读书活动总结

读书活动总结

  一年来,与孩子们漫步书林,徜徉在书的海洋,收获了很多。我们班读书如;

读书活动总结

  一、兴趣,读书之动力

  我常想,如果老师都不能安静地在书桌前读书,又如何要求学生每天坚持读书、做读书笔记呢?假如老师能与学生一起读书,那么学生定能“不令则行”。所以,为了激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书,我决定以身作则,从自身做起,坚持以书为伴。我将自己喜爱看的书推荐给大家,将自已欣赏的作家介绍给大家,并在课堂之余,见缝插针与同学们聊聊这些作家的生平事事,此举极大地激发了学生的好奇心与求知欲。当我夜晚在灯下读完林海音的《城南旧事》,第二天结合课文中正要学的《童年。冬阳。骆驼队》加以叙述分析,同学们听得是那样认真投入。

  二、方法,读书之关键

  “授之以鱼,不如授之以渔”。教给学生简单的读书方法是搞好读书活动的关键。上学期,在语文课本的第一单元,主题就是“徜徉书海”。该单元的课文不仅仅告诉学生读书的重要性,还告诉学生读书的许多方法。我特意结合此单元,专门在班级里上了一节阅读指导课,从网上搜集了一些名人读书的故事介绍给学生听,再引导学生品读鲁迅的读书名言,从而让学生懂得了读书要有选择,要广泛,要善于挤时间,更要善于思索、质疑等道理。在书上记录下自己阅读时的见解、感受。或爱、或憎、或疑、或思。

  三、时间,读书之保证

  读书是要花时间的,时间是最珍贵的,但为读书而花时间是值得的。为了将读书活动开展下去,我首先保证给足学生阅读的时间。我把每周二下午的第三节课定为阅读课,雷打不动。要求学生每天中午只要作业完成后,就可以阅读书籍,每人每天必带一本好书。想看就看,能看则看。除此以外,每周还利用综合实践课时间进行阅读交流,及时将读书后的心得体会与同学分享。

  四、成果,读书之收获。

  有付出必有收获。本学期,虽然我班学生读书并没有多少可供量化的成果,但从很多学生的写作水平大大提高了。雨果说:“书籍是改造灵魂的.工具。”确实好书就如同是好的生活教科书。它能够教人怎样做一个正直的人,我相信,随着时间的推移,只要我的学生们能在书的引导下,变得喜欢思考了,学会怎样做人了,有了自己独有的精神生活了,这,或许就是他们读书后最大的收获。

  读书、读好书、读经典好书。“当你占有了一本书,这本书也占有了你。书有高下优劣,而你的的生命不可重复。”孩子们,穷其一生,热爱读经典好书吧!让我们一起读书吧,使我们的生活充满阳光,让我们插上展翅翱翔的翅膀。

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