人至深,虽然兰彻不叫兰彻而叫×××,但他留给我们的快乐,他替同学完成作业,可那个人却上吊自杀了。兰彻是乐于助人的,从他的精神我受到很多启发如:要有乐于助人的精神;劝导同学做自己喜欢的、自己感觉快乐的事。他的精神是值得我们学习的。

  我要学习兰彻的精神,做自己喜欢的工作。快快乐乐的生活。

  《三傻大闹宝莱坞》观后感 篇43

  影片一经上映后红遍全亚洲,其紧凑曲折的剧情、幽默搞笑的风格,直面当下教育之痛的深层思想引起了很多学生以及教育工作者的共鸣,连李克强总理都曾在女儿的推荐下看过这部电影。一代具有教育,诙谐搞笑,发人深思的励志成才故事,同时也将人物关系刻画的惟妙惟肖。是对成长中友情,爱情,亲情的完美诠释。

  虽说《三傻大闹宝莱坞》是一部疯狂喜剧,但导演和编剧却用了幽默讽刺的手法来探讨各种社会问题,如自杀、贫富差距、拜金主义、增鸭式教育等等,影片均透过不同情节进行嘲讽和批判。同时电影不忘探讨人生的意义,无穷笑料以外亦不乏真挚情感,内容有欢笑、有泪水、有悬疑、有道理。

  精彩华丽的歌舞向来是宝莱坞电影特色,而《三傻大闹宝莱坞》作为最卖座的宝莱坞电影,当然少不了这个元素。戏中男女主角重新编出各种高难度的舞姿,浪漫之余亦让观众感慨印度舞蹈并非老套一成不变。

  印度励志喜剧,遵循着“小成本电影重本土观众”的原则,抓牢印度观众关注社会问题的心理,用巧妙而轻松的方式体现了对印度填鸭式教育的思考,不仅在印度本土取得了不俗的票房成绩,而且得到了在包括中国在内的多国影院上映的机会。

  《三傻大闹宝莱坞》观后感 篇44

  请你不要在时间的洪流中忘了自己本来的目的,请你在这个混沌的世界中活得纯粹。 一一题记

  《三傻大闹宝莱坞》这部电影是很久以前就有所耳闻的,在我的定义中,它应该是无厘头纯搞笑类的电影,也曾有过去看一遍的念头,但在越来越多的作业前,这样的念头被埋头追求成绩的我迅速掐灭掉了。

  今天,肖老师竟调了四节课让我们看这部电影。讶异之余自然是认真观看。出乎我意料的是,它搞笑的外衣下,竟带给我诸多的感动!真挚的友情、纯真的爱情、浓浓的亲情、热烈地追梦过程……好几次都冲击着我眼泪最后的防线。之后更多的是深思。

  在剧中提到的ICE商学院里,我们可以看到很多很多为了职业为了薪水而读书的人,他们被俗世的功利蒙蔽了双眼,眼里只有毫无价值的成绩,他们在社会的大染缸中忘记了保持自己的本心而失去了色彩。

  与他们形成鲜明对比的则是电影的主角一兰彻。兰彻不认同学校的教学方式,他的学习是真的为了将知识转化为技能、转化成创意而学习,他快乐地享受着学习的过程,从未忘记自己的本心从不担心自己的分数高低,从不担心明天,他始终坚信〝一切都好〞。

  我们不也应该这样吗?活得纯粹一点,不为未来的事情过多的焦虑,不为过去的事情过于纠结。活得纯粹一点,不把每件事都做得只为了功利,而是追随自己的本心,享受事情的过程。

  活得纯粹一点,不被这个忙碌的世界拖着跑,让你片刻都无法休息,直到叫苦不迭;活得纯粹一点,不被这个复杂的社会染了色,掩盖了自己原本的模样;活得纯粹一点,保持你的初心,不要只剩一副空空的皮囊和一颗不知为何而跳动的心。

  当世界浮华,现实阴霾,请你别忘记一一活得纯粹一点。

  蔚蓝的天空下,浩瀚无垠的大海边,兰彻、拉加、法罕、皮娅四人手握手开心大笑着向远处奔跑一一这便是三傻大闹宝莱坞的结尾。老师放给我们看时是我第二次观看这部影片了,收获的东西远胜于第一次。

  这是一部将亲情友情爱情以及梦想融为一体的电影,除了给人带来欢笑,更多的是引人思考,给人启示。

  兰彻是这部电影的灵魂。他自信,乐观,勇敢,善良,机智。开学第一天,貌不出众的他便精彩亮相一一巧妙利用初中的物理知识〝盐水能导电〞制作出导电装置来对付欺侮新生的学长;机械课上,他将理论知识化繁为简化难为易,反对死记硬背不能灵活运用的学习方式;在沉迷于造飞行摄影仪却被迫放弃而选择自杀的学长乔伊的哀悼仪式上,他敢于说出〝这不是自杀而是被谋杀〞,并且公然教院长如何正确教育学生;作为朋友,他鼓励法罕、拉加追随自己的心不被外界束缚不要使自己背上沉重的负担;甚至在大雨天又停电的情况下,他从容不迫成功地把摩娜的孩子接生下来…

  这一切的一切,都让我对兰彻这个人物充满了敬佩、景仰、向往之情。正如剧中人物所说〝你们每天都在竞争,这样你们不是因为得到新鲜知识而兴奋,而是纯粹为了成绩、工作。学校因此成为了压力锅。〞

  我们身边的大部分同学谁不是的呢?暂且抛开工作不说,有的同学根本就不是为了学习而学习,却是为了家长、老师而读书,一直被动地学习着。

  与其在原地消耗他的宝贵年华,还不如找到自己感兴趣的事情付出汗水,使自己的人生有意义有价值。就像法罕,一直迫于父亲的威压学习自己不喜欢的工程学而放弃自己喜爱的野外摄影,所以最终只会让自己陷入〝倒数第一〞的苦闷境地。

  我们要像兰彻,把自己的热情和兴趣投入对的事情,这样我们就不会感到无趣,而是会像玩一样地完成这件事情,享受过程的美妙。

  我感触很深的还有兰彻说的〝顺从自己的心〞。

  当然不是叛逆、反抗,是关于梦想、关于未来的自己。

  人经常会感受到内心的召唤,如果不去回应它,人就始终不能平静下来,他会烦躁,会浮泛。只有听从内心的召唤,做自己想做的事,才能找回自己,才会发现属于自己的蓝莲花在自由盛开。

  兰彻,即使没能在生活中遇到你,我也会在以后的道路上始终朝着你曾说过的方向前进!

  《三傻大闹宝莱坞》观后感 篇45

  宝莱坞著名电影——《三傻大闹宝莱坞》,一经上映便红遍全亚洲。其紧凑曲折的剧情、幽默搞笑的风格,直面当下教育的深层思想引起了很多学生以及教育工作者的共鸣,连李克强总理都曾在女儿的推荐下看过这部电影。影片诙谐搞笑,发人深思的励志成才故事具有教育意义,同时将人物关系刻画得惟妙惟肖,也是对成长中友情、感情、亲情的完美诠释。

  一句话推荐:史上最爆笑温情的印度电影,笑料层出不穷,笑足三小时。

  剧情梗概:影片以两个好朋友在寻找消失多年的好兄弟兰彻的过程中展开的回忆来开头,讲述兰彻顶替他人来到皇家工程学院(ICE,影射印度的IIT)的故事。

  这是一所印度的传统名校,那里检验学生的唯一标准仅有成绩,成绩不好就意味着没有未来。而兰彻却不愿意随波逐流,他用他的善良、开朗、幽默和智慧影响着周围的人。他用所学的物理知识来教训野蛮的学长,他用智慧打破了学院墨守成规的传统教育观念。最终他成为了印度科学界的一位具有400多项专利的天才科学家,他实现了自我的梦想,也做回了真正的自我。“三人帮”中的拉加想成为工程师,法罕却想成为野生动物摄影家,在兰彻的影响下,他们最终都梦想成真。

  影片精神:影片最值得嘉奖的是永不放下和乐观的精神。影片不仅仅有喜剧剧情与歌舞,还有使人奋发的励志情节。该片讲述的是兰彻对梦想敢于追求、敢于奋进的精神。兰彻有个口头语叫“一切都好”(Aalizzwell),影片中一段恰到好处的歌舞充分诠释了这种乐观心态的关键——不管遇到什么困难,我们都要用积极向上的心态去应对,这样我们会离成功更近一些。该片还涉及了很多值得深思的社会问题,包括印度的人才流失、学校死记硬背的教育方法及社会分工的单一和就业选择的匮乏。

  该片成功之处还在于它使大家认识到了什么叫“近朱者赤,近墨者黑”,很明显,兰彻的两位好友就是受到了兰彻先进的思想影响,才会走上自我的梦想之路,才会走向成功。仔细想想,要是没有兰彻,他们俩将会怎样?这也是在告诫所有交友者:自我要想有好的发展的话,就应当交诤友,与正义的人交朋友。不要与那些思想邪恶、道德败坏的人交朋友。

  《三傻大闹宝莱坞》是一部很有深度教育意义的影片,它所关注的问题包括教育、制度、梦想与梦想等问题,还包括友情、感情与亲情,真不愧是获得如此多奖项的大片!

