学习经验总结(通用21篇)

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学习经验总结(通用21篇)

  总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料,它可以帮助我们总结以往思想,发扬成绩,为此我们要做好回顾,写好总结。你所见过的总结应该是什么样的?下面是小编为大家收集的学习经验总结,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

学习经验总结(通用21篇)

  学习经验总结 篇1

  同学们,相信大家都想提高自我的学习,端正自我的学习态度。那么,请听听我以下的经验、心得与领会:首先,同学们应好好地利用早晨。“一日之计在于晨”,同学们在家吃早餐的时候能够听听英语录音带,多记几个单词,在空余时间能够读有关学习的书。第二,同学们在课前应做好预习,认真地读几次课文,理解课文的要点,抓住重点与难点,这样能够利于上课时对课文的理解,上课的时候应认真听讲,不随意开小差,善于分析教师的讲课,将教师教的知识牢记于心,并踊跃发言,敢于发表自我的见解,这也是提高学习的一个好办法。

  课后同学们应用心和同学或教师分析难题,复习所学知识。教师布置的作业同学们应按时按质完成。之后,在学习方面同学们就应给自我定下一个学习目标,并找一个学习竞争的对手。平时同学们就应时刻向着自我的目标,与对手竞争,树立起“我要超越自我,超越别人”的信念,毫不松懈。最终,同学们也能够在有空的时候适当地阅读一些有利于身心的课外书籍,这样不仅仅能够充实我们的头脑,丰富我们的知识,开阔我们的视野,还能够使我们从紧张的学习中放松,两全其美。

  当然,我们也不能过份地缚束自我,该学习的时候同学们应全心投入,而改玩耍的时候就尽情玩耍,有时还能够从玩耍中学到知识,这也是学习的乐趣。从紧张的学习中放松的方法有许多,如听音乐、郊游、聊天等适当地玩一些小游戏,都是不错的方法。但我们玩耍与学习应分轻重,不应过于沉迷。

  同学们,这只是我在学习方面的一些心得,真正的学习当然要靠你们自我。期望同学们能够从我的学习心得中加以借鉴,也期望能够帮忙那些成绩稍差的同学改正学习态度。

  同学们,你们并不笨,只要你们从今能为自我的前途着想,,能端正学习态度,改良学习方法,培养良好的学习习惯,相信你们的成绩必须就会逐步提升,你们的未来也将会是一片光明。

  学习经验总结 篇2

  一、调整压力

  每个同学都是学习优异、有理想有抱负的,每个人都不甘落后,可是总会有更加优秀的人,这样就会感觉到压力。有压力是正常,没有压力反倒不正常。关键是要学会正确地处理压力。面对压力,不能逃避,一定积极想办法去排解。

  记住三点:自己很优秀;调整好自己的目标,并通过努力达到它,真正的竞争对手是自己;多看看成功人士奋斗的历史,因为和那些人比起来,也许所经历的不算什么。

  二、找到适合自己的学习方法

  找到自己的学习方法只有找到了适合自己的方法,才能决胜高三,在高考中获胜。不要去看别人如何,每个人都有自己的不同的特点,所以学习能力也不尽相同。要找到适合自己的学习方法,不要看到别人在做什么,自己没有做,就心里乱糟糟的,要有自己的规划,一步一步、踏实地做好自己的事情。

  至于篇子每个学科的老师都是按照课下的时间都学习这一课的量来出的题目,好多学科在一起,做不完是正常的。有选择性的去做一些题目,比如自己相对薄弱的学科,就多看一些题目或者多看课本,已经掌握的差不多的学科就没有必要花费过多的时间。不要不分主次,眉毛胡子一把抓,不一定都做,但是做的一定要认真做,而且要做自己认为价值做的。

  休息是学习的前提一定要休息好,才能有一个高效率的学习。找到自己的节奏,不要跟着别人丢了自己。开始如果觉得乱,可以找个小纸条,在晚上睡觉前,写下自己明天要做的事情,这样,当你不知道要做什么的时候,就看一下小纸条,会节省不少的时间,更主要的是,你不会因为自己不知道要做什么而心烦了。

  根本是自己找到学习的动力,发自内心的知道自己该做什么。

  三、正确看待考试成绩

  不要在乎别人的眼光,感觉别人在对我指指点点或者其他,没有人会成为中心,每个人的中心就是自己的成绩,所以不要产生什么考不好丢人的想法,因为,很少人会去注意我们,因为每个人都很优秀。放松心情,加油干好手边的每一件事情就好了。

  考不好不要紧张,静下心来分析一下考试不好的原因,找到自己的生活学习节奏。很多时候我们犯的错误是有惯性的。不妨在考试之后,把自己出错的地方写在一个小纸条上面,贴在试卷上,下次考试之前看一下,告诉自己问题出在哪里了,即使属于“马虎”类的,也总归会有个原因,是具体的“1”看成了“2”,还是怎样,都要写出来。

  要制定每周的学习计划,每月的目标,各个学科的目标。买个漂亮的日记本,自己写日记,自我鼓励。

  四、关于语言类学习的一些建议

  1.语文

  阅读量很重要。首先课本上的文章、精彩段落,要多读、熟记,再就是课外阅读尽可能多的涉猎多一些,读完一本书或者一篇文章,写写读后感,或者随笔,哪怕只是摘抄一下自己认为写得尤其出色的地方。提高语文成绩,需要积累。

  就是对于常考的知识点多读多记忆。比如常会出题的课本段落、常用到的成语或精彩词句等等。

  2.英语

  积累、阅读、语法很重要。平时的积累不仅仅指词汇量的积累,还有词组、句型、常用题型、经典段落的积累,还有英语语感的积累。积累,最主要的就是要多练习,而这种练习不是简单的题海战术,而是能举一反三,找到同类题目的知识点。

  语法:高中考试的题目,基本上是课本的变型,语法真是一种模棱两可比较抽象的东西,最有用的办法,就是读课文,课文读得多了,对课文中的句子熟悉了,那么语法也就熟悉了。如果语法还知道,那就先记典型句型,用词组或句型来造句。先看课本中的原句,一定要多读,大声朗读。同时也是培养英语语感。

  单句改错:单句改错方法其实很简单,集中找10-20个单句改错的大题,在一起做,做完之后,对答案。然后你就可以总结出,哪些类型的经常出现了,单句改错还是比较容易找到方法的,因为经常出错的是几个比较常见的地方。一般的改错题不外乎下面几种:

  1.单词的拼写。

  2.谓语动词的使用,是否和人称一致等等。

  3.时态。应该用ing还是用ed,还是用的多余了。

  4.句型的完整和正确使用。

  5.近义词的应用。

  6.有时候还有人称的变换。

  阅读相当重要。一定要熟读课本,课本上的文章都是千挑万选出来的经典之作,里面包含几乎所有能用到的知识点。尤其是早读的时候,为什么都要求大声朗读呢,当然千万不要没心没肺的喊,要读进去,看进去。所谓读书百遍其义自现。

  适当扩大单词量。记单词的时候一定要注意词性,完形填空看似很难,其实很简单,很多词的词性不一样,你只要分析出,这个空要填什么词性的词语,就可以选择出答案了。

  五.关于文科学习的一些建议

  文科的学习更多的是在比较零散的时间,背诵记忆是永恒的主题。一定要把握好零散的时间,打饭的时间,候操的时间,还有睡觉之前的时间都可以看一下文科的课本。历史是细节,政治是体系,地理就是要重视联系,晚上睡不着觉可以躺在床上自己想一下学过的东西,想不起来的第二天及时看一下,这样效果很好。

  1.历史

  历史是很细碎的知识,需要不停地记忆,把握好时间轴,和事件之间的联系,自己做好专题的总结,这样可以减轻记忆的任务量。像滚雪球一样的进行记忆,因为记忆的次数多了,自然就熟悉了,而且每一次都会比上一次用的时间更少,历史是一定要下苦功夫的。

  2.政治

  政治的体系很明确,记忆的任务量还是比较小的。只要按照课本的体系来记忆就好了。把原理记清楚,在自己的脑子里面形成一个大的知识树,比如首先高中三年的政治要分为经济学,政治学,和哲学,那经济学下面又分为哪几个板块,在这几个板块下面,又会细分,一定要理清楚知识网,当看到一个题目的时候,就进行知识的扫描,先从大块入手,看看是符合经济学还是政治学,还是哲学,然后再往下面细分,这样就不会因为有知识点写不到而扣分,如果知识网络掌握的熟练的话,政治考试,是不会有大的失分的。

  如果开始知识网络掌握的不是很熟,就看着课本抄下那些原理,每次做题之前自己先把这些东西写下来,可能开始会觉得很慢,但是好的习惯会受益高中三年的。熟练了以后基本即使几秒钟的事情,自己就可以很快的扫描到和题目相关的知识了。

  3.地理

  更多的是多看图。因为高考的时候,那些地理题目,基本上都是一个图,然后开始做题的。高一地理学习如果不好,可能是因为涉及地球运动,有一些数学公式,会有些难度,高二,更多的是记忆了。没事的时候就看地图,随便翻开一个地区,然后看着哪个地区,联想课本上面的知识,遇到不会的就翻看课本,这样把课上学习的知识熟练的掌握,当然有时候自己也会画地图,躺在床上,也会想一想那些地图,躺在床上的时候,基本上全国的铁路网,还有资源分布,国土整治问题就都出现在脑子里面了。

  高二地理应该有很大一部分是城市化的问题,这些问题得多做题,地理的练习题真的很少,几年下来都是那些题目,做的多了自然就会了,城市化的章节,动脑子的不多,就是纯粹的记忆,把老师补充的问题熟练掌握,因为那些一般都是考试的考点的。

  六、关于理科学习的一些建议

  理科的学习因为对思考的要求比较高,就要用比较集中的大块的时间来做。

  1.数学

  重视课本。课本是很有价值的参考资料,里面的都是最基本的东西,万变不离其宗,把课本上的例题,定理反复的看,真正的吃透,才会去灵活运用。

  要有一本比较权威参考书。高中数学,很多章节都有很典型的例题,在老师讲课之前先大概的看一下,这样老师在讲的时候,理解起来就会容易一些。数学的学习,信心很重要,觉得听老师讲课可以听懂了,可以跟上老师的进度了,对自己也有信心了,学习起来就会更加轻松一些的。