  《三傻大闹宝莱坞》观后感 篇46

  起初是因说此电影是印度经典电影《三傻大闹宝莱坞》之二,我果断忙里偷闲卡点儿看完此电影,感触很深,个人角度稍稍作评,《三傻大闹宝莱坞》是阿米尔汗领衔的三个幽默搞笑的大学生用幽默搞笑的方式狠狠地批判了印度本国的教育制度,这显然是本国今后的教育革命起到不可估量的作用,而这片《我的个神啊》也是由阿米尔汗饰演外星人来以幽默的方式批判了印度的信仰与神坛,这无疑是让我大跌眼镜,不可思议的感觉,谁都知道,印度是宗教信仰浓厚,各种教派泛滥的国度,而PK同志无一例外的把所有的宗教的教义与制度批判了一遍,这算是电影界前无古人还不知有没有后来者的壮举,这也是此前电影还未在印度上映就遭官司的原因,戏里戏外如出一辙,在不畏强大的舆论谴责甚至杀身之祸而勇敢的心灵革命队伍的此电影上下剧组,也真叫人佩服的五体投地。

  尽管,我自己也是信仰之徒,但我不是要以无神论为伍,批判宗教与信仰,此前有位台湾作家,就有深深亵渎我藏民的愚昧信仰,起初我也是以愤青的身位很想反击这位作家,可细想,心静自然凉,我佛本就该宽容一切罪孽。PK说的对,我们不是完全不信任和摧毁神论,而是我们相信大神,去诋毁和排斥小神神棍,信仰信仰,就是信真仰理,信真就是唯信宇宙万物的真实真相本真。仰理即是仰望宇宙万物的规律法则道理。当我们饥渴了,挫折了,困难了,心中默念六字真言,祈祷佛祖保佑,这是我们内心对大神的渴望保佑并精神领域的自我安慰且得到暂时的精神安慰,这何尝不好,金钱买不到的真理,而我们要诋毁和谴责那些仗着宗教信仰的尊贵而去欺骗和忽悠人们的神棍,我希望人们有信仰,那样活的真诚,淳朴,善良,但不希望迷恋又极端,甚至愚昧。

  今天是藏传佛教日萨嘎达瓦,祝愿万物生灵皆平安!

  《三傻大闹宝莱坞》观后感 篇47

  这是关于三个“傻子”间的温情故事。电影的开头就不同寻常:法汗听说兰彻回来了,装病紧急迫降了一架飞机;拉朱听到兰彻的消息,急的出门忘穿了裤子和袜子。那么兰彻是谁呢?他呀,就是拉朱和法汗的好兄弟,一个完完全全的“天才”科学家。然而是谁告诉他们兰彻的消息呢?是消音器(总与兰彻作对,曾约定10年后与兰彻一决高下。因为他总是吃奇怪的药丸,导致他总是放屁,但他并不知道是自己,还总是怪在拉朱头上)。

  就这样,三人踏上了寻找兰彻的旅途。在途中他们回顾了大学时光,找到了真正的“兰彻”,了解到他们的兄弟是园丁的儿子,因为热爱科学,代替真“兰彻”上学,帮其拿到学位。知道兄弟位置的拉朱、法汗,又踏上了找兰彻的旅途,他们突然想到了兰彻大学时的情人——Pia,得知其要与一个爱财之人结婚,连忙调转车头,就要抢婚。将Pia抢过来后,他们直奔兰彻所在的地方,找到了一所学校,一所兰彻心中的理想学校,这里的孩子都爱科学、爱工程,将科学落实在实际生活中,在这里,一行人找到了兰彻:消音器并没有兰彻(旺度)成功,拉朱、法汗见到了几年未见的兄弟,Pia收获了爱情。每个人都十分圆满。

  其中最令我感动的是兰彻接生婴儿的场景,Pia的姐姐临产,却遇上了暴雨,兰彻与几位同学就地制作仪器,将Pia姐姐的孩子顺利生出,最后又通过“All Is Well”,将孩子唤醒。这件事让“病毒”真正认可了兰彻,将那只耗资千万研究出来的笔,传给了兰彻。

  兰彻是真正的傻子么?他不是,他支持法汗的梦想,让拉朱不再恐惧,他是唯一一个将科学运用到现实的人,他并不像书呆子一样死学,他真正爱学习,享受科学,认为科学就是为了让生活更好的。他并不傻,反而他是一位智者。

  《三傻大闹宝莱坞》观后感 篇48

  看完《三傻大闹宝莱坞》这部印度电影,我很喜欢里面的兰彻,不,准确的说是奉苏克·望杜,因为他提倡快乐的学习,大胆的去想去做,不管好坏,这就是我喜欢他的原因。他的两个好兄弟:法涵和莱俱。他们在皇家工程学院读书,成为好朋友。法涵和莱俱两个每次考试都垫底,法涵从小就喜欢野生动物,想当野生动物摄影师,不喜欢机械,可他爸爸希望他成为一名工程师,做一个有头有脸的人,为家里挣钱。莱俱被兰彻称为懦夫,虽然他喜爱机械,想当一名工程师,可他害怕明天有什么事情困扰他,因为他的家里有瘫痪的父亲,爱唠叨的母亲和嫁不出去的姐姐,他的家境很贫穷,可男方却要一辆车做嫁妆。他们三个被目光短浅的校长“病毒”称为傻瓜、白痴。这家皇家工程学院是传统的名校,可校长只告诉他们怎样拿高分,让家长们高兴,却没告诉他们要善于思考、善于动脑,灵活地运用所学过的知识。这所学校是填鸭式教育方法,死记硬背,老师硬把那些知识灌进学生的脑子里。

  我认为,我们要快乐的学习,大胆的动手去做,快乐的过好每一天,分数不是衡量学生的主要标准,重要的是要培养学生的兴趣。希望老师一定要欣赏孩子们的新思想新发明。

  《三傻大闹宝莱坞》观后感 篇49

  影片《三傻大闹宝莱坞》轻松愉快,但却让人深深反省、思考当代的教育问题。

  主人公兰彻,是个不满填鸭式教育、墨守成规,敢于挑战权威的另类学生。进入皇家理工大学的学生被未来的工作、名誉、家庭等种种压力所困扰,而兰彻确是例外——他因热爱而学习。他热衷于知识的应用,从不在乎金钱和名利。这种达观和淡薄的态度,犹如一阵清风,吹散了现代社会高压力的阴霾,引起我们对人生的深刻思索。他是孤儿,替别人读书,只是别人的影子。有钱的庄园主给他读书的机会,因为他需要文凭和证书,他需要靠这些来包揽生意,来获得金钱与名利,却不曾关心自己是否真正去学习了。兰彻正好相反,他热爱的是探索未知的过程,学习是他的爱好,不是为了荣华富贵,也不是为了出人头地,更不是为了家长和老师的认可。独特的人格魅力和对学习的挚爱使他收获了可贵的友谊和爱情。他成为了有着400多项发明专利的科学家,并按自己所希望的教育方式在一所山区小学任教,传播他的教育理念。就像他所说的“因为热爱,所以学习。强迫的学习,永远也不会快乐”。

  他的两个朋友法罕、拉法是皇家理工大学学生中极典型的例子。法罕,热爱野生动物拍摄工作,但他的家人都期待他能顺利完成大学学业,成为一名工程师。无奈,为了不让父母失望,他只能走上工程学这条路,把真正的热爱埋葬在心中。幸而,在兰彻的疏导下,他终于挺起勇气向父母坦白。最后,他如愿成为了一名野生动物摄影师。尽管房子可能小了一点,工资可能少了一点,车子可能小了一点,但做自己喜爱的事情,才是最大的快乐。拉法,一名虔诚的天主教教徒。父亲的瘫痪让他本不富裕的家庭雪上加霜,唯一的一点资金是母亲那少得可怜的退休金。他背负着巨大的压力,整日沉浸在恐惧之中。他害怕学业不顺,无法扛起家庭责任,害怕父亲哪一日出了意外······恐惧,让他祈祷神灵,让他戴上更多的圣环,却不知恶性循环,更加重了他的负担,甚至选择了死亡。但结局是好的,他终于明白逃避永远解决不了问题,他开始学会面对困难并坦然接受生活,勇敢地在面试官前真诚地表露自己,获得了认可和机遇。

  电影中还有一个角色——“病毒教授”。他是一个冰冷麻木死教条的人。他从不关心学生真正希望什么,热爱什么,活活逼死了乔伊和自己的儿子。但在和兰彻的一次次“交手”中,他真正明白了只有让学生遵从内心,挖掘学生潜能,才是最好的教育,强迫与教条只是增加教育的痛苦。

  影片充满幽默,但却给人以深刻的内省——做你所爱,爱你所做。

  愿人人都可以梦想成真,向着自己热爱的方向前进。

  《三傻大闹宝莱坞》观后感 篇50

  《三傻大闹宝莱坞》是一部拍摄于十几年前的印度电影,如今看来却仍是深有感触。

  这部电影讲述的是三兄弟:兰彻,法涵,拉朱在印度的比较高学府发生的一系列的事。

  兰彻是这部电影的男一号,他出生于园丁之家,然而他的父母却在他很小的时候就去世了,成为孤儿的他只能寄居在其主人的家,后来又阴差相错地成为了代替主人儿子上学的人偶,主人需要一张证书,而兰彻热爱上学。在印度,比较重要的就是文凭,而比较受欢迎的职业就是工程师。因此在孩子刚出生时父母便会对孩子予下成为工程师的期望。兰彻是一个天才,他反对这种死板的理念,于是他在大学里经常不按套路出牌,同老师对着干是常事,于是也就引发了一系列的“笑话”。

  比较令我印象深刻的一件事是老师在问机械是什么的那一段,兰彻用简短的语言来描述得到了教授的批评,而“消音器”用极为官方极为啰嗦的语言来回答却得到了教授的赞赏,理由为后者可以得分……就这样一个“调皮”的人在比较终的考试里得了,十年后他成为了世界的科学家,有着四百多项发明专利!