  错题本。错题本里面记录的是一些认为比较典型的题目而不是偏难怪的题目,很多时候,一个题目做错了,没有思路,或者是思路和老师的不一样,就记在本子上面,可以直接把试卷上面的错题剪下来粘到本子上,然后在后面一页写老师的解法(基本一道题一页或者两页),错题本要常翻看,在看的时候,先自己做,写在错题本的另一面,如果写出来,和老师讲的思路一样,那么这道题就算过了,如果不一样,就画一个着重号,多看两遍,如果一道题,连续几次都做对了,那么就把这一页纸撕掉。

  认真对待试卷,每一个周测月考下来,都把自己的试卷认真分析,每一道错题的原因写在题目的边上,然后自己总结一下问题出在什么地方,写在一个小纸条上面,贴在试卷的左上角,而且每个单元学过去之后,都把之前的试卷拿出来,把容易出错的地方详细的写出来,贴到这一叠试卷的最前面,下次考试之前看一遍,省时省力,但是效率极高。

  2.物理

  经常会出现上课能听懂,但课下不会做题的现象,主要还是在于练得少,因为由听懂变成会做,就要在听懂的基础上,多多练习,多多回顾总结。不要觉得难就不愿意投入时间和精力,导致越来越差。想攻克物理就要多给它一点时间。

  要牢记基本概念,熟记基本定律和结论,公式最好能自己推导出来。

  多做题,在做题的过程中学会运用所学知识,提高解题能力。做题的时候要独立思考,刚开始可能慢些,但慢慢做的题多了,用的多了,知识就熟了。

  抽时间多进行积累多总结,积累解题思路,总结解题方法。

  不会的一定要问,主动问老师,问同学,但问的时候一定要抓住解题点,或者到底是什么知识点导致自己解不出题来,把这个点找出来弄清楚,问题就迎刃而解了。

  有时间可以提前预习一下,比如老师在上课前会发学案,上课时会讲,那这学案一定要完成。

  课上一定要紧跟老师思路,认真听讲。当时听不懂的先做记号,课下再问,绝对不能听不懂就放弃。

  3.化学

  课前的预习。许多概念与内容如果能在课前做适当的预习,做到心中大致有数,会使你在上课时比别人更快地进入状态,并能比较容易地抓住重点,从而提高了课堂效率。

  课上专注、积极参与。上课要做到五到,即耳到、眼到、心到、手到、口到。把自己融入到与同学、老师互动的上课情境中,而不是一个旁观者。

  养成笔记和整理的习惯。高中化学知识相对来说比较琐碎、庞杂,记忆的量比较大,勤笔记,常整理是提高学习效果的重要手段,所以要养成做课堂笔记和单元小结的习惯。特别不能忽略学完一个单元(章)之后的总结工作,无论时间怎样紧迫这一过程都不能省略。

  认真观察和动手实验。首先,在课堂上要认真观察老师所做的每一个演示实验。要注意观察的(装置、操作、现象)整体,要明确观察的重点,更重要的是思考实验的目的、结论。其次,要认真上好实验课。课前必须进行充分的预习,弄懂实验原理,基本操作的要点,注意事项,写出预习报告,进行实验时要主动操作,不做旁观者,要边做边思考,如实地记录数据和实验现象。课后要及时地独立完成实验报告,对实验中遇到的异常现象做出力所能及的解释,对失败的实验要剖析原因,要通过实验提高自己分析问题,解决问题,运用化学知识的能力。

  学会几种思维方法。守恒思想――这是化学最基本的质量守恒定律衔生出来的重要科学思想,他包括质量守恒,原子守恒,电子守恒,电荷守恒等。利用某种不变的量(守恒),分析有关变化过程的始态与终态,忽略中间过程,从而简化思维过程,是化学中解决定量问题的非常高效的思想方法。发散思维――从要求的问题为中心,从不同的方向,不同的层次去寻求答案,是解决选择题、推断题的思维方式。逆向思维――从问题的结果,逆行而上,一直推理到已知条件,是解决合成、制备题的思维方式。极限思维――把研究的对象或过程,通过假设推理到极限状态(如0或100%),使因果关系变得明显,从而使问题迅速得到解决,是解决定容量型选择题常用的思维方式。

  阅览化学课外读物。适当的课外阅读,不仅可以扩大知识面、开阔视野,还可以激发学习兴趣,提高自学能力,同时对提高学习成绩也有帮助。可以选择一本(份)自己喜欢的杂志或报纸。坚持阅览,必有收获。

  4.生物

  掌握规律生物有自身的规律,如结构与功能相适应、局部与整体相统一、生物与环境相协调,以及简单→复杂、低等→高等、水生→陆生的进化等。掌握这些规律将有助于生物知识的理解与运用,如线粒体学习就应紧抓结构与功能相适应的规律:有双层膜,内膜向内折迭形成嵴,扩大了膜面积,有利于有氧呼吸酶在其上有规律地排布;因而线粒体是有氧呼吸的主要场所。

  观察比较观察生物的形态结构、生活习性、生长发育等等,有效地发挥观察在生物学学习中的作用。生物中能比较的东西很多,如动物细胞与植物细胞、光合作用与呼吸作用、冬眠与夏眠等等。比较时注意对比较对象全面了解,然后确定比较项目,并做到简明扼要,如光合作用与呼吸作用这两类生理过程,可从场所、条件、过程、结果、意义等进行全面了解。通过比较有利于理解光合作用,呼吸作用的实质。

  综合归纳综合归纳要做到“三抓”。一抓顺序、二抓联系、三抓特点。抓顺序就是要将各知识点按照本身的逻辑关系将其串联,如高中遗传的物质基础知识可按中心法则这一主线串联。抓联系,如神经细胞与脑、脊髓联系点在于神经细胞分细胞体、突起两部分,细胞体组成:脑、脊髓灰质等。抓特点,就是要抓重点抓主流。

  灵活运用高中学了有丝分裂、减数分裂、弄清了这两种细胞分裂过程中染色体形态、数目行为的变化,运用这些知识就可用来判别有丝分裂与减数分裂图。学了生态学等知识在自家尝试建设生态小区,发展庭院经济等等。

  掌握好的记忆方法1简化记忆法:即通过分析教材,找出要点,将知识简化成有规律的几个字来帮助记忆。例如DNA的分子结构可简化为“五四三二一”,即五种基本元素,四种基本单位,每种单位有三种基本物质,很多单位形成两条脱氧核苷酸链,成为一种规则的双螺旋结构。2联想记忆法:即根据教材内容,巧妙地利用联想帮助记忆。例如记微量元素:铁锰硼锌钼铜这六种元素,可以用谐音记忆铁猛碰新木桶,这样就记住了,而且不容易遗忘。3对比记忆法:对比法即将有关的名词单独列出,然后从范围、内涵、外延乃至文字等方面进行比较,存同求异,找出不同点。这样反差明显,容易记忆。例如同化作用与异化作用、有氧呼吸与无氧呼吸、激素调节与神经调节、物质循环与能量流动等等。4衍射记忆法:这种方法多用于章节知识的总结或复习,也可用于将分散在各章节中的相关知识联系在一起。例如,以细胞为核心,要衍射出细胞的概念、细胞的发展、细胞的学说、细胞的种类、细胞的成分、细胞的结构、细胞的功能、细胞的分裂等知识。

  学习方法指导

  一.课前预习

  预习是在老师讲课前,先浏览一遍讲课内容,在浏览时,应用笔将自己认为是重点的内容划出来,将自己看不懂的内容标出来,将浏览后产生的问题记下来,有能力、有条件的还可以自己做出预习笔记。通过这样的预习,为下一步听讲奠定基础,使自己的听讲更加有的放矢,听讲时就可以对自己已经弄懂的或重点知识重新加深印象,并比较一下老师的理解与自己的理解有什么差距,如果自己理解得不深,则可以进一步加深理解。对于自己预习时还不懂的问题,则是听讲的重要内容,一定要当堂弄清楚。对于在预习中产生的问题,如果老师讲到了,则要听懂,如果老师没有讲到,一定要向老师问清楚。

  二.课堂听讲

  很多优秀学生的经验都说明了一个共同点,即学生的主要功夫应下在课堂上。学习过程,实际上是解决一种矛盾,即已知与未知的矛盾,通过学习把未知转化为已知,然后又有新的未知的出现,我们再来完成这个转化过程。而由未知转化为已知的过程是在课堂上,在老师的指导下完成的,因此应该是很顺利的。有很多学生就是课上认真听讲,在45分钟的时间里完成学习任务。但是,总有些人,课堂上不认真完成由未知向已知的转化,白白浪费掉45分钟,反而在课下再花时间去完成转化,此时已没有老师的指导,只有课本上的内容,显然是不会有好效果的。如此花双倍或更多的时间,去完成效果不好的学习任务,就是常说的事倍功半。只要我们把主要功夫下在课上,那么,课下的负担也就会减轻,而且学习效果也会提高,时间上也会更加充裕,这就是常说的事半功倍。所以,听讲这一步骤是极为关键的,那么,听讲时听什么?怎么听呢?

  1.听什么?

  有相当多的同学课堂上认真听讲,积极思维,笔记也记得相当不错。但是,一节课下来,问问他们都掌握了什么内容,都说不清楚。而有的同学想把老师在课堂上讲的每一句话都记住,这愿望是好的,但很难实现。那么,一节课45分钟怎样才能提高效率,收到好的听课效果呢?这就需要明确课上要听什么。根据多数人的经验,课堂上要做到“三听”,即听思路、听联系、听重点和难点。

  首先是听思路。老师讲每节课都有一定的思路,因此,听课时要注意听老师是怎样引出新课题的,又是怎样把新课题展开的,怎样讲解的,怎样归纳小结的。如果上新课前能够切实进行好预习,则可以把自己预习的情况与老师讲课的内容进行比较,这在预习一项里已谈到了。这样,就可以在听课时,明确老师的思路,这思路也就是我们掌握知识的思路。

  第二是听联系。老师讲课时,一定会联系许多过去学过的旧知识,使学过的旧知识成为学习新知识的基础。上课时注意听这种联系,不但可以复习巩固旧知识,而且对于学习新知识有重要的促进作用。

  老师讲课时,也一定会遗留下一些问题,或提出一些问题,这些问题正是以后在讲课中要解决的,上课时注意听这些问题是如何提出的,为以带着问题听课奠定基础。这也是一种联系,这种联系造成了我们心理上的一种不平衡,即已有知识与未知的知识之间的不平衡,这种不平衡会促使我们去恢复平衡,因而会产生一种求知的欲望,通过对未知知识的探求,使未知变为已知,以达到新的平衡。因此,上课时注意听这种联系,可以发挥出我们内在的学习潜力。

  第三是听重点、难点。每一节课都有每节课的重点内容,有的课还有一些难点内容。对于重点知识,老师会反复强调,会不断地从不同的角度去讲解,会围绕重点提出一些问题,以便让同学们理解和掌握。有时老师会明确指出哪些内容是重点,是必须掌握的。一般情况下,在每节课快要结束时,老师都会对本节课的讲课内容加以归纳总结,而归纳总结的内容恰恰是本节课的重点。对于上述几种情况,都需要在听讲时加以注意,我们不可能也没有必要把老师讲的每一句话都记住,但重点内容是必须记住的。有时重点知识就是难点。对于难点知识,老师一般也会想各种办法讲清,做为学生则要在课上把难点听明白,使难转化为不难,如果课上没听明白,课下也要找到老师问明白,不然有些难点也会成为我们学习过程中的拦路虎。特别对那些既是重点,又是难点的知识更要弄个一清二楚。

  2.怎么听?