  法涵是一个十分热爱拍摄野生动物的人,但是他的父亲却认为这是不务正业,于是他不得不放弃拍摄而去学工程。当兰彻看到法涵那优秀的作品时便鼓励他去向父亲真诚地谈一谈,说出自己的真实想法,法涵那样做了。十年后,他成为了一名的摄影师,出了好几本书!

  两人看起来像极了坏孩子,然而一个成为了科学家,一个成为了摄影师。这正应了兰彻说的一句话“追求,成功就会在不经意间靠近你!”

  或许很多同学会想,那我是不是逆流就能成功呢,不是的。这两人是有着特殊的才能,并且在那一方面是精英,而像我们这种普通的人,顺流是比较好的选择,就像“消音器”那样,那样努力,那样要强,成功也会靠近你!

  加油!追求,不负此生!

  《三傻大闹宝莱坞》观后感 篇51

  很少看印度电影,毕竟不是电影狂热爱好者,练英语听力更不会选择仅有拙脚英语口音的印度电影。但在朋友的强烈推荐下,我抱着试一试的心态去看了这部电影。观影结束,对朋友有着发自内心的深深的谢意。

  我不能就简单的以一个“好”字来评价这部电影。它带给我的震撼与感动远远超过了我之前看任何一部电影过后的动容。《三傻大闹宝莱坞》——很怪的片名,近三个小时的片长,有喜有泪,这部电影的经典之处,在我看来,是融入了生活,升华到了人性,总能把那些触动人心的东西演绎的淋漓尽致。

  一座顶尖的大学,一群特立独行有着奇思妙想的人,总想去突破传统的禁锢,也有了实质性的提高。是的,社会浮躁,我们也浮躁,总想特立独行,但现实的生活使我们不可能那样去做,很多时候只能沿着那特定的轨道或被牵着鼻子走,因为社会的惯性告诉我们,我们必须怎样活着必须不怎样。展此刻我们自我的身上永远都是亲朋的期许,生存的必须,努力的艰难。这部影片中讲述的”做自我“也许才是人生终极的成功,故事中融入了亲情,感情,友情,虽然很曲折,但最终都近乎完美的实现。影片最终三个大学时代的好伙伴在海滩上自由奔跑,蓝天白云和海洋,一切都那么完美。然而电影终究是梦想主义的美梦,若在现实中演绎,除了成功,更多的是荒谬!

  现实生活,没有那么多的完美结局。很多东西,总会有一些遗憾。但完美并不能因为现实的残酷而否决这个电影——乐观、向上的心态,是我们必须去努力做到的心态。毕竟,乐观,能够让我们在生活里找到欢乐,如同电影中的兰彻,家境贫寒,代替富家子弟上学,调皮捣蛋却一向成绩优异,但也因为自我的特立独行在学校里受到许多不公平待遇,而他总是用那句“Alliswell”来化解一切烦恼。转头,又是笑脸与晴天。

  电影中的经典台词—Alliswell,这句话总展现于整个故事中,包括最终唤醒那个刚出生的婴儿,有点虚构,但展现着一种心态,一种对待生活乐观且自由的心态。可是生活中不管发生什么能淡定的拍着胸口说声Alliswell,是一种心态,也是一种境界。不能“做自我”,总能说声“Alliswell”也是好的!

  我想,这就是乐观,这就是我们应当应对生活的态度。

  印度电影总是绘声绘色,让我从开头笑到了结尾。刚开始是因为剧情,而最终,是因为对人生的深思。

  生活总是要应对的。而仅有乐观,才能让我们的生活过得更加出彩。

  三傻的故事只是一个梦想,但对我们而言,那正是我们需要追求的,一个目标。

  《三傻大闹宝莱坞》观后感 篇52

  《三傻大闹宝莱坞》片中的三个主人公——兰彻、来俱、主要展示了三位普通印度学生的成长故事。男主角兰彻是电影的核心主角,他出身贫贱,但天赋过人,在机械学上有极高的天赋,但兰彻的人格魅力才是这个主角成功的关键。其中有一段是我印象深刻:那是一节机械理论可,当教师问学生什么是机械时,兰彻在笑,教师便让他回答,他说机械就是一切省时、省力的东西,比如拉链啊等,他说了很多,可是却比书本上的好理解,但教师并不买账说:“如果他想及格的话最好按照书上的背”。然后教师又叫了一位同学,这位同学将书上的概念很熟练的背了下来,教师相当满意,然后由于兰彻对教师说:“我也只可是是奖复杂的东西简单化了,表达的意思是一样的”。他便被清出了教室,最经典的是回来后他以牙还牙,给教师上了一课,用很长的一句话说了一样东西:“书”。教师说:“那你为什么不简单点说呢”?他说:“刚试了,没用”。这样让人感到了他的机智,也让人反思为什么仅有按书上的说才算是对,才能及格,才能算得上是好学生?到底什么才是好的教育?

  当一个同学由于压力,选择自杀后。兰彻找到了校长毅然提出了他对学校教育的一些意见,他认为学校应当对真真意义上的成功给一个正确的定义,名次是不代表什么的,他不满意这种填鸭式和等级式的教育制度,结果他遭到了校长的惨骂。他也曾成绩垫底,也曾拿过第一,但这对他来说都是虚的,他最看重的活学活用,片中就有很多关于他对知识的活学活用来反抗或是来救人的场面。片中兰彻达斯有一个招牌动作——用右手砸砸左胸小声告诉自我“一切顺利”——因为有时候心是很脆弱的,它需要我们的安慰来使它变得坚强!兰彻主张让人们干自我喜欢干的事情反对逼迫式的学习方式,经过兰彻在片中的表现总是让人会产生一系列的反思。

  从这部片反思,来看看中国的教育制度:中国的应试教育,难道还要继续?教育越改越牛,分数无比重要,90后各类“门”事件层出不穷,这就是教育体系的悲哀,或者,也将是我们民族的悲哀!我们需要的人才呢?“钱学森之问”就是对中国教育的一种质疑!我们已经经历高考,我们已没有那份冲劲。我们干着自我喜欢或者不喜欢的事情,但试问:“有多少人在做自我不喜欢的事?又有多少人在做自我喜欢的事?”我们不必须在找自我喜欢干的事情,而更多的是在向稳定的高收入走去,我们不可能是开国功臣,可能由于社会的“规矩”和“潜规则”,我们碌碌无为一生即可。也许真的是这样:物质越来越丰盛,精神越来越空虚,枷锁一重又一重。儿时的梦想越来越远,活着就像行尸走肉。

  最终,这部电影触及到了一些社会现实,就是在学生自杀后兰彻找校长谈话的那次所影射出来的:包括印度的高自杀率、人才流失、学校死记硬背的教育方法及社会分工的单一和就业选择的匮乏。印度所应对的这些社会问题和中国颇有交集,这也是为什么我这个也曾深切体会过“千军万马过独木桥”升学压力的中国观众会颇感共鸣。片中最终还有一个场景也是让人很感动:当兰彻帮莫纳接生了孩子后,一向对兰彻深恶痛绝的校长“病毒”在暴雨积水中语重心长地劝戒他“你不可能总是对的”。这也是两方面的改变,校长变了,兰彻也会更加稳重。影片最终以大团圆结局。(虽然早明白会是这样,但还是很高兴)

  期望大家都看看,思考思考。

  《三傻大闹宝莱坞》观后感 篇53

  《三傻大闹宝莱坞》原名为《3idiots》,片名虽然翻译的太烂了,但不影响其资料,这是一部印度题材的影片,一部关于教育题材的影片,很搞笑,但不要以为这就是纯粹的喜剧片,影片抨击的是印度的应试教育,把青年学生迫到自杀问题严重、扼杀年轻人的创意以及贫穷问题和社会发达令人与人之间为前途问题而成为奴隶的实况反应出来,发人深醒。能够说,这是一部相当不错的教育片,比起小时候学校家长组织要求看的影片不明白要强多少倍。

  片中主要人物是兰彻、法涵、莱俱,三个男孩是印度一所皇家工程学院的学生,他们从众多的考生中脱颖而出考上了这所著名的工科院校,每个人身上都承载了家庭太多的期望。兰彻是花匠的儿子,从小聪明好学,善良调皮,他代替小主人来那里上大学,任务是四年以后为主人拿回一张光宗耀祖的文凭,可是对于传统的以分数论等级、以分数定前途的教育提出了不满和抵制,引来了众多教师的斥责和刁难。法涵是贫困人家的孩子,他来那里上学的目的就是有钱让爸爸治病、让妈妈过上好日子、让姐姐能够有出嫁的嫁妆,由于压力太重,他胆小而谨慎,学习成绩一向垫底。而莱俱喜欢野外动物摄影,由于惧怕父亲的权威,选择了不喜欢的工程专业,学习成绩更是倒数。三个年轻人,各有自我的生活,各有自我的无奈,因有缘相逢在一所大学的屋檐下,共同分担着彼此的忧虑和不幸,笑中有泪,充满人情味,他们以各种方式排解着内心的压力和处境,建立了深厚的友情。

  影片的主角兰切展现了一系列非传统教育下所培养出的令人折服人格魅力和知识魅力,他提倡兴趣学习,他挑战传统教育,挑战权威,整个影片中他教育了同学,教育了教师,教育了校长,教育了整个教育。他用知识拯救了人的生命,使别人建立了人格,让别人找到了梦想,同时成就了自我。这些知识是来源书本,但绝不来源于传统课堂。同时影片让你更加走进了自我,梦想不再是梦想,生活不再是生存,学习不再是分数,人生就是你自我的人生。兰彻的一句话:“学习就是为了应用”。法函说:“盐水具有极强的导电性,初二物理知识,我们都学过,仅有他会应用。”说出了教育和学习的本质,如果不是为了应用,学习还有什么意义?而目前我们的教育又走到了哪里呢?中国的应试教育,成了孩子论资排辈的依据。很多家长认为:孩子的学习成绩不好,就会决定孩子的一生。害苦了多少孩子啊!

  而剧中的院长,总是教育学生们:生活是场比赛,当不了第一名就只能被人践踏。这样的教育方式培养下,像兰彻那样有创新思想的人总是受到抑制。影片多次描述院长边由专人刮胡子、边听歌剧午睡的一幕,配合着两个学生的自杀,而他却无动于衷,对这个体制的讽刺到达了顶峰。

  最终结局一段众学生在学校抢救教授女儿的孩子时更有惊险而不失幽默,表现少年人的创意。结尾的那一幕,兰切在穷乡僻壤起学校去教小孩天然工程学。这反璞归真的意义﹐比较之前的学生在名校的读书苦况﹐反映政府不应扭曲少年的天性。

  这样的一部经典之作,作为中国的教育体制下人们应当好好看这部电影,因为这部作品反映的现象和中国有些相似:分数决定一切,中国的创新体制受到各种思想和体制限制、崇拜权威、根据“钱”途决定事业而并非个人兴趣、成功的标志是财富和地位。看完后细细咀嚼,你会有很大的收获。

  《三傻大闹宝莱坞》观后感 篇54

  《三傻大闹宝莱坞》,起初刚听到这部电影的名字的时候,我感觉这无非就是一部搞笑的电影。但看完影片后,它给我留下更多的是感动与激励,让我明白了该如何对待朋友,在应对未来的时候该用什么态度,在应对迷茫的时候应当如何应对。

  影片主要讲述的是两个好朋友拉杜和法兰在去寻找另一个失散已久的兄弟兰乔的途中遇到的种.种意想不到的事情。经过倒叙的方法,影片重现了他们三人在皇家工程学院学习时的点点滴滴。主角兰乔不随波逐流,用他善良开朗幽默和智慧影响着周围的人,他用所学的物理知识来教训野蛮的学长,用智慧打破学院死记硬背的学习风气,帮忙两个好朋友追逐自我的梦想。他那乐观的态度、崇高的人格魅力和机智的表现给人留下了深刻的印象。

  人生得一知己足矣,朋友是我们人生中的一大财富,我们确实应当好好珍惜。当拉杜的父亲病危时,兰乔第一时光赶到了拉杜家。在交通不便的情景下,兰乔用电动车及时地把他送到医院抢救,挽回了拉杜父亲的生命,幷和拉杜一齐陪在他父亲身边。“考试多的是,而老爸仅有一个!放心,只要邮政局长还在那里我们就不会走,不用怕!”“多谢哥们!”,看着他们相拥在一齐,听着这些的话语,我眼中的泪水在不停地打转,自我有了一种心灵上的震动,心与心似乎在电影中找到了平衡点。他们之间的纯真的友谊,深深地打动着我,让我感受到了友谊的宝贵。是朋友,陪我们走过了艰难的时刻,给我们的生活增添了无数乐趣。所以,我们应当珍惜身边的每一个朋友,珍惜每一份感动。

  执著地做自我感兴趣的、有意义的事情,追逐自我的梦想,你的生活将是欢乐的。“明白我为什么第一名吗?因为我热爱机械,工程学就是我的兴趣所在,明白你的兴趣吗?这就是你的兴趣……跟工程学说拜拜,跟摄影业结婚,发挥你的才能,想想迈克尔杰克逊的爸爸硬逼他成为拳击手,拳王阿里的爸爸非要他去唱歌,想想后果多可怕?”法兰从小就梦想着做一名摄影师,但迫于家里压力而上工程学校,梦想一向只是埋在心里,所以他活得很痛苦。在兰乔的鼓励下,他最终勇敢地向父亲坦白了自我的想法,执著地追求着自我的梦想,最终,他成为了一位著名的摄影家。兰乔一向追求着自我的机械梦,他欢乐着,并最终成为了印度闻名的工程师。想想当今的我们,许多人都感觉到迷茫,感到无聊,沉迷于网络游戏,为什么呢?我们当初的梦想呢?寻找我们的梦想,并执著的追求吧!仅有做自我真正想做的事情,人生才有意义,才能体会到人生的欢乐。功夫不负有心人,终有一天我们的梦想会实现的!

  兰乔有一句口头禅:All is well(一切顺利)。这是一种乐观的态度,不管遇到什么困难,我们都要用乐观积极向上的心态去应对,这样我们离成功会更近一些。其实我们的心很脆弱,你得学会去哄他,不管遇到多大困难,告诉你的心“一切顺利”。在这个竞争日益激烈的社会,无论是在学校学习还是出去工作,我们面临的压力都是很大的,如何在这竞争中欢乐的生活呢?这就需要乐观的生活态度的支撑。或许“All is well”不能解决一切问题,但它至少给了我们应对问题的勇气!

  “追求卓越,成功就会不穿裤子跟着你跑。”正值青春年少的我们,朝气蓬勃,不要再迷茫了,乐观地应对生活吧!让我们珍惜朋友,追逐梦想,追求卓越,相信成功会来敲响我们的门的!

  《三傻大闹宝莱坞》观后感 篇55

  电影讲述的是主人公旺度以一位富人的儿子的名字“兰彻”进入皇家工程学院,与另外两位主人公拉加、法罕的故事。兰彻以与传统教育格格不入而不拘一格的学习方式实现着真正意义上的学习,同时他对待生活的积极乐观的精神影响着同样有着梦想但缺乏自信的拉加和一直按父亲想法生活的法罕。经过生活的磨练,最终他们各自都实现了自己的梦想,拉加成为一名大工程师,法罕成为著名动物摄影师,而兰彻以自己的真实身份“旺度”成为一名拥有四百多项专利的大科学家,同时成为了一名教师,用他的理念教育和影响着更多学生。轻松、幽默的氛围贯穿整部电影,但正是这样一部喜剧电影,带给了我许多触动。

  关于学习,“盐水具有极强的导电性,初二物理知识,我们都学过,只有他会应用”,当兰彻用自己制作的简单导电装置捉弄学长时,我看到的不是有趣的电影情境,而是在我们身上似乎已经快消失殆尽的活力。“学以致用”才是学习的真正目标,当我们一味追求好成绩的时候,我们是否思考过我们究竟学到了什么? “死记硬背也许能让你通过大学四年,但会毁掉你接下来的四十年”,死记硬背扼杀的是我们的独立思考和理解能力,而生活不是背出来的,人生也不是靠死记硬背就能够活得精彩的。

  关于生活,“aal izz well”可谓是电影中一句简单却又核心的台词,在他们面对生活中各种不顺利的情况时,总能听到这么一句“aal izz well”,或许来自他人,或许来自自己。无论眼前是情况多糟糕,也永远不要对生活、对自己失去信心,学会告诉自己“一切都会好的”,那么,一切一定会好。

  影片不仅值得我们回忆和感动,而且给我们更多的启发和指导,让我们明白怎么可以从容的面对未来和迷茫。同时,影片反映的教育制度和社会问题也是值得我们关注和研究,死记硬背的方式固然可以教育学生,而活泼的教育方式也可以指导学生。中国现行的教育制度也存在这样的问题,全部都是看学习成绩,而学生的个性和爱好都被放置一旁。兰彻说的好,学习是为了完善人生,而非享乐人生,追求卓越,成功就会在不经意间追上你。我们只有用乐观的心态对面对梦想,努力奋斗,一定会成功。

  《三傻大闹宝莱坞》观后感 篇56

  《三傻大闹宝莱坞》是梦想、勇气和友谊的完美诠释,这是需要我们在电影中慢慢地去体会的。作为与电影中主人公们年龄相仿的我,对于人生有了很多的思考:现在,我是不是该去明确我的理想呢?我是不是要更大胆地去面对生活?我是不是要学会怎样为人处事?16岁与14、15岁的区别,大概就是多了一份思考吧。

  还有,关于教育问题真是感同身受啊!校长所说的“噪鹃从来不自己筑巢,他只在别人的巢里下蛋,要孵蛋的时候他们会怎样?他们会把其他的诞从巢里挤出去,竞争结束了,他们的生命从谋杀开始,这就是大自然——要么竞争,要么死……”,这我觉得很犀利也很正确。但他的教育方式真是大错特错了,他的所做所为甚至让人厌恶!主人公兰彻的话“你们都陷入比赛中,就算你是第一,这种方式又有什么用?你的知识会增长吗?不会,增长的只有压力。这里是大学,不是高压锅……”正式现在学生的内心写照,我们正被传统的教育方式捆绑着。

  主人公兰彻的口头禅“一切顺利”我会永远铭记……

  “知道我为什么第一名吗?因为我热爱机械,工程学就是我的兴趣所在,知道你的兴趣吗?这就是你的兴趣……跟工程学说拜拜,跟摄影页结婚,发挥你的才能,想想迈克尔杰克逊的爸爸硬逼他成为拳击手,拳王阿里的爸爸非要他去唱歌,想想后果多可怕?”