  首先,是前面提到的预习步骤要认真落实,使听讲能有的放矢。

  第二,听讲时要开动思维机器,通过听、看、写等方面,随着老师讲课要多思考,特别是围绕上面提到的“三听”来思考问题,在头脑中多问几个为什么。思考的问题,如果老师在讲课中已经讲到了,说明问题基本解决了,如果老师在讲课中没有讲到,则应该向老师提出。

  第三,多提问题。无论是课上想到的问题,还是课下遇到的问题,都应及时向老师提出,要有“刨根问底”的劲头儿。课上没时间问,就课下问,最终要把自己的问题解决。

  第四,认真记好笔记。老师在黑板上写的课堂笔记,应该说是课本知识内容的高度浓缩,是重点所在,是精华所在,也可以认为是知识内容的纲要,所以要认真记好笔记。此外,老师写的笔记不可能包括许多具体的内容,这就需要在记笔记时,根据自己的理解多记一些内容。如老师讲课时举的一些实例,画的一些简图,提的一些问题等等,都应该记下来。记好笔记不但促进我们思维活动的积极开展,而且为我们复习提供了提纲和资料。

  三.复习和作业

  每节课上,一般老师都要留一定量的作业,这些作业的内容多是讲课的重点内容,是应该认真对待的。作业的过程就是复习巩固听学知识的过程,但是,很多同学把作业仅仅当成是一种任务,甚至当成是个负担。因此,急急忙忙赶完作业,就认为当天的任务完成了,殊不知,这种做法对学习的帮助是微小的。无论课上老师是否留有作业,课下都应该先进行复习,及时将当天老师所讲的知识复习一遍,这可以加强记忆,克服遗忘。心理学家对遗忘和记忆都进行过实验和研究,德国的心理学家艾宾浩斯的实验研究成果中,提出了一个著名的“遗忘曲线”表明了遗忘发展的一条规律,即遗忘的进程是先快后慢,先多后少。就是说,刚刚学习完知识后,遗忘很快就开始,而且一开始遗忘得较多,过一段时间间隔之后,遗忘的发展越来越慢,遗忘得也就慢了。根据这一遗忘规律,我们应该进行及时的复习,不要等到遗忘得差不多时,再进行复习,那样,学习效果是不会好的。由于遗忘进程是不均衡的,所以我们复习得越及时越好。

  每天的复习一定要避免机械的重复,而应抓住老师讲课的重点、知识的联系和老师讲课的思路,将老师讲课内容按照自己的理解,用语言表述一番。

  通过复习,加强了记忆,然后再来做作业,可以大大提高作业的效率,作业的困难、疑问、多可迎刃而解,而且通过作业又可进一步运用所学的知识,加深知识的理解和掌握。

  四.总结

  总结是指在学习完某一章知识,对此章知识进行整理、重组,总结出该章知识的联系、知识的系统或知识的结构,以便我们能从知识的整体上把握知识,从而加深理解知识和灵活掌握知识。总结的方法一般可用构建知识网络的方法和纲要法。

  通过总结,不但可以复习巩固所学过的知识,而且能使知识系统化、条理化、使知识连贯起来、综合起来,使知识建立起各种联系。这样,就使我们能在一个新的、更高的水平上来对待知识,就好像我们站在山顶上来看山下四周的景色一样,不但能看清所有景点,而且能看清各景点间的关系。由于我们站在了一个新的高度上来看待知识,我们也就有了驾驭知识的能力,就是说我们能灵活理解、掌握和运用知识了。

  上述的预习、听讲、复习和作业、总结等步骤的学习常规,要在实践中形成习惯,开始时可能会感到有一定的难度,但只要坚持下去就会见到成效,一但形成学习习惯,就会尝到甜头。正如:没有好习惯,成功不容易;有了好习惯,失败不容易。

  掌握了以上学习方法,就完成了从苦学到好学,再到会学的学习三步骤。

  学习经验总结 篇3

  课前:

  预习,对将学知识进行初步概念性了解,明确会学习什么,会学到什么,可以运用到哪些方面。之后进行逐步区域化预习,对一部分知识进行章节性预习,顺序必须从前向后有浅及深,对于新知识的理解不可操之过急。要联系前一章节的知识,了解学习目的,从而达到,轻松高效的目的。在预习中,可以选择性的标注当时概念不清的记住顺序,在课上着重听讲。

  课中:

  认真听讲,注意勾画概念,最和当堂熟读,背诵。在老师讲到例题时谨记格式,在以后的做题过程中用固定的准确格式套用自己灵活的思路,可以提高速度,准确率。在遇到新鲜知识时,集中注意力,尽量速记,重要的可以课下多记。再学习新知识时,要注意教科书的编辑,对每一章节的知识是否有特殊要求,例如背诵,完成相关习题,应给于适当重视,竟快完成,如有条件,可以交老师以指点。对课上老师讲的知识,理解较模糊时,应立即记下知识点的关键字,将思路从上面转移到老师正在讲的地方,课下积极追问,要弄得水落石出,烂熟于心。

  课后:

  独立认真完成作业,对课上老师讲的知识,积极进行反复多次阅读,不理解处,追问至理解,可以对知识进行适当的延伸学习,做课外习题等,遇上麻烦,还是求助于老师。在遇到和自身年纪不副的知识时,可以立行停止,以防越理解越乱,我主张继续理解,但是先将这一部分,不予实战(即考试)中运用,再多问几个老师,综合答案,归纳总结。学习总过程中:我个人认为适用终生。

  1、态度:

  态度要端正,明确学习目的,知道在新的年代,知识就是力量和财富,为自己将来幸福的生活努力学习,说明白,就是锦衣玉食,吃香喝辣。要心甘情愿的学习,才能把习学好,把学习当成生命中的习惯,用心去完成而不是应付。

  2、心态:

  在学习的时候,心情要好,不能受迫的学习知识,可以在休息之后学习,心安理得,认为自己要回报社会回报自己,在享受娱乐休闲之后,自己的自觉性会要去自己去安心的学习,学的时候不要想着玩,在玩的时候玩痛快,学的时候后学认真。(不要以此为借口只玩不学,否则你将前途无“亮”)

  3、学习要有端正的态度

  端正学习态度最主要的是给自己树立奋斗的目标。目标分为两种:长远目标,短期目标。长远目标:如给自己制定个考研计划,短期目标:如本学期考试成绩比上学期提高一个层次等。树立这些目标之后就要为实现这些目标去付出实际行动,我们就要长期的严格要求自己,学习成绩自然就会不断提高。很多上了大学的人都会说大学是无聊的,主要原因就是他们每天漫无目地,无所事事。怎样解决这个问题?我想这完全取决于自身,只有认清自己脚下的路,才会有一个端正的态度,让自己每天为了一个明确的目标而忙碌,就不会感到无聊了。

  4、学习要有科学的方法

  我在学习中坚持做到以下三点。

  (一)上课认真听讲。

  到了大学,认真听讲的含义不再是机械地记住老师所讲的内容。因为大学课程内容多,书又比较厚,认真听讲就是要听哪是重点,哪里是考试的内容。上课听讲比课后自己复习效率高很多,有些同学也每天拿书学习,但到考试却得不到好成绩,原因就在这里。上课认真听讲的目的有二:一是真正理解领悟书本知识,使其转化为自己的东西。二是应对考试。其实二者之间是相互联系的,又相互促进的。也就是说应对考试一定有助于我们理解、领悟书本知识。反过来就是,如果书本所有知识都会了,考试一定也没有问题。总的来说上课认真听讲真的很重要。

  (二)课上认真记笔记。

  俗语说“好记忆不如烂笔头。”因此奉劝各位同学最好上课记笔记,一是用于课后复习。有的课程老师的推导过程书中没有,课上不记,课后自己理解不了。二是用于期末复习。我个人大学三年里一直坚持记笔记,每当到期末复习时都会给我很大的帮助。

  (三)考前认真复习。

  无论平时学的多好一定要认真复习,检查是否有落下的知识点。认真复习有助于考试得高分,如果平时学的不好,考前认真复习更为重要。最好找一个学习好的伙伴一起学,这样有不会的可以让同学给讲解一下,从而使自己顺利通过考试。

  “人无完人,金无足赤”。学习生活中遇到问题时,最好找比自己资历深的长者一起谈谈心,他们会用过来人的眼光为你剖析当前你所遇到的问题,解开你的心结,让你有一种豁然开朗的感觉。我本人也曾迷茫过,曾不自信过,主动和老师聊聊你的困惑,经过和他们交谈,心中就会有人生的明确目标,就有了努力的方向。请大家记住:老师不但能传道授业解惑,而且是我们人生路上的指南针。

  5、学习要有正确的方向

  大学只是一个开始,未来还会有许多挑战和挫折等待着我们。人生不就是这样吗?一次次徘徊挣扎,但总归会往前走往前看!在残酷的学业竞争中打拼了几年,我更加清楚充电的必要,抓住任何一次机会发展自己是非常重要的。我一直坚信:一个人很容易落后,除非他坚持学习。放眼社会,你会发现许多有志之士都在选择学习成长之路,目前的付出就是未来多倍的回报,一份耕耘一份收获。成功永远属于行动者。

  学习经验总结 篇4

  首先一个问题,韩语自学到底行不行?

  答案是毫无疑问的,可以。没什么东西是不能自学的。

  有人问,自学韩国语究竟能不能成功?