  “因为你是懦夫,害怕未来,看看这个,戒指比手指头还多。为开始戴,为姐姐嫁妆戴,为工作戴……你这么害怕明天,怎么能过好今天?又怎么能专注于学业?两个怪兄弟,一个害怕,一个虚伪……”

  但他总说,有两个傻瓜会来找我的。因为他知道,那段友情是他们之间永远都无法抹去的

  《三傻大闹宝莱坞》的价值也许正在于此,它着力为观众们塑造一个理想国,在这个国度里,没有阶级的不平等,没有价格标签式的爱情,没有老师与学生的不对等交流,没有了现实的不公,没有了理想的不能实现,这些,是每一个观众都期盼实现的却遥不可及的,在《三傻大闹宝莱坞》里,这样的世界似乎可以触摸得到,影片最后,兰彻所建立的世外桃源,乌托邦式的承载了一批人的梦想。

  让我们记住影片的最后一句话———追求卓越,成功就会追着你跑。

  《三傻大闹宝莱坞》观后感 篇57

  昨晚,我看了《三傻》,这是我看过时间最长的一部电影,看完时已经转钟了,可看后的想象与回味让我久久不能入眠。第二天,我有了再看一遍的冲动,而这篇有感正是基于看完第二遍之后才写出来的。

  之前,书记说这部电影不错,但我没怎么在意,一听这电影名,就让我不自觉地以为这是一部单纯普通的搞笑片。昨晚实在是觉得无聊,刚好P4里又有这部电影,于是抱着打发时间的态度看了看。就这么本不抱任何幻想的一看,足足让我从昨晚激动到现在。我想,如果不写点什么,就真对不住这份激动,也对不住那可爱的三傻。

  “他像风般自由,他像风筝般高飞,他去哪儿了……让我们找他吧”。他——RanCho,一个敢于谴责制度,一个知道所有人都知道的物理小常识——盐水是良好的导体,却运用了它的人。没看过这部电影的人看到这里,一定会以为一个企图改变制度、改变世界的人必是一本正经的,不写与低级趣味打交道,而事实刚好相反。他的幽默、搞怪给整部电影画上了一道绚烂的七彩。正如歌词里形容的一样“我们为明日之忧烦恼,他却今朝有酒今朝醉,让每一分钟活得充实。”

  “我们不会对你放手,我们还没完……这不可能,天堂也许在向你招手,但我们将用双臂将神阻挡”。你——Raju,一个家庭贫困、崇尚神灵而内心恐惧的好学生。如果要给这三傻评一个最傻出来,我想这人非你莫属。你傻得如此单纯、逼真。单凭你那比手指还多的圣戒也足以说明这点。现代的大学生戴戒指多数是为了耍酷,没有谁会像你一样,用它来祷告神灵:还有你那惊天动地最给力的“嗝”:你那酒后胆大的“豪爽”让我大笑不止。真的是傻得可爱啊!可当你跳楼的那一刻,你是如此淡定,我似乎看到了你身后和老男孩一样的光辉。这一跳,意义非凡。在错误的地点错误的时间跳楼那叫“自杀”;但在恰当的地点恰当的时间跳楼那叫“智慧的选择”。“在这趟进展寥寥的旅途中,在这个叫生命的幽径上,请不要放弃……要欢庆一路,有你共行。请聆听那些深爱你的人,黑暗过后总是曙光,不要拒绝深爱你的人。”

  《三傻大闹宝莱坞》观后感 篇58

  故事以两个好朋友寻找多年不见的好兄弟兰彻的过程中展开的回忆:讲述五年前兰彻顶替他人来到皇家工程学院读书。这是一所印度传统的名校,这里的检验学生的唯一标准就只有第一(指成绩)!成绩不好就意味着没有未来!而兰彻却不随波逐流,他用他的善良、开朗、幽默和智慧影响着周围的人。他用所学的物理知识来教训野蛮的学长,他用智慧打破了学院墨守成规的传统观念。

  最后他用智慧征服了印度科学界(一位具有400项专利,日本人求之不得的天才科学家),他实现了自己的梦想,也做回了真正的自己——法撒克望杜。 《三傻大闹宝莱坞》剧照“三人帮”中兰彻和莱俱梦想成为工程师,法汉却想成为野生动物摄影家。影片中随时穿插着幽默的语言,行为。他们把教授称为“病毒”,把查图尔称为“沉默者”。

  “追求卓越,成功就会出其不意找上门”故事随之结束

  《三傻大闹宝莱坞》观后感 篇59

  《三傻大闹宝莱坞》是继《流浪者》之后,在中国知名度最高的印度电影了,哪怕那些不是印度电影粉丝的观众,也不能否认它的出众,如果说《流浪者》是因其犀利的批判性,而获得广泛的认可,那么《三傻大闹宝莱坞》则是由于其无敌的接地气,而引发了普遍的共鸣——是的,我们受够了这被实用主义左右的生活!

  影片中有多个鲜明特色的人物,但我们不难发现,除了主角兰柯(范素科·旺)以外,不论男女老少,统统都被实用主义所困扰、束缚。法尔汉和拉贾明明不喜欢工程学,却硬着头皮报考工程学院,在他们眼里,学习不是由自己的特长和兴趣所决定,而是由未来职业的收入高低所考量;查特学习只会死记硬背,从来不去真正理解其中的意思,在他的眼里,学习只是为了应付一场场考试而已;校长和老师在教学时,不去引导、开发学生的独立思考和创造能力,只要求他们照本宣读,在他们眼里,教育就是让学生在考试的竞赛中拔得头筹;琵雅明明不爱自己的男朋友,却依然和他订婚,在她眼里,结婚不是挑选一个适合的生活伴侣,而只是选择一个值得投资的项目,完全由对方的学历、收入来评估;拉贾和法尔汉的父母逼迫自己的儿子选择不擅长和没兴趣的工程学,在他们的眼里,人生的幸福在于能赚多少钱,而不是获得自信、快乐。这样的人物连带着他们实用主义至上的理念,充斥着整个影片,而兰柯(范素科·旺)就像那一道清泉,冲散了这一切蒙蔽生活本质的实用主义淤泥。

  兰柯(范素科·旺)就是一个反实用主义的象征、符号,他在片中的所有行为都是与实用主义逆向的。他鼓励两个朋友选择自己喜欢的专业、劝导查特真正去理解书中的内容、告诉老师和校长,教育应该是引导学生思考、创造、建议琵雅应该遵从感情挑选伴侣。最终,兰柯(范素科·旺)凭借自己对工程学的热情,和活学活用的学习方法下,不但成为工程学系年年拿第一的学生,毕业后更成为拥有400项专利的行业专家,并赢得了爱情,变成了人生赢家。兰柯(范素科·旺)的故事告诉我们,人生好比一把沙子,当你无法认清它的本质时,只会盲目的用劲去抓,结果沙子反而迅速的流失,生活反而离我们越来越远,当你真正看清它的本质,遵循它的本质,反而会捧得满满一手的沙子,生活尽在掌握。这就是为什么,法尔汉和拉贾,会年年考试垫底,查特会在演讲大会上丑态百出,校长会逼得天资聪颖的乔伊自杀,琵雅会发现自己在男友心中还不如一支奢侈表,拉贾和法尔汉的父母极力让儿子幸福却最终导致儿子郁郁寡欢。实用主义表面上言之凿凿,合情合理,实则都是短视的、低智的,就像片中批判实用主义的学习方法那样——死记硬背也许能让你通过大学4年,但会毁掉你接下来的40年。

  反实用主义的主题是个很宏大的命题,影片巧妙的聚焦在求学、就业、爱情,这三项和个体紧密相连的话题上,用一个个典型人物的具体事件将其简化、分解,达到入木三分的效果,最难能可贵的是,这样一个容易陷入说教的话题,被巧妙的包装在令人发笑的喜剧中,让人丝毫没有感到枯燥、乏味。

  作为一部成功的喜剧,影片中喜剧元素的覆盖率之高,不压于其反对的实用主义理念,兰柯(范素科·旺)和实用主义的每次对峙,从老师到校长,都是用一个喜剧段子完成的,而且每个段子里都包含着可贵的智慧火花,让人忍俊不笑,又钦佩至极!影片中的喜剧形式还非常多元化,有台词类的、也有剧情类的,甚至还有画面类的,在介绍拉贾贫困的家庭时,画面刻意做成了近似黑白但又不是黑白的明暗两色,虽然反映出拉贾家一贫如洗的境况,却充满喜感,陈旧粗糙的画质和人物过于戏剧化的表演,表现出这种贫困家庭的故事是一个多么老旧的煽情梗,让人直想发笑。