  那这个问题就复杂了。你所谓成功的标准是什么呢?和韩国人一样,自如运用韩国语,和母语一样?这个我认为很难。除非你去韩国带上几年,生活很长一段时间。不然,学来的语言毕竟不比母语。

  那么,成功的标准是什么?有人想通过考试证明自己。这个我觉得不错,过个中级高级的。有人,比如我,就是学来玩玩。作为一门外语,可以和外国人侃大山。这也不错。所以说,有些人说要学成,那这个所谓的成果究竟有多高,怎么定,还是看你自己把握了。有多大目标,用多大的力气。

  好吧,现在谈谈如何自学韩国语的问题。

  韩国语,首先他是一门阿尔泰语系的语言。也有说他是日韩语系还是什么来着,不管叫什么。反正,他有很多阿尔泰语系的特征。和汉语在语序,语法,语法变化,时态语气的表示方式上都是有区别的。这个,作为一个以汉语为母语的你(不是可以无视)可能会感到很难受。但是没办法,是你要学的。

  如果你恰好会另外一门而阿尔泰语系的语言,比如日语,比如蒙古语、俄语、维吾尔语、哈萨克语……。那么恭喜你,你可以在学习语法的过程中联系其他阿尔泰语系的语法特征进行联想记忆,效果会很好,很好。

  但如果你不是,你只会汉语,那么你也别灰心,韩语中1/5的单词来自汉语可以参考我的另一篇文章:韩语中的汉字词。

  自学韩国语如何入门?

  首先的第一步,买书。

  你要去书店买一本韩语的教材,和一本韩国语的.语法书。必须的,别说你下了很多电子书了。你下了也不会看的。乖乖买本书。

  至于,买什么书。我觉得,所有书大同小异。一开始都是你好我好,然后渐渐的开始变难。再烂的教程也不会烂到什么地步。关键,你应该挑一本你看着舒服的。字体,排版,封装,这些东西可以让你爱不释手最好。可以促进你读它的欲望。而且根据个人经验,封装排版精美的书,内容也不会让你失望。

  第二步,学字母、学发音。

  为什么学字母和学发音放到一起?不学发音,莫非你要图形记忆法不成。至于如何学习发音,很多人建议去报个班,让老师教你。那我就有问题了。莫非培训班有那种只教发音的课程?显然不会,一般都是什么初级课程之类的。那你只为了学发音去报个班,显然不合算了。反过来你要是报班上课学习,你还看这篇文章干什么?

  韩语是拼音文字,怎么念,怎么写。一个音节一个字。学会字母就应该会认字了。

  那么发音如何学?找身边的人,看谁会的,帮你一个一个念出来,然后你记住。凡是学过的都会有些心得,他们会教你如何念对某些难办的音。如果身边没人,网上有。这时你就可以到网上找字母发音的教程啊之类的,其实很多的。别说你找不到,我会鄙视你的。

  第二步Plus,变音,疑难杂音。

  这些,我其实和很多初学者说过,真的没必要在一开始就那么在乎。发不准也没关系。之后慢慢都会好起来的。有人非要危言耸听,说一开始不学好,以后很难改过来。那我要问了,你小时候普通话就这么好?我怀疑。你英文一开始就学这么棒?我怀疑。甚至有些人学了很长时间内都不会遇到韩国人,或者几乎没有用到韩语的地方。这样的情况下,你何苦为了两个音不会念,绞尽脑汁,两天滴水不进?做人不要太累。(BTW,你见过几个老外中文能说明白的。)

  第三步,开始学习。

  好了,现在不管你读的准不准,反正你开始会读,也会写,也会认字了。就可以开始正式学习了。

  这个阶段,我感觉就是你自由发挥的时候了。完全看你自己的喜好安排了。

  你可以看课本,跟着课本一课一课的来,慢慢积累单词量和语法。等单词量有一定积累了,你可以上网看一些韩国的网站,试着读里面的文章,提高阅读能力,顺便记住里面见到的新的单词。

  可以听韩文歌曲,看韩文电影,尽量多记住一些里面出现的生词。看电影还有助于纠正发音,还练听力。

  积累一些单词之后,你可以试着上网找些韩国人来聊天。众所周知的Skype上面韩国人是很多的。他们有好多也都在学汉语。正好,可以互相学习。边聊边学还会很有意思。语言的终极目标是用来交流的,不要学成哑巴韩语了,多没劲。

  第四,语法。

  把语法单列出来,就是要强调语法的重要性。很多初学者看不懂文章,不会张口说话,甚至不会查词典,很多问题的原因其实都出自语法太差。语言的正确表达,和语法是离不开关系的。所以,你要多看语法书,没事儿就翻翻语法书,最好全看一遍,再看一遍。韩语的语法法书很薄的。全看一遍并不费事。一个星期就翻差不多了。我敢保证,翻看完语法书,再去看文章,你会发现豁然开朗的许多。发现,之前看不懂的文章,竟然好多都是被语法点给难住了。

  有些人老是查单词查不到,为什么?因为,你查的不是单词,而是单词已经变化的形式,或者后面已经跟了附加的语法成分。所以归根结底,你还是语法不行,看不出这是个单词原型,还是单词的变化。

  学习经验总结 篇5

  其实学习方法多种多样,不同的人也要采取不同的学习方法。我写这篇文章也只是想把我的制定学习方法的方法告诉大家。这样才能真正使那些读过此文的人受益。学习别人的方法切忌照搬。一定要有自己的主见,通过实践总结出适合自己的学习方法,这样才能有收获。还要在这里强调一点:学习不是苦差事,做好学习中的每一件事,你就会发现“学习,是一块馍,你能嚼出它的香味来这一切都是我个人的一些想法、经验。我的思想也许比较独特。合理的可以自己试试,偏激的干脆掠过不读。我会从以下几个方面进行阐述。

  1、学习未动,兴趣先行

  2、务学与求道

  3、自信是成功的第一秘诀

  4、态度决定一切

  5、不强调进步

  6、练就过硬的本领是学习的根本目的

  今天是周六,去东城景苑溜达溜达。这时一个熟悉但又觉得不曾相识的笑脸出现在视线里。“哦~~?”,我们同时打着招呼。“张老师!”“嗯,是你呀!”激动中掺杂着惊喜。

  这是我的一位学生的家长。那时孩子从五年级到六年级,都是我带的。学生是一个小女孩,文静可爱。不是很聪明,却也努力。不爱和老师沟通。我慢慢地去观察她,发现孩子语文水平还行。写作语言有一定的文采,但写作没有一定的方法。不过我确信这个孩子可塑性强。于是常去培养她的语言表达能力,让她主持队会。培养她的写作能力,帮她一起研究这句话怎样表达更好。功夫不负有心人,孩子的写作兴趣越来越浓,还帮她发表她的作文呢!在所带的两年时间里,从语文能力上提高的特别快,家长看到我总是连声感谢,说不尽道不完似的。

  最值得欣慰的是由于有了写作兴趣,到大学也一直保持,坚持写作。到现在,学生都已经小学毕业16年头了,在北京上大学,研究生,现在都在北京工作生活了。

  今天我和这位学生家长又见到了一起,家长还是那样诚心诚意。让我感到了欣慰。比起前几天在公交车上遇到的家长,可是无法比拟的。是的,有的时候,我们的职责是教学生,育学生,作为一个教育者,目的是一样的,让每一个学生都朝着好的方向发展。这样的目的可能得到家长的支持,有的可能得到家长的误解,这都是正常现象,因为家长的水平也不一样啊。

  一朝引正路,受益终生啊!这是我最值得欣慰的时候……

  今天,学生的语文学习乐园及练习册已经发下来。在有限的三十五分钟,我给学生来了一个效率大比拼。我先对同学们说:“下面,给大家五分钟,把练习册的第一课完成。时间对每个人来说都很公平,关键看你有没有把握住。”大部分学生都已经做了,有的快的同学已经完成第一题了,可我们班有“拖拉机”之称的“慢神”——李杰,才刚刚找到笔。我本来很生气,可一想,还不能够打消她的积极性,毕竟新学期才刚开始。我于是说:“李杰已经快做完第一题了。”同学们都投过来惊讶的目光。李杰也不好意思的加快了速度。还没到五分钟,就已经有十多名同学举手完成了。到五分钟的时候,也只有三名同学没有完成。我说:“没完成的放学前完成。”

  接着又用七分钟把第二课的练习册做完了。随后用十分钟把这两课的题目讲完,并由小组长批改。在小组长批改的时候,又布置把学习乐园的第一课做完。这要在以前,学生做一课的学习乐园,要布置一个下午的家庭作业,可没到八钟,有的同学已经完成了。如果学生都能够有这一课的效率的话。以后就不用愁学生的学习不好了。

  最后还是对学生说:“这一节课,同学们表现的太好了。每一名同学都能够挤出时间来把任务完成,其实,只要大家能够挤出时间来学习,我们每一名同学都能够学习好的。希望同学们能够继续珍惜时间,好好学习。”

  学习经验总结 篇6

  不知不觉第二次月考至今已有三个星期了,距离下一次期末考和生物地理结业考的时间也不剩一个月。接下来我要跟大家分享的是一些学习心得。

  我认为要有好的学习成绩应要具备三点:1.适合自我的学习方法;2.好的学习心态;3.勤奋。

  第一:

  每个学生都应去寻找适宜自我的学习方法,这样会有利于提高你的学习效率和发现你学习上的缺点。我也有一个习惯——复习时用列提纲的方式去复习,起码这样会更有条理更明确自我的缺漏在哪。预习、听课、复习这是一个最简单的学习流程,说起来容易可是真正坚持下来的又有多少,而我也会时不时偷懒一下。别轻视这样的流程,它会给你的学习上带来很多帮忙:预习能辅助你上课时更容易去理解;教师上课传授的资料还是占重点的大部分,认真听课起码能够给你打下好的基础;复习能更巩固上课的资料,梳理好笔记更有利于复习。举单科来说:英语最基层的就是背单词了,尽管背单词很枯燥,还有教师所讲的重要词汇和难背的词汇能够把它抄来有空就看看。数学就要把公式背好理解好,理科需要的是灵活运用,所以理解很重要。寻找自我的学习方式,这样会给学习带来很多的方便。

  第二:

  应对学习的不顺就像应对人生的困境一样,需要有恒心、有信心去迎接。有些同学因为一次考试失误了就放弃学习了;有些同学因为好成绩而过分自负,不屑于他人,不愿意去帮忙学习有困难的人;有些同学会把考试的失误迁就于教师,没有先想过自我有哪些的不足。就比如说这次考试有些同学认为换了物理教师和历史教师的学习改革而导致这两科的失误,也许这也是很小的原因,但主要还是出自于自我的问题,自我到底是否有去努力适应过、找寻适应的方法或讨教教师问题等等。这都是学习心态上的问题。乐观应对学习成绩、用心提问、乐于辅助他人等等这些就是好的学习心态。有好的学习心态会让你学得开心学得更有好处。