  由于实用主义的泛滥,是很多国家都有的情况,因此《三傻大闹宝莱坞》获得了巨大的成功,引起了广泛的探讨,谈论最多的就是其中对教育体制的批判,但是影片的高阶在于心思细密地防范了矫枉过正。由于兰柯(范素科·旺)在和校长、老师的对抗中屡屡获得胜利,让人们产生一种错觉,老师都是愚笨的,学校教育都是没用的,记住!影片批判的只是教育中的实用主义,而没有半点贬低教育本身,以及蔑视教育工作者的意图,为了防范这点,影片在兰柯(范素科·旺)亲身实践了一次工程学应用,帮助琵雅姐姐接受后,达到高潮,校长拉住了离去的兰柯(范素科·旺),他并没有为自己实用主义的错误道歉,而是说了以下这段话:“入学那天,你问了我一个问题,为什么宇航员在太空中不能用铅笔?如果笔尖断了,失重的话它就会漂浮在空中,进入眼睛,鼻子,仪器。你错了,你不可能一直都对,你明白吗?这是一个重要的发明(指太空笔),你知道吗?”这段话,捍卫了教育的价值和老师的尊严,在影片反实用主义高潮之际,来了个急刹车,防范主题被矫枉过正!这样的做法,让影片主题更明确、也更有参考意义。

  中国是一个实用主义泛滥的重灾区,积弱贫困多年,让中国人太急迫的想要富裕、强盛,难免急功近利了些,在这一过程中大家或多或少的都是原罪者,我身边很多同学都批判中国的填鸭式教育,觉得自己深受其害,可是待到自己有了孩子以后,却是加倍地实施这种教育,不断增长的收入,让孩子们有更多“机会”去参加各种无意义的、竞赛性质的“兴趣”班,可见,大家都知道实用主义不好,但谁也不敢先放弃实用主义,毕竟它在短期内,就能看到明显收效,对此,我只能一声叹息,兰柯(范素科·旺)这个角色过于理想化,现实中更多的还是崇尚实用主义的查特,和被实用主义逼死的乔伊,影片作为一声向着这个实用主义至上世界的呐喊,本身就验证了实用主义的胜利。

  《三傻大闹宝莱坞》观后感 篇60

  对印度电影更多耿耿于怀他们的爱情悲剧和歌舞煽情片,想不到的是事隔多年,印度电影有了质的飞跃,更多关注现状,关注人生,抒发自己的人文情怀。电影奉献了个理想人物兰乔,他不是傻瓜,他应该是励志英雄,他的存在具有划时代的意义,当然对于社会等级制度比较严谨的印度来说。

  首先肯定的是该片故事情节很流畅,而且很值得玩味,我觉得人家这样的编剧比好莱坞都靠谱,“消音器”与三个傻瓜立誓10年后看谁发展最棒,十年之约之前表现的是一群奋发图强的皇家理工学院大学生如何与院长““病毒””斗体制,十年之后物是人非,想不到的是他们用自己的行动改变了人生。

  显然影片命题为《三个傻瓜》是采用反讽手法,其实傻瓜不傻,他们不媚俗,不按部就班的安排人生,他们的口号就是拯救自我,实现自己最快乐的人生价值。影片对兰乔这个角色设计相当的精妙,大家一直以为兰乔是大富豪的儿子,当法兰拉杜找到真正的兰乔时,原来假兰乔的真实身份才揭开。当大家以为假兰乔沦落为一个老师有些诧异时,想不到的惊喜再次发生,原来这个假兰乔就是“消音器”要找的科学家望杜。如此精妙的编剧真的很不一般,而且如此安排很合乎印度实情。一个热爱读书的富人家的园丁之子,是谁也想不到他会为别人冒名读书,而且成功毕业改变了别人眼里低贱的人生。

  电影通过很多情节详实的解读兰乔的“傻瓜”哲学,当然他选择挑战的对象就是一心指望自己儿子考上皇家理工学院却逼死自己儿子的院长”病毒”,院长要求儿子考上皇家理工学院成为显赫的工程师,但自己的儿子却希望成为作家,只有以死来违抗父命。“儿子成为工程师,女儿成为医生”似乎是印度最美好的望子成龙心愿。兰乔反对死读书,更反对做自己不喜欢的事,他通过自己的鼓励成就了法兰的摄影梦想,而拉杜也丢掉家庭包袱没有再选择跳楼成功面试成为大企业职员,而兰乔自己虽然丢掉了那个假名,但他拥有了自己真正的人生和事业,还拥有”病毒”女儿的爱情。

  影片精彩细节很多,新生见面的脱裤子游戏,兰乔电学长老二,课堂戏弄院长”病毒”,婚礼偷吃食物,挑拨碧雅离开标价男和碧雅用摩托车载拉杜病重老爸上医院,整蛊消音器査图尔的演讲稿,亲自组织学生发电为”病毒”大女儿接生,这些桥段很有想象力,当然也不乏幽默喜剧感,这些桥段充分表现兰乔这个人物非常规的一面,可能说他傻是因为他的叛逆,其实这种叛逆正是一种自我革新的精神,发明四百多项科技不正说明他独到创新精神的可贵吗?

  当然影片也非常浓墨重彩三个傻子之间的超友谊,兰乔对病重的拉杜发出生命的呼唤,教会他减压,叫他勇敢面试,兰乔的帮忙投递给著名摄影师当助手的信成功回复,法兰也同样实现了自己的愿望。兰乔的积极反常规的精神是其中二傻子膜拜的神。当然不会因为时间名利地位的改变友谊被撕裂,相反兰乔一直在默默的关注他们。当然二傻子也懂得回报,是他们挽救了兰乔的爱情。毫无疑问,这不一般的励志故事很鼓舞人心,当然对每个人如何懂得回报如何懂得去享受生活和工作势必带来非常强烈的冲击力,这也许是全世界人民无法迁就和实现的美梦。

  印度电影发展到如此高境界真是难得,影片主演阿米尔—汗45岁大龄演绎20多岁的男生虽然有装嫩的感觉,但这点瑕疵无伤大雅,因为你完全被影片精彩情节折服,而不会去计较演员的装嫩,阿米尔—汗用夸张的表演手法巧妙的遮掩了年龄带来的差距。配角院长”病毒”的存在更为影片的喜剧效果增加更多爆笑点。演员的表演似乎都很真情流露,那怕是男人之间流眼泪也是常有之事,哥们玩的不是酷,而是一种积极乐观向上的精神。

  这样的故事虽然以喜剧手法表现,但其实核心思想内容非常严肃,可能采用写实的手法让人难以承受,所以通过喜剧的表现手法,让大家在轻松愉悦中换位人生思考,而正因为影片喜剧的特点,也加入很多插科打诨的印度歌舞场面,让人一直处于很赏心悦目的观影过程,似乎升华了宝莱坞戏不够歌舞凑的惯用伎俩。当然这部戏比获得奥斯卡大奖的《贫民窟的百万富翁》来得更正点,更容易倾倒观众。

  《三傻大闹宝莱坞》观后感 篇61

  《3 idiots》中文是《三傻大闹宝莱坞》、《三个傻瓜》、《三个白痴》,初见《三傻大闹宝莱坞》是在某类似与优酷的网站上,只是没留意也就没看。有一次看同学的个性签名“三个白痴”,当时还纳闷这好好的姑娘干嘛骂人呢,因为忙也就忘记问这事了。最后让我下决心去看这部影片的是《大学生》杂志,我非常钟爱的一本杂志,里面有个影片推荐,就隆重介绍了这部电影。可不很快在豆瓣网上也看到了相关的评论,我不能再等了。马上看吧,第一次看这电影时候的天气是阴雨天,而我的心情却格外爽朗,屋内不是发出我朗朗笑声。

  影片时不时让我发笑,因为诙谐的台词,因为精彩的情节。影片还让我抑制不住的流泪,因为感动,感动三傻之间的友谊,感动兰彻为朋友所做的一切。男主角兰彻,太有才,不循规蹈矩,一个热爱工程学、动手能力特别强的大学生!对这个角色的喜爱无法用语言来表达!

  影片除了呼吁现在大学制度改革外,除了歌颂友情外,还谈到了三傻的职业选择问题。兰彻热爱工程学,最后成为了科学家兼职乡村教师,他的这条路是自己选择的,也是自己喜爱的。他的朋友法汉,学着工程学,热爱的是野生动物摄影,家里的墙壁上挂满了很多成对的野生动物,很有这方面天赋的孩子,因为爸爸认为他学工程有出息,他才去学的,但效果很不佳,基本处于垫底的位置。是兰彻的鼓励、是兰彻跟他们打赌之后的获胜,他不得不鼓起勇气,为自己的摄影理想而跟父亲好好地谈一谈。父亲打骂“兰彻这个片子忽悠你这么做的”,法拉说“兰彻,只是简单的希望我能把自己的兴趣当成职业”。这话真的很朴实,我知道我们中的大部分人,工作只是工作,工作只是我们是安身立命、养家糊口的工具而已,能有多热爱呢?很少有人真能把自己的兴趣发展成职业或事业。我们大多数是普通人,从事着普通的工作,不怎么喜欢也无多大成就感。其实这样也没什么,认清自己,他踏实的再平凡的岗位上工作,客观上也是对手社会的一种贡献,兴趣爱好可以在8小时之外发展,去拓展自己去追求成就感。

  可悲的时候,工作之外的兴趣,我们似乎也找不到。说起工作有多少人会说自己喜爱呢,但被问“那你自己喜欢做什么,能做什么的时候”,我们也很少有人能答上来。也许是从小到大的分数教育,让多数人会考试,得高分、一步步考取重点中学、重点大学,考得再差也有书念的。考试也不是我们的爱好,我们其实根本没有爱好。看着现在的孩子,所谓的提高素质,不要让孩子输在起跑线上,小孩们除了早早的学习其ABC、唐诗宋词外,还得学钢琴、练书法,以培养孩子的特长。特长是培养出来的?有家长诉苦,现在不让孩子去参加这些培训,怕孩子成为“特短生”。

  《三傻大闹宝莱坞》观后感 篇62

  生活的悲伤与快乐,只隔了一层窗户纸。——题记

  之前,也曾对《三傻大闹宝莱坞》有所耳闻。出于好奇去看了一会,却对片中的印度歌舞烦闷不已,便没有看下去。

  五一假期,语文老师布置了亲子观影作业。在妈妈的陪伴下,我再次走进这部电影,全然抛开了之前的偏见,打开了这部电影的哲理大门,当然,只有一点点。

  毫无疑问,很多人会把目光聚集在主人公兰彻的光辉下,也有可能会有有心人发现了拉朱的特点,但很少人会去注意贯穿影片始终的旁白——法罕。我想,导演把法罕放在开头,也不是没有理由的。因为,法汉是整部影片中最像-一个“人”的人。

  兰彻是影片的主人公,自然有“主角光环”。但他似乎被神化了,无所不能,上知天文,下知地理,热爱学习,为别人考取学位,淡泊名利,敢于反抗应试教育….他的成就太多了,以至于他不像是一个普通人。拉朱,家境凄惨,父亲瘫痪,母亲几年没有买过新衣服,姐姐嫁不出去,生活就像是黑白电视,没有丝毫彩色的快乐。所以,他一心求神,畏首畏尾,害怕面对生活,但这似乎又太惨了点。而法罕是这两者之间的平衡点,亦是临界点。他家境平凡,不是太富有,也不是太贫穷;既不聪明也不笨;父母健在没有大病。一切都是那么平平淡淡,普普通通。但他却是影片中我们所有人的化身,活出了一众普通人的模样。

  既然是普通人,他当然经历过我们所经历的一切–被父母设计了好了未来,隐藏自己的梦想。是不是很熟悉,没错,这不仅仅是“中国制造”,还是“世界制造”!

  法汉并不是学工程学的料子,他爱好摄影,且摄影技术高超,有自己崇拜的摄影师。但他的人生,他无法做主,一切都在他父亲的计划之中。父亲把家中所有的好东西都给了他,他不敢辜负父亲的期望。惟有违背自己的意愿,迫不得已学了工程学,尽管他一点都不快乐。后来,他办到了我们所办不到的事情。在兰彻的鼓舞下,他与父亲讲和了,父亲允许他去干自己喜欢的事业。“这简直是天方夜谭!太不可思议了!”相信很多人会这么想,但他真的办到了。

  后来,他拍摄出了很多精美的照片,出版了影集,过得很快乐。这就是法汉的结局,他没有开设学校,没有干惊天动地的事情,也不曾拥有巨大的财富,但是他却有了最大的财富——快乐。

  是的,生活的悲伤与快乐真的只隔了一层窗户纸。请勇敢地去捅破那层窗户纸,请相信一句话:“请用让你快乐的方法活下去,一切都会顺利的。”

  《三傻大闹宝莱坞》观后感 篇63

  上周六下午观看了一部印度电影《三傻大闹宝莱坞》,这部电影片长2个半小时,并没有给我留下任何不耐烦的感觉,影片中很多情节都令人捧腹大笑,但也让人深思;影片看完后的确很震憾,给我们带来了不仅是感动和回忆,更多的是给我们启发和强有力的指引,让我们明白在面对未来的时候应该用什么样的态度,在面对迷茫的时候应该如何去应对!

  影片故事以两个好朋友寻找多年不见的好兄弟兰彻的过程中展开的回忆:讲述五年前兰彻顶替他人来到皇家工程学院读书,他用智慧打破了学院墨守成规的传统观念,最后他用智慧征服了印度科学界(一位具有400项专利,日本人求之不得的天才科学家),他实现了自己的梦想,也做回了真正的自己,同时帮肋自己的两个兄弟实现了他们的理想。

  在影片中有一句经典的台词:Alliswell!这到简单的一句话,我们可以经常的对我们自己去讲吗?也许我们在生活、工作或是情感世界中有过很多的迷茫和低落的心情,同样的,当我们发现我们所做的事情不被人所理解,我们被别人划分为另一类的时候,甚至是被大部分人所拒绝的时候,我们还可以坚持我们自己的初始理想与信念吗?

  是的,生活对我们来说是个非常严格的训练场,同样的是不能马虎的,要想让自己的人生活得精彩,活出自己的方式,那么我们所要做的就是:当我们的追求,内心要想实想的理想与现实有所冲突的时候,我们应该坦然的去面对这一切,当在生活不尽意的时候,或是自己内心根本不知道自己要走向何处时,我们还能坚持对自己说“Alliswell!”吗?

  面对求来的生活、工作或是自己还没有规划好的人生,我们要放下对以后生活的恐惧,摆好自己的心态,拥有一颗乐观的心去看这个世界,无论发生什么,我们只要坚持对自己说“Alliswell!”。相信我们以后的人生会充满美好!

  《三傻大闹宝莱坞》观后感 篇64

  强烈推荐<三傻大闹宝莱坞>,值五颗星。十分精彩,改变我对印度电影一向歌舞不停的印象,男主角阿米尔汗,和阿甘有点像,这样一部电影比<阿凡达>不差,一部伟大的印度电影。这篇片子定位是喜剧,好像不太准备,个人觉得定位喜剧有点淡化其中的深刻好处,剧情片更像。作为在中国教育体系下成长的我们80后,是会对此片产生强烈共鸣的。

  不敢说是最好的,但绝对是值得一看的印度佳作!有时候不想跟自我过意不去厌恶看过于沉重的——这部电影深入浅出不乏蕴含诸多道理就应是一个很不错的选取

  我从未有过如此的震撼,你很难想象,一部2个小时的电影之中,竟然穿插着如此之多的人生智慧;人生价值观,友情,感情等等。当我看完这部电影,我觉得它早已超出了励志电影的范畴,它不仅仅是传达了一股人生的信念,更是提醒我们的人生需要自我掌控。需要自我坚持不懈的执着,故事主要讲述的是3个大学生的校园生活,正如当今的大学生一样,他们有很多的无奈,他们身上同样寄存着父母对他们的期望,老师对他们的压力,他们心中背负着各种负面的情绪;对承担家庭的恐惧,应对不喜欢的专业的逃避,但是,他们心中仍然有着一份执着在心中。为了自我喜欢做的事,他们一向努力着。

  主人公曾说过这么几句话:为什么我会考试第一名?因为我真正喜欢我的专业,但你们为什么却是屡屡倒数?因为你身上有太多的包袱,甚至是根本不喜欢此刻的专业。只要跟随着你们的激情所在,激情就会变成你的职业。这几段话不仅仅反映了一种学习态度,更是映射出一种当今的社会现状。身为期望的我们,当应对选专业时,总是受到父母的威逼利诱:这种专业很火啊,不选这个,你就会没出息……虽然父母的目的是为了我们好,但他们可曾想过,我们心中也有自我想学的东西?也有自我真正想做的事?有时候总听到身边的人抱怨说:都怪自我倒霉,生在这个竞争激烈的年代……等等一些抱怨社会的话。其实这并不是社会的错,而是我们的内心不坚定,是对未来的空虚和迷茫。我们根本不需要去怨恨这个社会的性质,更不要去在乎别人怎样说,你想做什么事,就勇敢去做……就像电影说的一样:当你把你做的事变成一种兴趣,久而久之,你就会变得优秀。相反,如果你完全去相信此刻的一些教育制度,你到最后无非就是个“学习机器”!

  回归正题<三傻大闹宝莱坞>我不明白为什么这样翻译?会不会是翻译错了?觉得名字好奇怪!这样的电影真的能够和阿甘正传去媲美!

  《三傻大闹宝莱坞》观后感 篇65

  《三傻大闹宝莱坞》一部给人留下深刻印象的印度教育喜剧。它带给生命不仅仅是启示和思考,而且带着强有力的指引!虽是喜剧却引人深思,用一句话来说:一部电影,一种态度,引发人生思考。看完这不片子,思绪万千,久久的沉浸在影片动人的情节中引发了我的思考:

  关于教育

  相信很多人跟我一样,初次看到片名认为不过是阿三们又一次没耍事的恶搞,让人想到周星驰的无厘头搞笑,懒得去看,也就错过一部经典、富有哲理的电影。然而真正去看了的人,才会意识到当初的想法是多么的愚蠢。 兰彻、法汉、莱俱是印度最好的工程学院的学生。填鸭式教育,是这所印度第一工程学院的教学模式,每一个学生都活在高压状态下。兰彻遥控着飞机飞向乔伊的窗口,没有看到乔伊兴奋的样子,却是凌空的双脚和白墙上的“I QUIT”。“两种方法让自己拔尖,要么提高自己,要么降低别人。”大多数人上大学只是为了一个学位,主角兰彻只是为了学习的乐趣。再看我们中国的教育,有多少莘莘学子不在抱怨这种应试教育?又有多少学子深受这种教育的毒害?我们努力迎合父母的期望,为了有出息、为了分数、为了名次、为了争第一、为了文凭,埋头奋斗。条条框框的定义概念都背的滚瓜烂熟,但能真正把理论知识用到实际中的又有几个呢?这是教育的失败?那么这又是谁造成的呢?