  第三:

  学习需要的是持之以恒,所以我们需要勤奋地去学习。很多同学嫌做题目太麻烦很复杂,就去抄作业,可是抄作业又给你带来什么好处呢谁不曾这样烦恼过,可大多数人都是靠后天的努力去获得好成绩。比方说我,我没有像重点班同学的优秀天赋,所以我需要靠后天的努力去弥补,促进自我变得优秀。俗话说天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。教师们也常说仅有懒学生没有笨学生。我相信只要你有努力去付出了你就会有好的收获。

  好好学习是此刻最实际的事情,千万不要让网络游戏、小说等等荒废了学业。祝大家在下次考试考到满意的成绩。

  学习经验总结 篇7

  第一步就是抓好课前预习。

  在预习过程中,边看、边想、边写,在书上适当勾画和写点批注。看完书后,最好能合上课本,独立回忆一遍,及时检查预习的效果,强化记忆。同时,可以初步理解教材的基本内容和思路,找出重点和不理解的问题,尝试作笔记,把预习笔记作为课堂笔记的基础。

  做好预习学习,就是要抢在时间的前面,使学习由被动变为主动。简言之,预习就是上课前的自学,也就是在老师讲课前,自己先独立地学习新课内容,使自己对新课有初步理解和掌握的过程。预习抓得扎实,可以大大提高学习效率。

  第二步是掌握听讲的正确方法。

  处理好听讲与作笔记的关系,重视课堂讨论,不断提高课堂学习效果。学生必须上好课、听好课,首先做好课前准备,包括心理上的准备、知识上的准备、物质上的准备、身体上的准备等;其次要专心听讲,尽快进入学习状态,参与课堂内的全部学习活动,始终集中注意力;

  要学会科学地思考问题,重理解,不要只背结论,要及时弄清教材思路和教师讲课的条理,要大胆设疑,敢于发表自己的见解,善于多角度验证答案;第四学生还要及时做好各种标记、批语,有选择地记好笔记。十分钟积累起来这将是多么惊人的时间数字啊!学习成绩的优劣,固然取决于多种因素,但如何对待每一堂课则是关键。要取得较好的成绩,首先就必须利用课堂上的四十分钟,提高听课效率。

  听课时应做到以下四点:1、带着问题听课;2、把握住老师讲课的思路、条理;3、养成边听讲、边思考、边总结、边记忆的惯,力争当堂消化、巩固知识;4、踊跃回答老师提问。这样基本上掌握了听课的要求。

  第三步是课后复习应及时。

  针对不同学科的特点,采取多种方式进行复习,真正达到排疑解难、巩固提高的目的。课后要复习教科书,抓住知识的基本内容和要点;尝试回忆,独立地把教师上课内容回想一便,养成勤思考的好习惯;同时整理笔记,进行知识的加工和补充;课后还要看参考书,,使知识的掌握向深度和广度发展,形成学习上的良性循环。复习是预习和上课的继续,它将完成预习和上课所没有完成的任务,这就是在复习过程中达到对知识的深刻理解和掌握,在理解和掌握知识的过程中提高运用的技能技巧,进而在运用知识的过程中,使知识融会贯通,举一反三,并且通过归纳、整理达到系统化,使知识真正消化吸收,成为自己知识链条中的一个有机组成部分。在复习过程中,既调动了大脑的活动,又提高了分析问题和解决问题的能力,知识也在理解的基础上得到巩固记忆。从某种意义上讲,知识掌握如何,由复习效果而定。

  第四步是正确对待作业。

  独立思考、认真作业、理解提高是学生对待作业的正确态度。首先要做好作业的准备工作,把预习、上课、课后复习衔接起来;其次要审好作业题、善于分析和分解题目;第三要理清解题的思路,准确表达,独立完成作业;第四要学会检查,掌握对各学科作业进行自我订正的方法。

  究竟为什么要做作业呢?作业的作用主要有:1、检查学习效果;2、加深对知识的理解和记忆;3、提高思维能力;4、为复习积累资料;“审题”是非常重要的。怎样审题呢?1、要看得(理解)准确。2、要善于解剖。深刻领会其中的含义。3、要把握联系。运用相关知识解析之。

  第五步是课外学习。

  要逐步掌握科学的学习规律,包括打好基础,循序渐进,温故知新;搞好课外学习,包括主动进行课外阅读,参加课外实践活动;要掌握正确的课外学习方法,如泛读法、精读法、深思法;要掌握读书要求,如博专结合、读思结合、学用结合、逐渐积累、持之以恒等等。

  总之,课前要抓好预习,课中听讲要领悟学法,课后完成作业要巩固学法,课外学习要运用手法,还要不断总结优化学法,努力探索适合自己个性的学习方法,为培养创造才能打下坚实的基础。

  学习经验总结 篇8

  叶圣陶先生以前说过:“什么是教育,简单一句话,就是要养成良好的习惯。”我们国家目前处于特定的历史发展时期,我们在习惯上存在很多毛病、任性、霸道;缺乏与他人合作的精神和职责感;缺乏环保意识和独立生活的潜力;群众观念淡薄,意志力薄弱,不能应对困难和挫折。这些问题严重影响了我们的身心发展。我们正是构成良好习惯的关键时期。所以,培养我们的行为规范是致关重要的。

  职责面前永担当

  一个人的一生中,无不避免遭遇“职责”袭击。一个人的职责心中,虽有“正面”,但也不会没有“负面”。有一些人总以正应对待生活,反之,其余的人就是以负应对待生活。所以,则出现了职责面前永担当,与职责面前不敢担当的状况。再现实生活中,这种状况的出现,以经不止一两次了!就拿我们生边来说,常有一些同学犯了错不敢承认。为啥?就怕教师批评吧,即使要处罚,最多也可是就是擦一下瓷砖,扫一下地,浇一下花而已。说不定,自我主动承认教师还会网开一面呢!然而,同学们不但没有主动承认错误,反而推三阻四,怪这怪那。这怎样能不让教师失望,让同学蔑视呢?可是值得庆幸,这错还没走火入魔,还能够回头是岸。所以我倡议大家在职责面前永担当!

  为了学习而学习

  学习是学生的本分,我们生出于这种时代,如果不学习则更跟不上时代的步伐。俗话所的好:“学习如流水,不进则退。”学习其实并没有想象的这么难,只要同学们对学习有了兴趣,不是为了学习而学习,学习就简单多了!培养兴趣的观念就不能错,通常有一些人为了学习而学习。而要想把学习的兴趣培养起来,首先就要为了学习而学习。仅有这样才能让这股兴趣随着信念油然而生;才能让学习和玩耍之间的比列悬殊大……所以我依然倡议为了学习而学习!

  做一个礼貌小市民

  在社会上,仅有礼貌才能赢得他人夸赞。然而却礼貌处处能够见证,在公共汽车上,在排队让位时,在扔垃圾时……“做一个礼貌小市民”此刻都在倡议。礼貌其实很简单,记得在那天。我走到十字路口时,由于一位老婆婆,行动缓慢。绿灯都过了,她还没有过斑马线。可是出人意料,所有的司机都在等待着这位老婆婆过斑马线。没有丝毫着急意。这难道不算礼貌吗?仅有你礼貌对待他人,你才会赢得礼貌。所以我倡议“做一个礼貌小市民!”

  学习经验总结 篇9

  一、夯实基础

  “题在书外,理在书中。”熟练掌握基础知识是我们学习取得成功的根本,很多同学恰恰是忽视了这一点。所以在数学学习中,首要的一条就是夯实基础,熟练掌握基本概念和基本方法。

  二、勤于思考

  数学是理科性很强的一科,要求我们多动脑,勤思考。有的同学做题时避难就易,或跳过不做,或简单看一眼认定自己不会,其实这只不过是你为自己畏难而找的借口。要想数学成绩得到提高,必须养成独立思考的习惯,遇到难题要开动脑筋,仔细研究,不能有依赖心理。当你经过自己的深入思考而解出题目时,你就会体会到“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”有多么美妙,同时也会增强你对数学的兴趣与热情。

  三、加强训练

  “工欲善其事,必先利其器。”高考数学试卷只有21道题,要想把这21题做好,需要我们平时无数次的演算、训练,提高解题和应试能力。每天的训练可能会很枯燥,但是我们没有办法逃避,只能以最好的状态去接受,每天都对自己说:“我能行!”这样在训练时才能保持良好的心态,抵制抗拒心理。另外,对我们复读生来说,时间是很紧张的,这就要求我们在训练时要针对自身情况有选择地做题,尤其是对自己不熟悉,掌握不牢固的知识点要搜寻相关题目强化训练,这样才能在考试中游刃有余,既提高正确率,又加快了速度。

  四、归纳总结

  个人认为,这是数学学习过程中最重要的一环。对于所学的知识,要梳理汇总,按照知识的内在联系进行分类、整理、综合、深化,从而融会贯通,形成一个完整的知识体系,一个属于自己的知识体系。很多同学追求多做题、做新题,而忽视了对错题的纠正,对知识的总结,其结果往往适得其反。缺少对错题的归纳整理,对不熟悉知识点的梳理总结,做再多的题目都是徒然。当然,我说的纠错不是简单地将正确的答案写出来,我们还要在后面用红笔作注释,对一些重点、难点、易错点作批注,以后再看的时候就有重点了。同时,在归纳总结时要分类,比如“已知函数f(x)=ln(mx2+4mx+m+3),若f(x)定义域为r,求m取值范围”等比较容易弄错的题目,要放在一起总结,对一些零散的知识,比如求数列的通项公式的方法,有累加法、累乘法、换元法、倒数法、待定系数法等等,要加以概括梳理,形成一个系统的体系。

  有的同学可能发现老师讲解题目明明是听懂了,可是拿到题自己做就不会了,这就要求我们整理题目,迁移知识,学以致用,其实整理题目的过程也就是理清思路,掌握方法的过程。

  五、树立信心

  每朵花都有自己的美丽,每个人都有自己的无奈和精彩,也许父母的期望会让你感到沉重,也许触目惊心的分数会把你一次次刺痛,也许同学间的竞争一度让你黯然神伤……但是这一刻,让自信代替自卑,让勇气取代怯弱,不轻言放弃,只要你脚踏实地、循序渐进,即使基础差,也会取得惊人的成绩。

  六、及时总结解题规律

  一些学生之所以那么优秀,就是因为他们把老师讲的知识都应用到了自己解题的过程中了。课堂上,老师之所以把那些知识在课堂上讲,说明那些例题或者公式非常的重要。所以课堂上的45分钟就决定了你的成败,所以必须消化和理解老师在课堂上讲的内容。

  老师一般讲得是方法。解答奥数题也是有规律可循的。因此,在解题时,要注意总结解题规律,在解决每一道练习题后,要回顾以下问题:(1)本题最重要的特点是什么?(2)解本题用了哪些基本知识?(3)解本题最关键的一步在哪里?(4)以前有没有做过跟本题类似的题目?异同点在哪里?(5)本题除了这种方法之外,还有没有其他解法?把这一连串的问题贯穿于解题。

  学习经验总结 篇10

  一、理论知识的问题:以前当的一直是学生,学校是以学生为中心的。而中国式的教育一向是填鸭式的:被动地接受那么多的知识,虽然考试考了那么多次,但现在我的知识在脑海中似乎没了踪迹,只好不断翻书。当在老师的提问下一次次哑口无言时,才认识到自己记的粗浅,没有时间经过的记忆犹如沙滩上的足迹,当时似乎深刻明显,却耐不住时光的清洗。

  二、角色转化问题。实习刚开始,很多东西都不了解,虽然以前也曾见习过,但真正的要实际操作了,我仍觉得底气不足。我会不会弄错了,万一弄错了怎么办。干事情总是缩手缩脚,加上跟我一块实习的同学表现都很好,我觉得老师都喜欢她们,事情似乎也轮不到我头上,每天盲目跟着做基础护理,跟着操作。本想说让我也试一下,但又不敢。因此,我觉得角色转化是个坎,我一定要努力克服这一点。方法主要是靠主动吧,我发现,只要主动提问,主动提出操作的要求,老师都是很乐意教的。不能再像在学校里那样等着老师要求干什么了。

  三、胆魄的锻炼。面对病人,特别是外科的病人,见到血是经常的,看到病人痛苦地呻吟,特别在操作的时候,心总会提到嗓子眼,因此而小心翼翼,束手束脚,反而会给病人造成更大的痛苦。因此,胆魄得锻炼得大一点,再大一点。胆大心细是我追求的目标,只有准确迅速才能早点解决病人的痛苦。

  四、无菌观念和规范化操作。在外科实习这段时间,每个老师都强调无菌观念,因次,我深刻认识了无菌观念,操作中便不自觉地去遵守。而规范化操作也实在是个很保守和安全的做法!至于新办法,创新思维,那也得熟悉情况了再说吧。

  五、微笑服务:在这里,我看到的是笑容可掬的脸孔,也都觉得特别地漂亮与可爱,让我有种感觉,如果我是一位病人,我会毫不犹豫选择住在这里。因此我也要求自己不把情绪带到工作中,每天保持阳光灿烂的笑容,让病人感到温暖!

  总而言之,这五个月,是适应的过程,很多不足之处需要改进,这是学习的过程,很多观念得到修正,虽然辛苦疲惫,但是我相信自己肯定能克服的。这只是实习之初,今后还需要不断地摸索,同时必须对自己有所要求,才会有所收获。我想接下来的实习是一个挑战,也是一种机遇,我一定要好好把握这个机遇。

  学习经验总结 篇11

  每个学生只要有好的学习习惯就能考到一个好成绩。倘若你学习时一向懒懒散散,不肯用脑子去思考问题,你往往不会得到好成绩。所以只要能养成下列习惯,并且一向持续着,那么你的学习只会摇摇直上。

  首先要有主动学习的习惯。别人不督促能主动学习,一学习就要求自我立刻进入状态,力求高效率的利用每一分钟学习时间。要有意识地集中自我的注意力用于学习,并能坚持始终。

  其次,及时完成规定的学习任务的习惯。要在规定的时间完成规定的学习任务。把每个规定的学习时间分成若干时间段,根据学习资料,为每个时间段规定具体的学习任务,并要求自我务必在一个时间段内完成一个具体的学习任务。这样做,能够减少乃至避免学习时走神或注意力涣散的状况,有效地提高学习效率。还能够在完成每个具体学习任务后,产生一种成功的喜悦,使自我愉快地投入到下一时间段的学习中去。

  然后要有认真听课的习惯。上课时,教师不仅仅用语言传递信息,还会用动作、表情传递信息,用眼神与学生交流。所以,中学生上课务必盯着教师听,跟着教师想,调动所有感觉器官参与学习。能否调动所有感觉器官学习,是学习效率高低的关键性因素。上课要做到情绪饱满,精力集中;抓住重点,弄清关键;主动参与,思考分析;大胆发言,展示思维。

  再来要有课后复习的习惯。课后不要急于做作业,必须要先对每一节课所学资料进行认真的复习,归纳知识要点,找出知识之间的联系,明确新旧知识之间的联系,构成知识结构或提要步骤式知识结构。主动询问,补上没有学好的资料。对不一样的学习资料要注意进行交替复习。

  必须要有及时完成作业的习惯。按时完成教师布置的作业和自我选做的作业,认真思考,认真书写,一丝不苟。作业错了,要及时改过来。

  学无止境,在学习过程中要善于总结自我的学习经验,也要善于借鉴他们比较好的学习经验为己所用。聪明的你必须能找出适合自我的一套学习方法,乘风破浪,早日到达胜利的彼岸!

  学习经验总结 篇12

  一、学习要有端正的态度

  大学是高中学习过程的一个延续,为我们形成科学的人生观、世界观提供了一个良好的环境。大学与高中具有一个共同点:就是学习,大学学习不同于中学学习的特点是依赖性减少,代之以主动自觉地学习。在高中,我们每天对大学生活充满了憧憬和幻想,认为大学是我们学生最美好的天堂,我说的可能有点夸张,但大家为什么会有这样的想法?我认为原因在于高中的学习压力大,自由发挥空间少,每天我们面对的是厚厚的书本,和老师枯燥的讲课,这些就“培养”了我们“填鸭式”的被动学习态度,高中完全是为了应对考试,学习只是单一的面向书本的理论性知识。但大学就截然不同了,大学里摆在我们面前的是一条现实的路:三年之后走上工作岗位,要适应社会工作并要担负起肩上的重担。大家应该都听说过细节决定成败,而我要说的是态度也决定成败。作为学生我们很清楚,在校期间我们的任务就是学习,因此应该端正学习态度。

  端正学习态度最主要的是给自己树立奋斗的目标。目标分为两种:长远目标,短期目标。长远目标:如给自己制定个考研计划,短期目标:如本学期考试成绩比上学期提高一个层次等。树立这些目标之后就要为实现这些目标去付出实际行动,我们就要长期的严格要求自己,学习成绩自然就会不断提高。很多上了大学的人都会说大学是无聊的,主要原因就是他们每天漫无目地,无所事事。怎样解决这个问题?我想这完全取决于自身,只有认清自己脚下的路,才会有一个端正的态度,让自己每天为了一个明确的目标而忙碌,就不会感到无聊了。

  二、学习要有科学的方法

  我在学习中坚持做到以下三点。

  (一)上课认真听讲。到了大学,认真听讲的含义不再是机械地记住老师所讲的内容。因为大学课程内容多,书又比较厚,认真听讲就是要听哪是重点,哪里是考试的内容。上课听讲比课后自己复习效率高很多,有些同学也每天拿书学习,但到考试却得不到好成绩,原因就在这里。上课认真听讲的目的有二:一是真正理解领悟书本知识,使其转化为自己的东西。二是应对考试。其实二者之间是相互联系的,又相互促进的。也就是说应对考试一定有助于我们理解、领悟书本知识。反过来就是,如果书本所有知识都会了,考试一定也没有问题。总的来说上课认真听讲真的很重要。(二)课上认真记笔记。俗语说“好记忆不如烂笔头。”因此奉劝各位同学最好上课记笔记,一是用于课后复习。有的课程老师的推导过程书中没有,课上不记,课后自己理解不了。二是用于期末复习。我个人大学三年里一直坚持记笔记,每当到期末复习时都会给我很大的帮助。

  (三)考前认真复习。无论平时学的多好一定要认真复习,检查是否有落下的知识点。认真复习有助于考试得高分,如果平时学的不好,考前认真复习更为重要。最好找一个学习好的伙伴一起学,这样有不会的可以让同学给讲解一下,从而使自己顺利通过考试。

  以上三点是我在学习中总结出来的,我从07年就开始准备考研,学习中发现以前学会的东西,今天复习一遍就可以了,但从前没学会的知识,现在要花几倍时间来弥补。我本人严格做到以上我所讲到的几点,所以我也取得了许多成绩,通过这种学习方法,在校期间我获得过两次一等奖学金、一次二等奖学金和三次“优秀三好学生”称号。奖学金只是促进学习的动力,而自己得到的却是真正的知识。从小学到大学,老师们都嘱咐我们要认真学习,但要真正做到“认真”却不是一件容易的事。大家别小看这“认真”二字,它体现的恰恰就是一种态度问题。通过这种学习方法,并且通过我的努力,终于在今年考上了研究生。我觉得能够取得成绩主要在于日积月累,所以平时我们就应该严格要求自己,无论在学习方法上还是学习态度上。

  “人无完人,金无足赤”。学习生活中遇到问题时,最好找比自己资历深的长者一起谈谈心,他们会用过来人的眼光为你剖析当前你所遇到的问题,解开你的心结,让你有一种豁然开朗的感觉。我本人也曾迷茫过,曾不自信过,主动和老师聊聊你的困惑,经过和他们交谈,心中就会有人生的明确目标,就有了努力的方向。请大家记住:老师不但能传道授业解惑,而且是我们人生路上的指南针。三、学习要有正确的方向

  我是学计算机及应用专业的,在我们专业我认为比较有用的是计算机基础、计算机应用技术、计算机组成原理、计算机网络技术、微型计算机接口技术,我觉得这几门是基础,知识点特别重要,应该准确掌握。因为它有利于我们理解后面要学知识,如数据结构、高级语言程序设计、数据库及其应用、汇编语言程序设计、Vb、Vf,这几门是我们解决问题的方法,手段。学的时候注意掌握老师的思路,学习他的思维,小的知识点只是应付考试,懂了他的思维最后自己才会应用,以上的六门课程不用全部学会只要精通一两门就足够我们找工作用了,具体怎么才能学好,我认为应该理论结合实践,上课学了理论之后最好去实验室上机编程练习。我的一位同学从大二才开始认真学习专业课,一年多里只要有空就坚持去实验室向老师学习,毕业时他在我们班级编程是数一数二的,并被分配到北京一个大公司做程序设计。实践是检验真理的唯一标准,希望大家有时间多动动手,丰富一下自己。