  关于友情

  这是一部以友情为主线的影片。一开头就不同凡响,为了见一个旧友,法汉在刚起飞的飞机上装病,飞机不得不返航;而拉朱情急之下忘记了穿裤子,可见这位朋友在他们生命中的位置多重要。在电影中我们看到,法汉喜欢动物摄影却因遭到父亲反对差点放弃,拉朱因忍受不了被主任退学的压力差点自杀死掉,最终都是因兰彻才得以改变。可见友情在这三人见的可贵。生活中的我们不也是渴望这种能够感情的吗? 就像剧中歌词唱的一样“烈日下他如同一片绿荫,大漠之中,他便似一片绿州,对受伤的心,他是良药一剂,恐惧着,我们都泥足于井底,无畏着,他畅游于海天之际。毫不迟疑地迎接潮汐,他如一片浮云独自飘逸,却是我们最好的知己。”这就是友情。

  关于成功

  出人意料的还在结尾,揭示了主人公兰彻得真正身份。他根本不在意学位而是出于热爱才读书,看似没有苦读却成绩斐然,最终得到了那只像征卓越者的钢笔。兰彻最终成了发明了400专利的大科学家,还按自己的思想创办了一所理想中的学校。影片最后那句意味深长的话:“追求卓越,成功就会在不经意间追上你”,什么是卓越?成功如何定义?这才是我们应该思考的。 卓越的生活应该是忠实于自己心灵的生活,做自己喜欢的事。 影片中兰彻说道“知道我为什么第一名吗?因为我热爱机械,工程学就是我的兴趣所在,知道你的兴趣吗?这就是你的兴趣跟工程学说拜拜,跟摄影业结婚,发挥你的才能,想想迈克尔杰克逊的爸爸硬逼他成为拳击手,拳王阿里的爸爸非要他去唱歌,想想后果多可怕?”法汉劝爸爸让其放弃当工程师选择自己喜欢的摄影时说道:“爸爸,如果我是摄影师会怎么样?我可能赚的更少,房子会更小,车子也更小,但是我会幸福,我会真的幸福,我为你做的一切都会饱含真情…”这部影片不禁让我想到我们的学生如果也象兰彻一样因为热爱而学习,而不只是为了钱及炙手可热的职业,不把财富及职位升迁做为成功的唯一标准,我想他们会快乐地学习,他们会更具有创新思想,他们走向卓越的机会会更多,成功的概率会不会更大。

  关于态度

  在影片中有一句经典的台词:All is well!这到简单的一句话,我们可以经常的对我们自己去讲吗?也许我们在生活、工作或是情感世界中有过很多的迷茫和低落的心情,同样的,当我们发现我们所做的事情不被人所理解,我们被别人划分为另一类的时候,甚至是被大部分人所拒绝的时候,我们还可以坚持我们自己的初始理想与信念吗?是的,生活对我们来说是个非常严格的训练场,同样的是不能马虎的,要想让自己的人生活得精彩,活出自己的方式,那么我们所要做的就是:当我们的追求,内心要想实想的理想与现实有所冲突的时候,我们应该坦然的去面对这一切,当在生活不尽意的时候,或是自己内心根本不知道自己要走向何处时,我们还能坚持对自己说“All is well!”吗?面对求来的生活、工作或是自己还没有规划好的人生,我们要放下对以后生活的恐惧,摆好自己的心态,拥有一颗乐观的心去看这个世界,无论发生什么,我们只要坚持对自像兰彻那样对自己己说 “All is well!”。相信我们以后的人生会更美好。

  除了教育、友情、态度,还有很多关键词可以形容该影片,比如:爱情、自由,乐观,勇气、坚强、现实、欺骗、真实…….这部片子告诉我们的太多,我们需要学习的太多,需要思考的太多。

  《三傻大闹宝莱坞》观后感 篇66

  “考考考,老师的法宝,分分分,学生的命根。”这句话可以说已经充分地诠释出了应试教育的特点。电影中,兰彻可以说就是冲击这个应试教育的领头人,他认为动手能力,比所谓的理论更重要,不要让学生束缚于分数,才能做出更好的机器。

  还有令我形象比较深刻的就是剧中的“消音器”,他那埋头苦读的样子可以说正是广大高中生的缩影,我们在中学阶段又何尝不是像他这样,为了提高一分,甚至把书“吃”了都愿意。

  诚然书上的东西,理论确实也重要,但如果只是一味的追求书上的理论,在高压锅中学习,这样的效果并不会达到最好,动手能力也很重要,要不学生根本没有自己思考,什么东西都按着书上来做,这样又怎能达到学业上的更高的高度呢?

  以喜剧的形式,折射出社会的现象。希望同学们可以在追求分数的道路上,不忘初衷,做好自己想做的。

  在当今物质的社会,让自己依然拥有着一个充盈的灵魂。

  这部电影虽然是一部喜剧,但它并没有很刻意地制造笑点,电影呈现出来的快乐往往建立在悲伤上,喜剧的内核都是悲剧。在别人的故事里,流着自己的泪,不自觉地思考自己。

  我们要全心全意去学习,但不只是为了成绩。我们这一生,很多时候都在为别人而活,走着别人走过的路,模仿别人的成功。引用一位智者的话:学习是为了完善人生,而非享受人生,追求卓越,成功就会在不经意间追上你。

  兰彻的出现彻底改变了拉朱与法兰的一生,同时改变了“病毒”校长的旧观念,在兰彻追求自我、追求创新的渲染下,法兰为了追求自己的初心与父母交谈,内容虽朴素,但真实有感,拉朱也不愿去不适合他的公司工作,校长的二女儿为了兰彻逃婚等等。我不禁在想自己敢不敢像他们一样改变。

  兰彻对待朋友真实善良,对待事物敢于探索,这些都令我向往。

  就以兰彻的话结尾吧:我们的心很脆弱,你得学会去哄它,不管遇到多大困难,告诉自己的心“一切顺利”。

  《三傻大闹宝莱坞》观后感 篇67

  《三傻大闹宝莱坞》这部印度电影近三个小时,我分两次观完,对我的触动很大。

  首先感觉他是一部给人正能量的影片。

  Rancho是影片的一个主人公,敢于挑战权威,挑战印度的教育制度,用自己的聪明才智帮自己的好友活出自己想要的生活。

  一次课上,教授让解释“机器”Rancho用简单明了的语言回答,但是教授不满意,一位优秀生用课本的描述回答,教授很满意,让Rancho出去,他又回来借口取书,给予书一个非常复杂的概念,把教授弄懵了,观时开心一笑,观后是思考,难道简单的道理需要复杂的解释。是不是太教条了。对教育管理的抨击。

  当一个学生想家长来校参加活动,结果校长告诉家长他的孩子在校如何差劲,自己的机器制作遇到瓶颈,Rancho在背后无声的支持,待解决问题后,却看到那个学生发生意外了。失去学生生命校长依然麻木,还以自己的管理把排名第九的学校管理到第一而骄傲。

  Rancho因同学以外事件教育校长改变管理,校长却把他拉上讲台想嘲笑他,他在黑板上写下两个不是单词的单词,让联同校长在内的学生30秒内解决,结果在忙碌了30秒后,他告诉了答案,同时告诉同学们学习为什么不能放松开心的学,而是不断给自己加压,使有的同学以致于崩溃。 告诉人们把学习看成一种享受而不是竞争、淘汰,这或许是教育的理想状态。

  本影片主线以Rancho和他的两个同宿舍的同学之间发生的事为主线,总体以他的教导为主,两位同学是他的决策与他共同实施者。两位同学一位改学摄影、一位找到心仪的工作,都离不开他的帮助,待两位同学收获成功是拉下裤子叫他是他们的神。他是两同学生活中的天使,如果我们生活中遇到此类人一定要珍惜。

  他也是校长大女儿的天使,当校长大女儿临产时,遇上洪灾,无法去医院又停电的情况下,利用它的智慧在校长小女儿医生的网络指导下顺利完成接生。

  他爸爸是个花匠,他是爸爸主人家的天使,他的学位是给爸爸主人家的儿子拿的。

  他是校长女儿的天使,不是他乱闯校长大女儿的婚礼,认识校长小女儿的未婚夫,发现那男人并不珍爱校长的小女儿,证明给校长的小女儿看,而证明那男的眼里只有钱。

  他是一群孩子的天使,他发明的机器给孩子用,让孩子们快乐的学习成长,让那些孩子一种理想的教育状态。

  他是小个子的天使,当他需要人帮忙事业时,他想到小个子,叫来小个子,小个子在他的引导下开心的工作着,过着幸福的生活。

  本影片另一主线是Rancho和校长女儿的恋爱,他的聪慧赢得校长女儿的青睐。告诉人们美好的爱情必须经历千辛万苦方结成正果。

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