  以上是我个人对学习态度、学习方法和学习方向的一个概括和总结。希望能给大家的学习和生活带来一些启发,起到一定指导作用。

  至于考研,很多时候我都在思考我为什么要考研,是为了找到一个好工作?为了自己所谓的梦想吗?也许考研是不需要理由的,而我却要给自己一个交代,而且我也相信像我们职业学校毕业的学生也同样能行的。既然目标已定,我就开始了自己的漫漫征程,事实让我证明了自己,证明了只要努力,一切皆有可能。现在社会上确实存在歧视职业学校学生的现象,但是我们自己一定不能歧视自己,不能主动给自己贴上落魄、不自信的标签。企业现在都很务实,不会去招聘高分低能的人,只要我们职业学校的学生学到真本领,将来就一定有出头之日,自考生的竞争力还是很强的。考研其实并不可怕,最主要的是自己的坚持,同时也要有足够的心理准备。经过了2次考研,现在回想起来,是人生的一段艰难历程。对于一个已从学校毕业工作了四年的人来说那是一段比较艰难、困惑的时光!从考研结束到现在已经过去将近四个月,考试结束了,这条起跑线又回到了终点。但这仅仅是一段旅程,一段经历了内心无数次挣扎与徘徊的旅程,是否能坚持到底、是否能最终勇敢地走进那个考场?这是一段考验毅力和恒心的旅程!

  最终我还是做到了,在北方这个寒冷的冬季,严寒见证了这段弥足珍贵的日子!不,还应该有春、夏和金色的秋天。因为从春天开始我就踏上了考研之旅,直到冬天才有了归程!不会忘记无数个清晨在公交车上背单词的情景;不会忘记在酷热的夏天也坚持看书的那股劲儿;不会忘记原来爱好影视的我,把所有时间都用在书本上的那份清苦;在寒风凛冽中焦急的等公交车哪怕天还未黑尽有一丝光亮也要看看单词、背背作文;多少个寂静的夜晚灯下孤独忙碌的身影当然我也有开小差的时候、也有偷懒的时候、也有差点儿放弃的时候,这其中的滋味恐怕只有经历过考研的人才能体会吧!我曾对很多同学和朋友说过,考研考到最后考的已经不是考试本身了,而是一个人的毅力、一个人的心态。我相信任何一个有过这样一段经历的人都能体会我这番感受,我的研友对我说:“加油,洪霞!相信自己,无论成败,能够坚持到最后本身就是一种胜利了,我们一起努力!”是的,有那么多人关心和支持着我,我没有理由退却,于是我一次次战胜另一个自己,不管自己能学多少、专业知识能看懂多少,都坚定地勇敢地坚持到最后!终于盼到一月十日考试这一天,两天总共12个小时,从考场出来不知道自己是悲还是喜,但心里轻松了许多,像是放下了一块大石头。三月初考研成绩陆续公布了,我查到成绩的那一刻,激动地差点哭出声来,比去年录取分数线高出将近40分!半年多的复习,终于有了交代,我要感谢长久以来支持我的父母、丈夫、曾经帮助、关心、问候过我的朋友们、倒计时里陪伴着我一路走过来的研友,更要感谢我的母校山东建设学院的老师们,任何语言都不能表达我对他们的谢意。

  或许这只是一个开始,未来还会有许多挑战和挫折等待着我们。人生不就是这样吗?一次次徘徊挣扎,但总归会往前走往前看!在残酷的职场竞争中打拼了几年,我更加清楚充电的必要,抓住任何一次机会发展自己是非常重要的。我一直坚信:一个人很容易落后,除非他坚持学习。放眼社会,你会发现许多有志之士都在选择学习成长之路,目前的付出就是未来多倍的回报,一份耕耘一份收获。成功永远属于行动者。

  学习经验总结 篇13

  我从小学,步入了一个新的阶段——初中,内心激动,展望着这段完美的时光,我心中顿时信心百倍。

  经过了半个学期的学习生活,逐渐进入了正轨。使我懂得了注重学习并不和小学生活一样了。

  我认为首先要独立思考,另辟蹊径。小学时是脑子不转,专听教师讲。而初中要结合教师的资料边听边想,不仅仅要跟上教师的步伐。并且要敢于创新,与众不一样,才能学习更进一步的新知识。做题要尽可能用多种方法,这样实际上比做一百道同种类型的题目还强。

  其次,要有学习方法,巧记、熟记。背书不能死记硬背,这样只会这天记,明日就忘记了。就应先理解透彻,熟读几遍自然铭记于心,过目不忘,学习要有技巧,做题要选典型、读书要挑精华。这样才会事半功倍。

  学习最重要的是要有明确的目标与计划,在完成计划的过程中既能够到达目的,又能够培养坚强的意志。定计划不可超出潜力范围,又不可低于自我的水平,松懈自我。

  初中,是一个令我自豪的名字,但我又感到了肩头的担也增加了重量。学习科目从三科飞跃到了七科,学习十分紧张,但我看来却十分充实,丰富多彩。不像小学,无所事事,从不紧张。在紧张的气氛中有了压力,但压力也是动力,推动我从零出发,不管途中崎岖或坎坷。

  初中时期,大家都有了竞争意识,我们仅有不断地去完善自我才能进入前茅的行列。不仅仅要学好课本上的知识。要常遨游“书海”,如《林海雪原》、《围城》、《野火春风斗古城》等,开拓视野,扩大阅读面。

  我经过半学期的努力必须会夺取更优异的成绩,献给师长与父母,不辜负教师与父母的期望!

  学习经验总结 篇14

  两千多年前孔子说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”意思说,干一件事,知道它,了解它不如爱好它,爱好它不如乐在其中。学习经验演讲稿。“好”和“乐”就是愿意学,喜欢学,这就是兴趣。兴趣是最好的老师,有兴趣才能产生爱好,爱好它就要去实践它,达到乐在其中,有兴趣才会形成学习的主动性和积极性,所以说:兴趣是学习的不竭的动力源泉。只要你在平日的学习中做到课前预习找出重难疑问;积极参与课堂活动,认真思考问题注意归纳,主动发言收集激励因子,那么你学习的兴趣就会更浓厚,你一定会更加喜欢文化课程的学习的。

  要想取得好的学习成绩,必须要有良好的学习习惯。习惯是经过重复练习而巩固下来的稳重持久的条件反射和自然需要。建立良好的学习习惯,就会使自己学习感到有序而轻松。良好的学习习惯应是:耳、眼、脑、口、手并用,勤练习、多质疑、勤思考、重归纳、多应用,要注意总结规律性的东西,在学习过程中,要把教师所传授的知识翻译成为自己的特殊语言,并永久记忆在自己的脑海中。学习经验演讲稿。另外还要保证每天有一定的自学时间,以便加宽知识面和培养自己再学习能力。

  1、课前预习。课前预习是提高听课效果的一个重要策略。课前预习就是每节课前把本次课将要讲授的内容进行预习,初步熟悉课程内容,找到听课和理解的重点、难点、疑点,记下自己的困惑之处、薄弱环节,带着问题进课堂,以期在课堂学习中得以解决。

  2、课堂学习。在课堂上要尽最大可能地跟着老师的思路走,尽可能使自己保持积极的听课状态,对于老师所讲的重点、难点、疑点要认真思考,通过听讲来解决预习时提出的问题,深化对问题的理解;通过听课检查和锻炼自己的思维。

  3、课后复习。及时对听课内容进行复习,进行积极的回忆和必要的重新学习,以加深对学习内容的总体理解,减少遗忘。而且,遗忘的进程是不均衡的,刚开始遗忘得较多、较快,以后遗忘得较少。根据遗忘发生的规律,可以采取适当的复习策略来克服遗忘,即在遗忘尚未产生之前,通过复习来避免遗忘,所以,在复习时要注意复习的时间安排。

  4、杜绝偏科。偏科是学习中的最大禁忌,所以我建议出现偏科情况的同学应该及早把精力投入不大理想的科目当中,逼也要逼自己去尝试与接受,或许也能道出别有一番的滋味,也试着学得激情澎湃,如果因为一句“没兴趣”就搁在一边让它们自由泛滥,结果还是个悲剧。学习这一过程,就是要尽量减少悲剧的发生。

  5、注重笔记。认真利用好课堂上的45分钟,好过课后花无数的时间去弥补,而笔记正是课堂上的精髓,因此,如何做好笔记也是关键的一点。俗话说“好记性不如烂笔头”,再灵敏的脑袋也无法抗拒时间的消磨。做笔记是一种很好的辅助学习法,它可以帮助你克服大脑记忆的限制,提示你回忆课堂教学内容。笔记必须要做到层次分明,一目了然,才更有价值。

  所以我们要多鼓励自己:“成绩单不漂亮没关系,只要我努力,就是一名好学生!”“基础不好没关系,只要我每天都有进步,就是一种成功!”“我的生活是充满阳光的,努力的我最美丽!”这样自信的度过每一天,你会越来越体验到:我的人生是非常有价值的,我是最棒的!

  学习经验总结 篇15

  学习知识数十年,总会有自己独特的经验。为了以后的学习能取得更大的进步,总结以下几点:一、基础不牢,地动山摇。俗话说,“万丈高楼平地起”,所以,再高的大厦基础不好,也会有垮下去的那一天。学习知识就要以基础学起,再难的题和基础也有脱不了的关系。课前预习打下基础,课堂学习扎实基础,课后复习巩固基础一一这三步工作做好了,知识点就掌握,基础就过关。

  二、熟能生巧,百炼成钢。练习便发扬钻研的精神,复杂的题简单做,简单的题反复做,反复做的题有创造性地做。练习即能全面地了解知识,又能从中有所提高,逐渐扩大视野,丰富知识。在练习中总结经验,熟悉出题方式及解题思路,这是剖析考题的关键。

  三、勤奋刻苦,灵活运用。学习是一个有完没完的过程,学到东西才是最重要的。学习要有“绝处求生”的心态,与生活息息相关的知识更要“如饥似渴”,并做到“知识哪儿来就用到哪里去”。同时注意,不要被知识糊弄过去,学到的知识即刻“消化”,以保持脑子的清醒。

  四、持之以恒,稳操胜券。走上了好路就没有回头的道理。只要知识在心上一点一点一点紧装了,就永远不怕存在下落的窟窿。学习贵在坚持,不断学习必然不断进步,“半途而废,一曝十寒”的教训要刻骨铭心;我们还要清楚,坚持不一定成功,然而放弃必然失败!

  宝剑未利何出鞘?实现自己梦想的第一步是将所有的精力完全地投入到学习中,稳中求进,测验屡败屡战,考试所向无敌。

  学习经验总结 篇16

  一、准备:(竖立一个坚定的梦想)

  成功,一定会伴有挫折。挫折,需要不断的动力去克服,所以,一切的一切,都必须有这样一个先决条件——坚定的梦想。(其实,也就是目标)

  如何确立自己的梦想呢?有几个条件:

  1、有兴趣

  2、对梦想的实现一直都有十分强烈的欲望

  3、必须是正当的(是学习,而不是别的)

  其中最难的,也许就是第二条。很多人因为欲望不够强烈,而常常在挫折之后轻易放弃或消极对待,从而在成功之路上半途而废。我个人认为,这实现梦想的欲望必须与个人最强烈的本性相连。诸如:荣誉、自我感觉、地位、别人的口碑。反正,自己最在乎的东西,就应该成为自己努力学习的动力。

  二、学习方法与应试技巧

  文科:文科有一个共同的特点,死的东西很多,我并不是说没有活的知识。其实,活的知识有,而且也不少,但很多人却感到文科很死,这是为什么呢?这是因为他们没有发现学好文科的规律。活的知识、技巧都是建立在一定的知识积累,也就是脑子里记忆了大量前人的优秀文章、精辟词句的知识上,唯有先记下了一定的死的知识,才能融会贯通领悟到活的知识,技巧。正因为如此,识记成为学习语文的一道分水岭,成绩不好的同学几乎都栽在这儿。要想学好文科就必须有耐心有毅力去背诵,没有这个基础,一切学习方法、技巧都是空谈。

  学习经验总结 篇17

  一、上课认真听讲

  老师讲到哪里,就听到哪里,记到哪里,想到哪里,思维一定要活跃,要考虑为什么是这样,老师的思路是什么,不懂的或不清楚的,下课一定要问老师,为什么?思路是最重要的。

  二、不懂一定要问老师

  上课不懂的问题千万不能问周围的同学,这样会影响到你自己以及周围同学的上课(说不定会被老师抓住,以为你上课讲话),如果可以就在课上提问.否之,就在上课时把不懂的划出来,下课问老师.如果老师在上课时问谁还不懂,自己不懂一定要举手,直到弄懂为止,不要不好意思,会误终身的。

  三、作业尽量在校内完成

  并不是说下课不休息,十分中内可以多少时间,视自己情况而定,也可以在中午的时间做作业,不懂的就可以问老师,尽量不要问同学,毕竟是在小学,同学也不怎么懂,总之老师的思路是最好的,也可以减轻在家里的负担。

  四、同学之间互相交流

  新的知识不懂一定是问老师的,但和同学交流也很重要,主要供娱乐,减轻学习负担。

  五、多看课外书籍

  作业做完后,可以看一些课外书籍,世界名著,老师推荐的书或自己喜欢的书,主要增加读书量,知识量。

  六、一定的课外练习量也是必须的

  光靠校内的知识点是远远不够的,可以根据自己的学习情况在书店内或买老师推荐的练习,可以提高自己的学习质量。

  学习经验总结 篇18

  1、课前预习

  通过预习,可以对新教材有个初步的了解,知道自己有哪些问题弄不懂,并做上记号,这样带着问题听课,就会听得更认真,并且把自己对教材的理解与老师解的内容比较,加深对新教材的理解和记忆,纠正自己的某些片面认识和情绪,更重要的是可以培养自己自学的能力。

  2、专心上课

  对同一个问题,可以从不同的角度去观察、分析和对比,大胆提出自己的见解,和老师、同学开展讨论。课堂时间不够,就放到课外,老师没有时间,就和同学讨论,讨论的越充分,理解的越深刻,龙文教育认为,这样做能够极大的提高自己的分析思维能力,增强学习兴趣。

  3、独立作业

  强调的是独立二字,作业不能独立就完全失去了作业的任何积极意义,那就不如不做。此外,我们还要坚决反对那些单纯任务观点,为应付老师检查而作业的不良习惯,龙文教育提醒同学们要通过作业巩固课堂所学知识,检查课堂听课的效果,培养自己分析合解决问题的能力。

  4、解决疑难

  学习中的疑难问题可以说是大量的、反复的、连续不断的,在学习的全过程中始终伴随着对疑难问题的解决,能够提出疑点和难点,龙文教育老师认为这本身就是一种想解决问题的表现,对当天学习中出现的疑难,应该当天就把它解决。很多学习掉队的同学就是因为问题解决的不及时而造成的。

  5、系统小结

  平时我们学的知识,需要经常的顺一顺、理一理,找起来就方便,用起来就顺当,这就需要进行系统小结。同学们除了课堂上听从老师小结外,还可以自学一下课本上每章的小结,最终学会自己小结,把已经学过的知识储存到相关学科的网络中去,一旦需要,就可以提出来应用。

  学习经验总结 篇19

  对于学习,我的看法是,踏踏实实地学,学习是一条充满坎坷的泥泞小路,仅有经过了风雨才能够见到秀丽的彩虹。

  掌握正确的学习方法不仅仅能够提高学习效率,也能够帮忙你走向学习成功的大门,以下几点是我个人认为很重要的,大家都就应做到的:

  1.合理安排时间,做到不使学习方生忙乱。

  2.上课认真听讲,做好课堂笔记。我经常一边听课一边记重点。

  3.做到学得活,记得牢,用得上。

  4.学习互助,我经常和同学们一齐讨论学习中的难题;有时,我还在网上查阅资料,寻求解决问题的方法。解题过程就是一种心得交流。

  5.多读一些如《读者》《青年文摘》等杂志,这些杂志具有浓厚的文学色彩,有助于提高文笔。

  另外,各科的学习方法是融会贯通的,一门学得好,其他的也就差不到哪儿去。比如,数学就在于多练,思维要灵活,不要自我堵在一条路上。语文就分阅读理解和基础知识两方面,基础知识就没有阶级,务必多背;阅读理解就得多读一些解析。英语就比较麻烦,有五大块:听、说、读、写、背。听,就是听力练习,除了听答案还要听他们的发音;说,就是练习对话,英语课上就是练习对话的一个很好的机会;读,就是朗读书上的短文、对话、句子、单词;写,就是练笔写英语文章,有时候能读并不代表能写;背,就是背单词、背对话、背短文,如果这些你做不到,前面的也就根本不能完成的。

  同学们,我们就应在学习实践中不断总结,找到适合自我的学习方法,养成好习惯,就会终身受益。

  学习经验总结 篇20

  时间就像那无情的流水,一天一天地过去了,我也在中学度过了充实而欢乐的一个学期。

  一个学期来,我学了很多的知识、懂得了很多做人的道理。感激教师对我的培养!趣味的有理数、多姿多彩的图形、整式的加减、一元一次方程、各种描述方法、一篇篇短小精美的课文向我展现丰富多彩的大千世界、认识了新自我、懂得了过有情趣、安全、健康的生活、还了解了中华礼貌的起源、统一国家的建立和政权分立、地球与地图、天气与气候、居民与聚落、生物圈和生物、细胞和病毒等等,真是十分丰富。而最令我高兴的是我最终学会了学习英语的方法,可是我不能骄傲,因为我的英语成绩还不是十分好,可是,我会继续努力,直到满意为止!当然,有高兴的事也必定会有不高兴的事了。而最令我不高兴的事就是我对语文学的不是很好,也许是我阅读的太少了吧。不明白为什么的,凡是一到了上语文课的时候,我很自然的就会“变得”爱说话、爱玩小动作,当我集中精神的听的时候,听着听着,就“不由自主的讲起话来,等我停止讲话的时候,教师要讲的资料都已经讲完了。还有很多知识我掌握得不牢固。可是,我绝不会放弃语文,因为以往有人说过:“越搞不懂的地方就要越靠近它。”所以,我会继续努力,为求做的更好!我要在下个学期“来临”前,把所有不懂的地方弄懂,养成良好的学习习惯。在生活上争取把每一件小事都做好,以最好的状态迎接下个学期的“来临”。

  教师们都提过,初中是一个重要的学习阶段,也是一个转折点,能否升上好的高中就要看你在这个阶段中学得好不好,知识掌握得牢不牢。所以我必须要在以后的日子里继续加油!

  学习经验总结 篇21

  我认为最重要的是提高学习效率。如何提高学习的效率呢?

  首先,要让课堂有效。学习最重要的就是课堂,我们大多数的知识都来自课堂,所以我认为抓住课堂是学习的根本。抓住课堂就是上课注意力高度集中,细听讲,多思考,勤练习,眼随师动,让自己的思路跟着老师走。同时,在课堂上还要适当的记一些笔记,让自己在课后可以更有效率的复习。

  其次,要培养学习的兴趣。我希望同学们能够激发自己的学习兴趣。孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”兴趣是最好的老师,当你对一个科目感兴趣时,你就会认真的去钻研这一科目,所以当我们有了浓厚的学习兴趣时,学习就会主动。

  再次,在学习中保持愉快的心情,与同学们合作也是很重要的。每天有个好心情,做事干净利落,学习积极投入,效率自然高。另一方面,把个人和集体结合起来,和同学保持互助关系,团结进取,也能提高学习效率。比如说,你帮助同学讲解某一类的题目,与此同时,你对这种题型也进行了复习,不正是一箭双雕吗?

  第四,树立的学习目标也很重要。拿破仑说过:“不想但将军的士兵不是好士兵。”同样,学习也是一样的道理。没有明确的目标就没有奋斗的动力,当我们命定一个目标时,我们就会为实现这一目标而努力,这一奋斗的过程是快乐的,当实现目标时,我们又是多么的自豪。

  最后,我认为不能盲目的做题,要选做“好”题。每个题都是围绕着知识点进行的,而且许多的题都相类似。我认为先要找到要强化的知识点,然后选择这个知识点的适合自己成绩的难题,只需要一两题就可以了。在做题的过程中要认真体会,做错时要分析。之后,还可以选择少量的综合性题目,这样就可以大大的提高你的做题效率。

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